A、X、Y可分別代表丙酮酸和三碳化合物 |
B、②過程要消耗還原氫(NADPH),①可以產(chǎn)生還原氫(NADH) |
C、①、④過程只能發(fā)生在線粒體,②、③過程只能發(fā)生在葉綠體 |
D、①、④過程一定是有氧呼吸,②、③過程一定是光合作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、甲只能是農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng),乙可能是草原生態(tài)系統(tǒng) |
B、甲可能是城市生態(tài)系統(tǒng),乙可能是森林生態(tài)系統(tǒng) |
C、甲可能是農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng),乙一定不是湖泊生態(tài)系統(tǒng) |
D、甲可以是湖泊生態(tài)系統(tǒng),乙也可以是湖泊生態(tài)系統(tǒng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖中屬于生物群落的是a、c、d、e | ||
B、若C的食物中d占
| ||
C、若通過人為管理增加某種生物的數(shù)量,則可以提高該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性 | ||
D、能夠保證此生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)正常進(jìn)行的關(guān)鍵成分是b、e |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、CO2→葉綠體→ATP |
B、CO2→葉綠體→ADP |
C、CO2→酒精→C6H12O6 |
D、CO2→三碳化合物→C6H12O6 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①③⑤ | B、①③④ |
C、③④⑤ | D、①④⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、用移液管稀釋菌液時(shí),吹吸三次的目的是使菌液與水充分混勻 |
B、固定化細(xì)胞可以催化各種反應(yīng)底物的一系列反應(yīng) |
C、制作腐乳需利用毛霉產(chǎn)生的酶分解豆腐中的蛋白質(zhì)、脂肪等物質(zhì) |
D、制作果酒、果醋和腐乳過程都應(yīng)防止微生物的生長繁殖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①②④ | B、③④⑤ |
C、①③④ | D、①④⑤ |
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