分析 1、生物實(shí)驗(yàn)中的變量:實(shí)驗(yàn)過(guò)程中可以變化的因素稱為變量,自變量是想研究且可人為改變的變量稱為自變量; 因變量是隨著自變量的變化而變化的變量稱為因變量;無(wú)關(guān)變量是在實(shí)驗(yàn)中,除了自變量外,實(shí)驗(yàn)過(guò)程中存在一些可變因素,能對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果造成影響,這些變量稱為無(wú)關(guān)變量.
2、生物實(shí)驗(yàn)中的實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組,經(jīng)過(guò)處理的組是實(shí)驗(yàn)組,未經(jīng)過(guò)處理的組是對(duì)照組.
3、酶是由活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機(jī)物,絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì),極少數(shù)酶是RNA,酶具有高效性、專一性和作用條件溫和的特性.
解答 解:(1)該實(shí)驗(yàn)中,自變量是過(guò)氧化氫酶的量,因此可以通過(guò)改變浸潤(rùn)肝臟研磨液的濾紙片的大小和數(shù)目來(lái)實(shí)現(xiàn).本實(shí)驗(yàn)中的無(wú)關(guān)變量有過(guò)氧化氫溶液的量、溶液的PH值、反應(yīng)時(shí)間等.
(2)酶的專一性可以用不同的酶催化同一種底物的實(shí)驗(yàn)加以對(duì)照分析,所以可以增加對(duì)照組,將肝臟研磨液換成淀粉酶等其他種類的酶.
(3)由于H2O2在加熱的條件下分解較快,故不能用本實(shí)驗(yàn)裝置來(lái)驗(yàn)證溫度影響酶的活性.
(4)由于酶只改變化學(xué)反應(yīng)的速率不影響反應(yīng)平衡,并且各組底物量相等,因此幾個(gè)實(shí)驗(yàn)組最終生成的氣體量相同.
故答案為:
(1)改變?yōu)V紙片的大小和數(shù)目 過(guò)氧化氫溶液的量、溶液的PH值、反應(yīng)時(shí)間等
(2)增加對(duì)照組,將肝臟研磨液換成淀粉酶等其他種類的酶
(3)不能 高溫條件下過(guò)氧化氫不穩(wěn)定易分解
(4)相同 酶只改變化學(xué)反應(yīng)的速率不影響反應(yīng)平衡
點(diǎn)評(píng) 本題考查實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的相關(guān)知識(shí),意在考查考生具備驗(yàn)證簡(jiǎn)單生物學(xué)事實(shí)的能力,并能對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析和處理的能力.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 胡蘿卜韌皮部細(xì)胞培育出植株 | |
B. | 人工種子的獲得 | |
C. | 抗蟲(chóng)棉的培育 | |
D. | 番茄與馬鈴薯體細(xì)胞雜交后培育出植株 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年河北冀州中學(xué)高二上第一次月考生物試卷二(解析版) 題型:選擇題
如圖為人體細(xì)胞及其內(nèi)環(huán)境之間物質(zhì)交換的示意圖,①②③④分別表示人體內(nèi)不同部位的液體。據(jù)圖判斷下面說(shuō)法正確的是
A.人體的內(nèi)環(huán)境是由①②③組成的
B.液體①中含激素、血紅蛋白、尿素、CO2等物質(zhì)
C.漿細(xì)胞分泌的抗體首先通過(guò)②進(jìn)入①④內(nèi),在經(jīng)循環(huán)運(yùn)輸?shù)桨l(fā)炎部位
D.細(xì)胞無(wú)氧呼吸產(chǎn)生的乳酸進(jìn)入①中,①中的NaHCO3與之發(fā)生作用,使pH基本穩(wěn)定
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 該孩子的色盲基因來(lái)自外祖母或外祖父 | |
B. | 父親的基因型是雜合的 | |
C. | 這對(duì)夫婦再生一個(gè)只患紅綠色盲的男孩的幾率是$\frac{1}{8}$ | |
D. | 父親的精子不攜帶致病基因的幾率是0 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 血液中未參與免疫反應(yīng)的淋巴細(xì)胞都是記憶細(xì)胞 | |
B. | T細(xì)胞受到抗原刺激后可直接轉(zhuǎn)變?yōu)樾?yīng)T細(xì)胞 | |
C. | 動(dòng)物體內(nèi)的B細(xì)胞受到抗原刺激后,在淋巴因子的作用下,可增殖、分化為漿細(xì)胞 | |
D. | 醫(yī)生為病人注射肉毒桿菌抗毒素進(jìn)行治療,目的是刺激機(jī)體產(chǎn)生特異性抗體發(fā)揮體液兔疫作用 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 甲基綠-吡羅紅混合染液可將口腔上皮細(xì)胞大部分染成綠色 | |
B. | 觀察細(xì)胞中的線粒體,應(yīng)將涂有口腔上皮細(xì)胞的載玻片烘干后再染色 | |
C. | 可選用洋蔥根尖伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞來(lái)觀察葉綠體 | |
D. | 顯微鏡下觀察正在發(fā)生質(zhì)壁分離的紫色洋蔥表皮細(xì)胞,可見(jiàn)液泡顏色逐漸加深 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
20℃ | 50℃ | |||
6h | 12h | 6h | 12h | |
產(chǎn)生CO2量 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 樣方法 | B. | 黑燈光誘捕法 | ||
C. | 標(biāo)志重捕法 | D. | 樣方法或標(biāo)志重捕法 |
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