分析 據(jù)圖分析:由圖甲可知,手指皮膚下有感受器,a神經(jīng)元為傳入神經(jīng),b為神經(jīng)中樞,c為傳出神經(jīng),而興奮在反射弧中各神經(jīng)元間只能單向傳遞,所以N點(diǎn)受刺激產(chǎn)生興奮只能在c神經(jīng)元內(nèi)傳導(dǎo),不能引起b神經(jīng)元的興奮.
解答 解:(1)興奮在神經(jīng)纖維上以電信號(hào)的形式傳導(dǎo),即神經(jīng)沖動(dòng),當(dāng)興奮傳到軸突末端時(shí),刺激突觸前膜內(nèi)的突觸小泡,使其釋放神經(jīng)遞質(zhì),然后與突觸后膜上的特異性受體結(jié)合,引起突觸后膜電位變化,使下一個(gè)神經(jīng)細(xì)胞產(chǎn)生興奮.
(2)M點(diǎn)在靜息時(shí),膜電位為內(nèi)負(fù)外正,受刺激后變?yōu)閮?nèi)正外負(fù),而電荷的移動(dòng)方向是從正電荷移到負(fù)電荷,則其膜內(nèi)局部電流方向和興奮傳導(dǎo)方向一致.由圖可知,手指皮膚下有感受器,a神經(jīng)元為傳入神經(jīng),b為神經(jīng)中樞,c為傳出神經(jīng),而興奮在反射弧中各神經(jīng)元間只能單向傳遞,所以N點(diǎn)受刺激產(chǎn)生興奮只能在c神經(jīng)元內(nèi)傳導(dǎo),不能引起b神經(jīng)元的興奮.
(3)皮膚毛細(xì)血管舒張和通透性增強(qiáng),血漿中的蛋白質(zhì)進(jìn)入組織液,導(dǎo)致組織液滲透壓升高,血漿中的水進(jìn)入組織液,引起組織水腫.手指?jìng)诟腥荆梢痼w液中吞噬細(xì)胞和殺菌物質(zhì)抵御病菌侵害,此過(guò)程屬于非特異性免疫.
(4)圖乙中a處電位為負(fù)值,所以是靜息電位,b處電位為0,此時(shí)Na+內(nèi)流.
故答案為:
(1)局部電流(或電信號(hào),神經(jīng)沖動(dòng)) 突觸小泡
(2)內(nèi)正外負(fù) 無(wú) 興奮在神經(jīng)元之間只能單向傳遞
(3)血漿中的蛋白質(zhì)和液體滲出 非特異性
(4)0mV 內(nèi)
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查高等動(dòng)物的神經(jīng)調(diào)節(jié)、組織液和血漿的關(guān)系的相關(guān)內(nèi)容,主要考查學(xué)生的分析與應(yīng)用能力、識(shí)圖能力和理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 割切公雞和母雞的生殖腺并相互移植,因而部分改變的第二性征 | |
B. | 果樹修剪后所形成的樹冠具有特定的形狀 | |
C. | 經(jīng)常曬太陽(yáng)的人皮膚變黑 | |
D. | 開紅花的一株豌豆自交,后代部分植株開白花 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 頂端優(yōu)勢(shì) | B. | 莖的背地性 | C. | 根的向地性 | D. | 培育無(wú)籽番茄 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | A1>A2 | B. | A1=A2 | C. | A1<A2 | D. | 不能判斷 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江西省高一下學(xué)期第四次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
以下關(guān)于細(xì)胞的敘述,不正確的有
①細(xì)胞核、核糖體、線粒體和葉綠體中均能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)
②精細(xì)胞、神經(jīng)細(xì)胞沒有細(xì)胞周期,但化學(xué)成分卻都不斷更新
③肺炎雙球菌、酵母菌的遺傳物質(zhì)分別是RNA、DNA
④硝化細(xì)菌能夠把光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能,將C02和H2 0合成為糖類
A.①② B.②③④ C.③④ D.①③④
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