【題目】除病毒外，生物體都是由細(xì)胞構(gòu)成的，這個(gè)事實(shí)不能說明的是（ ）

A. 生物界和非生物界具有統(tǒng)一性

B. 生物體的統(tǒng)一性

C. 各種生物之間有一定的親緣關(guān)系

D. 細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)的基本單位

【答案】A

【解析】

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞是生物體的基本結(jié)構(gòu)和功能單位，而自然界中生物種類繁多，就所學(xué)生物知識(shí)回答以下問題：

(1)下列生物中，與引起“發(fā)熱伴血小板綜合征”的“新型布尼亞病毒”病原體有明顯區(qū)別的有__________________________。

①大腸桿菌 �、诎l(fā)菜　 ③藍(lán)藻　 ④酵母菌 　⑤霉菌　

⑥HIV　 ⑦水綿　 ⑧SARS病原體　 ⑨細(xì)菌

(2)研究人員對分別取自3種不同生物的部分細(xì)胞(甲、乙、丙)進(jìn)行分析、觀察和實(shí)驗(yàn)，獲得的結(jié)果如下表(表中“√”表示“有”，“×”表示“無”)。

核膜

光合作用(能否)

核糖體

細(xì)胞壁

甲

√

√

√

√

乙

√

×

√

×

丙

×

√

√

√

①甲、乙、丙3種細(xì)胞最可能取自哪類生物？甲________，乙________，丙________。

A．洋蔥　 B．兔子　　 C．蘑菇　 D．藍(lán)藻

②大腸桿菌的細(xì)胞結(jié)構(gòu)(左下圖)和洋蔥表皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)(如圖)在光學(xué)顯微鏡下比較，最主要的區(qū)別是______________________________________。與洋蔥細(xì)胞相比，大腸桿菌的DNA裸露，不能與__________結(jié)合形成染色體。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列與生物進(jìn)化相關(guān)的描述，正確的是

A. 變異都能為生物進(jìn)化提供原材料

B. 不是所有新物種的形成都需要經(jīng)過隔離

C. 基因突變產(chǎn)生的有利變異決定生物進(jìn)化的方向

D. 同種生物個(gè)體間不存在共同進(jìn)化

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲是青蛙離體的神經(jīng)—肌肉標(biāo)本示意圖，圖中的ab段＝bc段；圖乙是突觸放大模式圖。據(jù)圖分析，下列說法正確的是(　　)

A. 刺激b處，a、c處可在同一時(shí)刻檢測到膜電位變化

B. ③的內(nèi)容物釋放到②中借助了生物膜的流動(dòng)性

C. 興奮從d到e發(fā)生了“電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)”的轉(zhuǎn)變

D. 刺激c處，肌肉和e內(nèi)的線粒體活動(dòng)均明顯增強(qiáng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是通過神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)的，同時(shí)，神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)的實(shí)現(xiàn)也離不開內(nèi)環(huán)境。下列表述錯(cuò)誤的是（ ）

A.神經(jīng)元之間通過組織液實(shí)現(xiàn)信息傳遞

B.激素由內(nèi)分泌腺分泌，通過血液運(yùn)輸?shù)教囟ǖ陌屑?xì)胞

C.免疫活性物質(zhì)抗體與抗原的特異性結(jié)合主要發(fā)生在血清中

D.血糖濃度升高直接刺激胰島B細(xì)胞分泌胰島素屬于體液調(diào)節(jié)的過程

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為探究光照強(qiáng)度與某高等植物光合速率之間的關(guān)系而繪制的曲線．據(jù)圖回答下列問題：
（1）圖中曲線反映的光合速率為（填“真正光合速率”或“凈光合速率”）．
（2）圖中D點(diǎn)時(shí)，該植物葉肉細(xì)胞產(chǎn)生[H]的場所有；圖中A點(diǎn)時(shí)，該植物葉肉細(xì)胞內(nèi)能為主動(dòng)運(yùn)輸提供ATP的細(xì)胞器是 ．
（3）光補(bǔ)償點(diǎn)時(shí)，該植物葉肉細(xì)胞的呼吸速率（填“大于”、“等于”或“小于”）光合速率．光飽和點(diǎn)以后，限制該植物光合速率的外部因素可能是 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于DNA復(fù)制的說法不正確的是（ ）

A. DNA復(fù)制所需要的能量主要來自線粒體 B. DNA分子的復(fù)制方式是半保留復(fù)制

C. DNA復(fù)制的原料是四種核糖核苷酸 D. DNA復(fù)制需要多種酶的協(xié)同作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖中圖1表示某生物(體細(xì)胞含有2對同源染色體)的細(xì)胞分裂等生理過程，圖2是另兩種動(dòng)物的細(xì)胞分裂圖，據(jù)圖分析回答：

（1）圖1中實(shí)線代表________變化曲線，虛線代表________變化曲線。

（2）圖1中C代表 ____________過程。

（3）圖2中C處于_________________________期，細(xì)胞名稱為____________細(xì)胞，它分裂后得到的子細(xì)胞是__________________________。

（4）B、C兩圖中染色體數(shù)之比為______________，DNA分子數(shù)之比為________________。

（5）圖2中A細(xì)胞中有________對同源染色體，C細(xì)胞中有________對同源染色體，B細(xì)胞代表的動(dòng)物體細(xì)胞有________對同源染色體。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的圖解，對此圖解的理解有誤差的是（　�。�

A.方框的大小可表示該營養(yǎng)級生物所具有的能量多少
B.C所具有的能量為B的10%～20%
C.A固定的能量為流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量
D.A固定的能量是B，C，D的能量之和

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