分析如圖肝細(xì)胞與甲、乙、丙三種細(xì)胞外液的物質(zhì)交換關(guān)系,敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、肝細(xì)胞、甲、乙三部位O2濃度大小關(guān)系為乙>甲>肝細(xì)胞
B、乙中的葡萄糖通過甲進(jìn)入肝細(xì)胞需穿過3個(gè)磷脂雙分子層
C、人體在自身神經(jīng)和激素的調(diào)節(jié)下,維持甲、乙、丙的相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)
D、NaHCO3與乙中產(chǎn)生的乳酸反應(yīng),使乙pH穩(wěn)定在7.35-7.45
考點(diǎn):內(nèi)環(huán)境的理化特性
專題:
分析:根據(jù)題意和圖示分析可知:內(nèi)環(huán)境是由細(xì)胞外液構(gòu)成的液體環(huán)境,主要包括血漿、組織液和淋巴.圖中甲、乙、丙分別為組織液、血漿和淋巴.氧氣運(yùn)輸過程中,由血漿擴(kuò)散到組織液,又由組織液擴(kuò)散到細(xì)胞,故O2濃度逐漸減;乙中的葡萄糖進(jìn)入肝細(xì)胞要通過一層毛細(xì)血管管壁細(xì)胞和一層肝細(xì)胞膜,所以共3層細(xì)胞膜;穩(wěn)定的調(diào)節(jié)機(jī)制是神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié),pH穩(wěn)定則依賴于緩沖物質(zhì)的調(diào)節(jié).明確知識(shí)點(diǎn),梳理相關(guān)知識(shí),分析題圖,根據(jù)選項(xiàng)描述結(jié)合基礎(chǔ)知識(shí)做出判斷.
解答: 解:A、氧氣運(yùn)輸過程中,經(jīng)自由擴(kuò)散由血漿擴(kuò)散到組織液,又由組織液擴(kuò)散到組織細(xì)胞,故O2濃度大小關(guān)系為乙>甲>肝細(xì)胞,A正確;
B、乙中的葡萄糖通過甲進(jìn)入肝細(xì)胞要通過一層毛細(xì)血管管壁細(xì)胞,為兩層膜,又穿過一層肝細(xì)胞膜,所以共3層膜,即3個(gè)磷脂雙分子層,B正確;
C、甲、乙、丙維持穩(wěn)定的調(diào)節(jié)機(jī)制是神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò),C正確;
D、乳酸是由肌細(xì)胞無氧呼吸產(chǎn)生的,場所應(yīng)為細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),并非乙血漿中產(chǎn)生,D錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題以圖形作為信息的載體,考查了內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的相關(guān)知識(shí),解答本題的關(guān)鍵是正確區(qū)分甲、乙、丙所代表的成分以及所參與的調(diào)節(jié)過程.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下表是某中年男子血液化驗(yàn)單中的部分?jǐn)?shù)據(jù):
項(xiàng)目 測定值 單位 參考范圍
血清葡萄糖 223 mg/dL 60~110
甘油三酯 217 mg/dL 50~200
總膽固醇 179 mg/dL 150~220
促甲狀腺激素(TSH) 5.9 uIU/mL 1.4~4.4
根據(jù)所學(xué)知識(shí)判斷下列敘述不正確的是(  )
A、該男子可能患有糖尿病,可服用胰島素制劑進(jìn)行治療
B、該男子可能患有高血脂,應(yīng)不吃脂肪,多吃糖類食物
C、該男子可能患有地方性甲狀腺腫,細(xì)胞代謝速率偏低
D、血漿的生化指標(biāo)應(yīng)保持不變,否則將引起代謝紊亂

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖示完成某神經(jīng)活動(dòng)的結(jié)構(gòu),正確的是( 。
A、若刺激A部位的皮膚,則興奮在B處的傳導(dǎo)速度比F處慢
B、若刺激C處細(xì)胞膜,則D處有反應(yīng)
C、若刺激C處細(xì)胞膜,則B處有反應(yīng)
D、若刺激C處細(xì)胞膜,則興奮能通過F處傳導(dǎo)

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科目:高中生物 來源: 題型:

2011年12月,河南散打名將上官鵬飛在比賽中,被對(duì)手打中腦后某一部位而死亡,則該部位最可能是( 。
A、大腦B、小腦C、腦干D、脊髓

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列與人體血脂來源無直接關(guān)系的細(xì)胞是( 。
A、肝細(xì)胞B、胚胎干細(xì)胞
C、小腸上皮細(xì)胞D、脂肪細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

下表列出了教材中部分實(shí)驗(yàn)的材料、實(shí)驗(yàn)條件和觀察內(nèi)容,請(qǐng)回答有關(guān)問題.
組別 材    料 實(shí) 驗(yàn) 條 件 觀 察 內(nèi) 容
A 浸泡過的花生種子 清水、蘇丹Ⅲ染液、50%酒精溶液 細(xì)胞中著色的小顆粒
B 人口腔上皮細(xì)胞 甲基綠-吡羅紅染液 DNA和RNA在細(xì)胞中的分布
C 紫色洋蔥鱗片葉外表皮 解離液、0.3g/mL蔗糖溶液、清水 質(zhì)壁分離及復(fù)原
D 洋蔥根尖 解離液、龍膽紫溶液等 植物細(xì)胞有絲分裂
E 菠菜葉 丙酮、層析液 濾紙條上的色素帶
(1)A組實(shí)驗(yàn)中脂肪顆粒被染成
 

(2)B組實(shí)驗(yàn)中,如取材合適且提取色素的過程操作很規(guī)范,但得到的濾紙條上的色素帶顏色均非常淡,可能的原因除了濾紙條濕度大,沒有預(yù)先干燥處理外,最可能的原因還有
 

(3)C組實(shí)驗(yàn)中,在顯微鏡下觀察不到質(zhì)壁分離現(xiàn)象,導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)失敗的原因是
 

(4)在做D組實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)選擇圖甲
 
(填編號(hào))處細(xì)胞為材料.某同學(xué)在低倍顯微鏡下觀察到乙圖所示圖象,此視野中分裂期的細(xì)胞數(shù)目過少,可能的原因有
 

①視野選擇不合適  ②取材時(shí)間不合適  ③制片時(shí)壓片力量不合適   ④解離時(shí)間不合適
(5)研究洋蔥根尖處于有絲分裂各階段細(xì)胞核中DNA和細(xì)胞質(zhì)中mRNA的含量變化,在分裂間期,
 
催化mRNA分子合成,在末期,最活躍的細(xì)胞器是
 
.染色體和染色質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化發(fā)生在有絲分裂的
 
(填細(xì)胞周期中的具體時(shí)期).

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科目:高中生物 來源: 題型:

回答下列關(guān)于腐乳制作的問題:
(1)腐乳是豆腐經(jīng)微生物發(fā)酵后制成的食品.多種微生物參與了該發(fā)酵過程,其中起主要作用的微生物是
 
,其產(chǎn)生的蛋白酶可將豆腐中的蛋白質(zhì)水解為
 
 
;其產(chǎn)生的
 
能將豆腐中的脂肪水解為
 
 

(2)發(fā)酵完成后需加鹽腌制,加鹽還可以抑制
 
生長.
回答下列有關(guān)泡菜制作的問題:
(3)制作泡菜是,所用鹽水煮沸,其目的是
 
.為了縮短制作
時(shí)間,有人還會(huì)在冷卻后的鹽水中加入少量陳泡菜液,加入陳泡菜液的目的是
 

(4)泡菜制作過程中,乳酸發(fā)酵過程即為乳酸菌進(jìn)行
 
的過程.泡菜制作過程中影響亞 硝酸鹽含量的因素有
 
、
 
 
等.

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科目:高中生物 來源: 題型:

【生物--選修模塊3:現(xiàn)代生物技術(shù)】
以下是科學(xué)家采用不同方法培育良種牛的過程,a-h為操作過程,請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問題:

(1)圖中c的操作名稱是
 
,d、f的操作名稱是
 

(2)圖中用到的激素是
 
,其目的是獲得更多的卵母細(xì)胞,其受精后發(fā)育可得到早期胚胎;圖中早期胚胎屬于胚胎發(fā)育的
 
期,其中胚胎干細(xì)胞來源于
 
(填數(shù)字標(biāo)號(hào)).
(3)過程h常用的方法是
 
.采用
 
技術(shù)來檢測轉(zhuǎn)基因牛D的DNA上是否插入了目的基因.
(4)圖中牛A、B的性別
 
(填“相同”、“不相同”、“不一定相同”)

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科目:高中生物 來源: 題型:

目前對(duì)于自然選擇等問題的研究,已經(jīng)從( 。
A、個(gè)體發(fā)展到群體
B、微觀發(fā)展到宏觀
C、低等發(fā)展到高等
D、以個(gè)體單位發(fā)展到以種群為基本單位

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