A、圖中屬于生物群落的是a、c、d、e | ||
B、若C的食物中d占
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C、若通過人為管理增加某種生物的數(shù)量,則可以提高該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性 | ||
D、能夠保證此生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)正常進(jìn)行的關(guān)鍵成分是b、e |
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科目:高中生物 來源: 題型:
生物類群 | 同化的能量(102千焦/m2/年 |
浮游植物 | 8100 |
浮游動(dòng)物 | 600 |
雙翅目幼蟲 | 120 |
搖蚊幼蟲 | 900 |
太陽魚 | 210 |
鱸魚 | 30 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
Pg | Pn | R | |
A | 62.8 | 25.6 | 37.2 |
B | 12.5 | 5.7 | 6.8 |
C | 464.6 | 186.3 | 278.3 |
D | 41.6 | 16.5 | 25.1 |
A、該樹林的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)可表示為C→A→D→B |
B、該生態(tài)系統(tǒng)的能量輸入小于能量輸出 |
C、第一營養(yǎng)級(jí)到第二營養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率是13.7% |
D、流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是464.6J/cm2?a |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、X、Y可分別代表丙酮酸和三碳化合物 |
B、②過程要消耗還原氫(NADPH),①可以產(chǎn)生還原氫(NADH) |
C、①、④過程只能發(fā)生在線粒體,②、③過程只能發(fā)生在葉綠體 |
D、①、④過程一定是有氧呼吸,②、③過程一定是光合作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、上述說法都不正確 |
B、只有一種說法正確 |
C、有2種說法正確 |
D、3種說法正確 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、動(dòng)物都是消費(fèi)者,同化作用類型只有異養(yǎng)型 |
B、植物都是生產(chǎn)者,代謝類型是自養(yǎng)需氧型 |
C、細(xì)菌都屬于分解者,其異化作用類型有需氧型和厭氧型 |
D、生產(chǎn)者都是自養(yǎng)型生物,是生態(tài)系統(tǒng)中最基本的成分 |
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