A、細(xì)胞分化的根本原因是遺傳信息執(zhí)行的情況不同 |
B、細(xì)胞分化過(guò)程中細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)種類發(fā)生了變化 |
C、細(xì)胞分裂是細(xì)胞分化的基礎(chǔ) |
D、通過(guò)細(xì)胞分化,細(xì)胞形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生了穩(wěn)定性差異 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、稻田中秧苗的均勻分布有利于產(chǎn)量提升 |
B、通常自然界中的種群增長(zhǎng)曲線呈“S”型,達(dá)到K值時(shí)種群的增長(zhǎng)速率達(dá)到最大 |
C、池塘養(yǎng)魚過(guò)程中為保持鯽魚種群的增長(zhǎng)需持續(xù)投放飼料等 |
D、預(yù)測(cè)一個(gè)國(guó)家或地區(qū)人口數(shù)量未來(lái)動(dòng)態(tài)的信息主要來(lái)自現(xiàn)有居住人口的年齡組成 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、甲狀腺激素 | B、垂體激素 |
C、雄性激素 | D、生長(zhǎng)激素 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、基本組成元素至少含有C、H、O、N、P |
B、含有許多與有氧呼吸作用有關(guān)的酶 |
C、所有進(jìn)行有氧呼吸的生物都有線粒體 |
D、其內(nèi)膜向內(nèi)突起,擴(kuò)大了膜面積,有利于生物化學(xué)反應(yīng)的快速進(jìn)行 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、缺失的膜蛋白最可能是載體蛋白 |
B、缺失的膜蛋白最可能是受體蛋白 |
C、突變體某種膜蛋白基因不能轉(zhuǎn)錄 |
D、NAA和2,4-D對(duì)植物的生理作用不同 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、細(xì)胞內(nèi)ATP不足 |
B、細(xì)胞外藥物影響膜蛋白結(jié)構(gòu) |
C、細(xì)胞外葡萄糖濃度上升 |
D、細(xì)胞內(nèi)O2濃度下降 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、新鮮水果用保鮮袋包裹,可以延長(zhǎng)貯藏時(shí)間 |
B、對(duì)于多數(shù)植物來(lái)說(shuō),土壤板結(jié)應(yīng)及時(shí)進(jìn)行松土透氣,促進(jìn)根系有氧呼吸,防止植物發(fā)酵 |
C、包扎傷口時(shí),需要選用松軟的創(chuàng)可貼,否則破傷風(fēng)桿菌容易感染傷口表面并大量繁殖 |
D、提倡慢跑等有氧運(yùn)動(dòng)的原因之一是體內(nèi)不會(huì)因劇烈運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生大量的酒精對(duì)細(xì)胞造成傷害 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、二倍體植物的花粉是單倍體 |
B、單倍體的細(xì)胞均不含同源染色體 |
C、單倍體都是高度不育的 |
D、單倍體育種可明顯縮短育種年限 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
選項(xiàng) | 科學(xué)方法 | 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD> |
A | 光學(xué)顯微鏡觀察法 | 觀察細(xì)胞膜的基本骨架 |
B | 預(yù)實(shí)驗(yàn)法 | 探究生長(zhǎng)素類似物促進(jìn)迎春枝條生根的適宜濃度 |
C | 紙層析法 | 溶解葉綠體中的各種色素 |
D | 患者家系中隨機(jī)調(diào)查 | 調(diào)查色盲的發(fā)病率 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
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