【題目】下列關(guān)于體溫調(diào)節(jié)的說法,錯誤的是( 。
A.體溫調(diào)節(jié)的原理是產(chǎn)熱過程和散熱過程達(dá)到平衡
B.體溫的恒定依賴于人體的神經(jīng)﹣體液調(diào)節(jié)
C.細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物氧化分解后小部分變成熱能散失,造成能量的浪費(fèi)
D.人體的產(chǎn)熱器官主要是肝臟和骨骼肌,散熱主要通過皮膚
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為某學(xué)生進(jìn)行某實驗的基本操作步驟,請回答以下問題:
(1)你認(rèn)為他做該實驗的目的是 , 你認(rèn)為該實驗有無對照實驗(有/無).
(2)B步驟主要觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞中紫色的大小以及的位置.
(3)請描述C步驟的操作方法: .
(4)某學(xué)生在F步驟觀察時,發(fā)現(xiàn)質(zhì)壁分離不能復(fù)原,最可能的原因是 .
(5)某同學(xué)在做了“觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原“實驗后發(fā)現(xiàn):成熟的洋蔥表皮細(xì)胞在高濃度的蔗糖溶液中發(fā)生了質(zhì)壁分離現(xiàn)象,將發(fā)生了質(zhì)壁分離的細(xì)胞置于清水中發(fā)生了質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象.他想:是否可利用質(zhì)壁分離的原理進(jìn)一步探究洋蔥表皮細(xì)胞細(xì)胞液的濃度?
該同學(xué)提出的假設(shè)是 .
下面是該同學(xué)在前面的實驗材料用具的基礎(chǔ)上的進(jìn)一步實驗,請補(bǔ)充和回答相關(guān)問題.
實驗步驟:
第一步:配制的蔗糖溶液.
第二步:用配制的溶液制作洋蔥磷片葉表皮臨時裝片.
第三步: , 并記錄實驗結(jié)果.
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】Na+-K+泵是神經(jīng)細(xì)胞膜上的一種載體蛋白,每消耗1分子的ATP,它就逆濃度梯度將3分子的Na+泵出細(xì)胞外,將2分子的K+ 泵入細(xì)胞內(nèi)。據(jù)此判斷正確的是
A.Na+-K+泵的跨膜運(yùn)輸使細(xì)胞形成外正內(nèi)負(fù)的電位差
B.Na+-K+泵的跨膜運(yùn)輸使細(xì)胞形成外負(fù)內(nèi)正的電位差
C.Na+從細(xì)胞外進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)時需要消耗ATP
D.Na+-K+泵為靜息電位產(chǎn)生儲備了細(xì)胞內(nèi)液的K+
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】在低溫條件下,將葉片置于研缽中,加入某種溶液研磨后,用離心法進(jìn)行分離.第一次分離成沉淀P1(含細(xì)胞核和細(xì)胞壁碎片)和上清液S1;隨后又將S1分離成沉淀P2(含葉綠體)和上清液S2;第三次將S2分離成沉淀P3(含線粒體)和上清液S3;最后一次將S3分離成沉淀P4(含核糖體)和上清液S4 . 現(xiàn)請回答下列問題(填入相應(yīng)的字母符號,如S1~S4 , P1~P4).
(1)此題用于分離各種細(xì)胞器的方法是 .
(2)與光合作用有關(guān)的酶存在于 .
(3)能夠完整的完成分泌蛋白的合成加工運(yùn)輸?shù)募?xì)胞器存在于 .
(4)蛋白質(zhì)含量最多的部分是 .
(5)合成蛋白質(zhì)的細(xì)胞器存在于 .
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為蘭州環(huán)保部門對流經(jīng)我市黃河中段水域大腸桿菌進(jìn)行檢測的操作和配方圖。據(jù)圖回答下列相關(guān)問題:
(1)圖甲中濾膜的孔徑應(yīng)_____(填“大于”或“小于”)大腸桿菌,該計數(shù)方法的名稱是_________。
(2)配制圖乙中的基礎(chǔ)培養(yǎng)基時,除了水分、無機(jī)鹽和瓊脂以外,還應(yīng)加入__________。待各成分都熔化后,調(diào)整pH和滅菌,待冷卻至50℃左右時,在酒精燈火焰附近___________。大腸桿菌在伊紅美藍(lán)培養(yǎng)基上生長呈黑色菌落,從功能上劃分,該培養(yǎng)基屬于_________培養(yǎng)基。
(3)用平板劃線法分離樣液中的大腸桿菌,操作時,接種環(huán)通過灼燒滅菌,在第二次及以后劃線時,總是從上一次劃線的末端開始劃線的目的是_________。
(4)要檢測樣液中的大腸桿菌含量,取1ml河水樣本,加入9ml無菌水,充分混勻后,在5個平板上用涂布平板法分別接入0.1ml樣液,在37℃的培養(yǎng)箱中放置48小時,5個平板上的黑色菌落數(shù)分別為5、51、50、49、102。據(jù)此可得出1ml河水樣本中活菌數(shù)為____個。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】妊娠期糖尿病對母親和胎兒的巨大危害已引起人們的高度重視,其預(yù)防、診斷及治療已成為當(dāng)今研究的熱點。請分析以下材料并回答問題。
材料一 “性激素結(jié)合球蛋白”(SHBG)是由肝臟合成并分泌的一種糖蛋白,能特異性結(jié)合并轉(zhuǎn)運(yùn)性激素。
材料二 胰島素抵抗是指胰島素含量正常而靶器官對其敏感性低于正常的一種狀態(tài),這是妊娠期一種正常的生理性抵抗。此現(xiàn)象隨孕周增加而加重,為代償下降的胰島素敏感性,其分泌量也相應(yīng)增加(用“”表示)。盡管所有孕婦在妊娠期都有上述調(diào)節(jié)過程,但少數(shù)人卻發(fā)生胰島B細(xì)胞分泌功能衰竭而使血糖升高,導(dǎo)致妊娠期糖尿病發(fā)生。
(1)細(xì)胞中合成胰島素和性激素的細(xì)胞器分別是________。參與肝細(xì)胞合成SHBG過程的RNA有__________類。
(2)器官甲和乙分別是____________!捌鞴偌住贵w→器官乙→雌激素”的過程體現(xiàn)了雌激素分泌的________調(diào)節(jié)!捌鞴偌住认佟葝u素”過程的調(diào)節(jié)方式為________。
(3) SHBG的分泌量基本沒變但雌激素水平升高了,此情況下胰島素靶器官對胰島素敏感性_______,表現(xiàn)為肝糖原分解為葡萄糖________(增強(qiáng)、減弱)。
(4) 正常的生理性胰島素抵抗有利于胎兒在發(fā)育中利用________。研究表明SHBG含量________(高、低)是由于胰島素抵抗最終造成的結(jié)果。
(5) SHBG的分泌過程中,雌激素與胰島素表現(xiàn)為______________作用。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為某同學(xué)感染細(xì)菌后的免疫機(jī)制模式,圖中大寫字母表示細(xì)胞,小寫字母表示物質(zhì),數(shù)字表示過程。據(jù)圖回答:
(1)寫出下列細(xì)胞或物質(zhì)的名稱:B_____________;a____________。
(2)A細(xì)胞的作用是________,C細(xì)胞與被病毒感染的宿主細(xì)胞密切接觸,使靶細(xì)胞裂解死亡,與此方式密切相關(guān)的細(xì)胞器是__________。
(3)圖中3表示__________________________________過程。圖中3、4過程表示的是該同學(xué)體內(nèi)發(fā)生的_________________免疫過程。
(4)人感染細(xì)菌后經(jīng)常出現(xiàn)發(fā)熱癥狀,原因之一是淋巴因子刺激了下丘腦中的____________中樞,使有關(guān)腺體分泌的甲狀腺激素和_____的量增加,從而使產(chǎn)熱增加。
(5)若抗體能破壞人體自身的紅細(xì)胞,這屬于_____;若抗體結(jié)合在呼吸道上皮細(xì)胞上,同一抗原刺激后會引起疾病,這在免疫學(xué)上稱為_____。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示動物肌肉細(xì)胞細(xì)胞膜轉(zhuǎn)運(yùn)部分物質(zhì)示意圖.與圖中信息不相符的是( )
A.甲側(cè)為細(xì)胞外,乙側(cè)為細(xì)胞內(nèi)
B.Na+既可順濃度梯度運(yùn)輸也可逆濃度梯度運(yùn)輸
C.圖示中葡萄糖跨膜運(yùn)輸?shù)闹苯域?qū)動力不是ATP
D.圖示中葡萄糖跨膜運(yùn)輸方式與細(xì)胞吸收甘油相同
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖模式圖表示幾種細(xì)胞器,有關(guān)說法不正確的是( )
A.細(xì)胞器C,E都與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)
B.細(xì)胞器B,F(xiàn)的化學(xué)成分中不含磷脂
C.A,D及植物細(xì)胞的液泡都是單層膜結(jié)構(gòu)
D.植物細(xì)胞都含有C,E,F(xiàn)
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