如圖為某同學(xué)研究溫度對(duì)酵母菌酒精發(fā)酵的影響所制作的裝置.錐形瓶?jī)?nèi)充滿2%蔗糖,其內(nèi)懸浮有2.5g酵母.實(shí)驗(yàn)記錄小液滴移動(dòng)的距離,數(shù)據(jù)如下表(單位:cm).下列根據(jù)表中數(shù)據(jù)做出的判斷正確的是( 。
時(shí)間/分5℃10℃20℃35℃55℃
100.20.40.70
201.01.31.60.1
30.11.92.22.80.2
40.23.13.34.40.3
50.34.04.44.40.4
A、實(shí)驗(yàn)中小液滴移動(dòng)的方向是向右
B、酵母菌中參與酒精發(fā)酵的酶作用的最適溫度大約為55℃左右
C、根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以得出的結(jié)論是隨溫度的升高,發(fā)酵作用一直增強(qiáng)
D、三角瓶?jī)?nèi)的蔗糖完全被酵母菌利用至少需要大約4分鐘
考點(diǎn):無氧呼吸的概念與過程
專題:
分析:酵母菌無氧呼吸的產(chǎn)物是二氧化碳和酒精,酵母菌的無氧呼吸是酶促反應(yīng),溫度通過影響酶活性而影響酵母菌無氧呼吸的速度.
解答: 解:A、酵母菌無氧呼吸的產(chǎn)物是二氧化碳和酒精,二氧化碳使瓶?jī)?nèi)氣壓升高,因此小液滴向左移動(dòng),A錯(cuò)誤;
B、分析表格中數(shù)據(jù)可知,55℃時(shí),小液滴移動(dòng)的速率較慢,因此不是最適宜溫度,B錯(cuò)誤;
C、分析表格中數(shù)據(jù)可知,在一定的范圍內(nèi),小液滴移動(dòng)的速率隨溫度升高而升高,當(dāng)超過一定的溫度后,隨溫度升高小液滴移動(dòng)的速率減慢,因此發(fā)酵作用先隨溫度升高而加強(qiáng),然后隨溫度升高而減弱,C錯(cuò)誤;
D、分析表格信息可知,溫度為35℃時(shí),反應(yīng)4分鐘之后,小液滴移動(dòng)的距離不再增加,說明反應(yīng)結(jié)束,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題旨在考查學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系,并分析表格數(shù)據(jù)獲取信息、并利用相關(guān)信息進(jìn)行判斷、推理的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

經(jīng)測(cè)定菌株Ⅰ淀粉酶的催化活性高,研究發(fā)現(xiàn),突變發(fā)生在淀粉酶基因的:(  )
A、終止子B、啟動(dòng)子
C、外顯子D、編碼區(qū)

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示某核DNA的片段及其轉(zhuǎn)錄出的信使RNA,請(qǐng)據(jù)圖回答問題(幾種相關(guān)氨基酸的密碼子見下表):

亮氨酸CUA、CUC、CUG、CUU、UUA、UUG
纈氨酸GUA、GUC、GUG、GUU
甲硫氨酸AUG
(1)若此片段共進(jìn)行4次復(fù)制,則第4次復(fù)制時(shí)需要胸腺嘧啶脫氧核苷酸
 
個(gè),DNA分子能夠進(jìn)行精確復(fù)制的原因是
 

(2)形成③鏈的過程叫做轉(zhuǎn)錄,模板是
 
鏈,需要的原料是
 

(3)如果基因模板鏈中決定一個(gè)氨基酸的三個(gè)堿基CAC突變成了CAT,但控制合成的蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)卻沒有改變,由表格推測(cè)原因是
 
,生物細(xì)胞中決定氨基酸的密碼子共有
 
種.                           
(4)如果合成的多肽鏈中共有30個(gè)氨基酸,則控制其合成的基因中至少有堿基對(duì)
 
個(gè).

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示為某哺乳動(dòng)物的細(xì)胞示意圖,它屬于( 。
A、肝細(xì)胞B、初級(jí)卵母細(xì)胞
C、第一極體D、卵細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

用高倍顯微鏡觀察植物細(xì)胞有絲分裂中期的圖象,全部清晰可見的結(jié)構(gòu)是( 。
A、染色體、紡錘體、細(xì)胞壁
B、染色體、赤道板、細(xì)胞膜
C、紡錘體、細(xì)胞膜、細(xì)胞核
D、紡錘體、細(xì)胞壁、核仁

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科目:高中生物 來源: 題型:

處于有絲分裂中期的植物細(xì)胞,其染色體數(shù)、DNA、染色單體數(shù)之比為( 。
A、1:2:4
B、1:2:2
C、1:4:2
D、2:2:1

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科目:高中生物 來源: 題型:

在細(xì)胞周期中,DNA的復(fù)制發(fā)生在( 。
A、G1
B、S期
C、G2
D、M期

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科目:高中生物 來源: 題型:

高等植物有氧呼吸和無氧呼吸,都能產(chǎn)生二氧化碳,他們分別形成于( 。
A、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)B、葉綠體
C、核糖體D、線粒體

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科目:高中生物 來源: 題型:

甲圖為植物細(xì)胞內(nèi)的某種生理活動(dòng),乙圖為植物在溫度為15℃(實(shí)線)和25℃(虛線)時(shí)光照強(qiáng)度和氧氣釋放速度的變化關(guān)系),丙圖為植物葉肉細(xì)胞內(nèi)部分生理過程模式圖.請(qǐng)據(jù)圖分析下列問題:

(1)甲圖中①過程中植物需要從外界吸收二氧化碳,若要研究二氧化碳的去向,通常采用
 
方法.②過程的正常進(jìn)行需要光反應(yīng)提供的
 
,②過程產(chǎn)生的C6H12O6被分解為二氧化碳的場(chǎng)所有
 

(2)當(dāng)其他條件不變,乙圖中光照由6千勒克斯減弱為2千勒克斯時(shí),甲圖中的
 
物質(zhì)會(huì)增多.
(3)請(qǐng)根據(jù)乙圖分析該植物在15℃、10千勒克斯的光照條件下,每小時(shí)光合作用所產(chǎn)生的氧氣量是
 
mg.
(4)如果在陰雨天氣,溫室內(nèi)光照強(qiáng)度小于5千勒克斯,請(qǐng)據(jù)乙圖判斷采取什么措施可以有助于提高產(chǎn)量
 

(5)丙圖中可表示二氧化碳的是
 
(序號(hào));當(dāng)圖一中③④箭頭消失時(shí),則A、C場(chǎng)所生理活動(dòng)的強(qiáng)度關(guān)系是
 

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