分析 分析圖1:圖示表示細(xì)胞分裂的不同時(shí)期與每條染色體DNA含量變化的關(guān)系.AB段表示有絲分裂間期或減數(shù)第一次分裂間期,進(jìn)行染色體的復(fù)制;BC段表示有絲分裂前期、中期或減數(shù)第一次分裂過(guò)程、減數(shù)第二次分裂前期和中期;DE段表示有絲分裂后期、末期或減數(shù)第二次分裂后期、末期.
分析圖2:甲細(xì)胞含有同源染色體,且著絲點(diǎn)分裂,處于有絲分裂后期;乙細(xì)胞含有同源染色體,且同源染色體分離,處于減數(shù)第一次分裂后期;丙細(xì)胞不含同源染色體,處于減數(shù)第二次分裂中期.
解答 解:(1)圖1中AB段形成的原因是DNA復(fù)制(染色體復(fù)制);CD段形成的原因是著絲點(diǎn)分裂(姐妹染色單體分離).
(2)圖1中,BC段表示每條染色體含有2個(gè)DNA分子,對(duì)應(yīng)于圖2中的乙、丙細(xì)胞;DE段表示每條染色體含有1個(gè)DNA分子,對(duì)應(yīng)于圖2中的甲細(xì)胞.
(3)就圖2乙分析可知,該細(xì)胞含有4條染色體,8條染色單體,該細(xì)胞同源染色體正在分離,細(xì)胞質(zhì)不均等分裂,為初級(jí)卵母細(xì)胞,處于減數(shù)第一次后期,其產(chǎn)生的子細(xì)胞是 次級(jí)卵母細(xì)胞和(第一)極體.
(4)①第45分鐘時(shí),染色體的著絲點(diǎn)與紡錘絲的相應(yīng)極之間的平均距離開(kāi)始逐漸縮小,說(shuō)明此時(shí)細(xì)胞分裂進(jìn)入后期.
②解:從圖中看出曲線A表示從45min開(kāi)始距離逐漸減小,即染色體的著絲點(diǎn)與相應(yīng)極之間的平均距離開(kāi)始減小,說(shuō)明45min時(shí)為有絲分裂后期,著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色單體分離.而曲線B則表示的距離逐漸增大,有絲分裂后期的主要特征在于著絲粒分裂,已復(fù)制的兩條染色單體分開(kāi)與同側(cè)紡錘絲相連,被拉向兩極.很明顯,染色單體(包括著絲點(diǎn))與同側(cè)極的距離逐漸減小,而姐妹染色單體(含著絲點(diǎn))的距離則逐漸增大.BC正確.
故選:BC.
故答案為:
(1)DNA復(fù)制(或染色體復(fù)制) 著絲點(diǎn)分裂
(2)乙、丙 甲
(3)8 減數(shù)第一次后 次級(jí)卵母細(xì)胞和(第一)極體
(4)①45 ②B C
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合曲線圖和細(xì)胞分裂圖,考查細(xì)胞有絲分裂過(guò)程及變化規(guī)律、癌細(xì)胞的主要特征,要求考生識(shí)記細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),掌握有絲分裂過(guò)程中染色體和DNA含量變化規(guī)律,能準(zhǔn)確判斷圖中各區(qū)段曲線形成的原因或代表的時(shí)期.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 溶酶體能合成水解酶用于分解衰老的細(xì)胞器 | |
B. | 葉綠體中基粒和類(lèi)囊體擴(kuò)展了捕獲光能的膜面積 | |
C. | 液泡內(nèi)細(xì)胞液的濃度升高導(dǎo)致植物細(xì)胞質(zhì)壁分離 | |
D. | 中心體在動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂的前期完成倍增 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞分化 | B. | 細(xì)胞癌變 | C. | 細(xì)胞衰老 | D. | 細(xì)胞凋亡 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 纖維素和脂肪 | B. | 纖維素和蛋白質(zhì) | C. | 淀粉和蛋白質(zhì) | D. | 淀粉和脂肪 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
實(shí)驗(yàn)組別 | 光照時(shí)間(s) | 放射性物質(zhì)分布 |
1 | 2 | 大量3-磷酸甘油酸(三碳化合物) |
2 | 20 | 12中磷酸化糖類(lèi) |
3 | 60 | 除上述12種磷酸化糖類(lèi)外,還有氨基酸、有機(jī)酸等 |
A. | 本實(shí)驗(yàn)研究的是卡爾文循環(huán) | |
B. | 每組光照后需立即將小球藻處理使酶失活才能測(cè)定放射性物質(zhì)分布 | |
C. | 小球藻無(wú)葉綠體,CO2的消耗是在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中發(fā)生的 | |
D. | 實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明光合作用產(chǎn)物除糖類(lèi)外還有其它有機(jī)物 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 脫落酸通過(guò)調(diào)控細(xì)胞的基因表達(dá)抑制細(xì)胞分裂、促進(jìn)葉片果實(shí)的衰老、脫落 | |
B. | 楊樹(shù)頂芽的快速生長(zhǎng)需要側(cè)芽提供生長(zhǎng)素 | |
C. | 噴施生長(zhǎng)素類(lèi)似物可以;ū5荒苁杌ㄊ韫 | |
D. | 密封貯藏導(dǎo)致水果各種激素如生長(zhǎng)素、細(xì)胞分裂素等的合成增加 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年吉林市高一下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在一對(duì)基因控制的性狀中,隱性親本與雜合子親本相交,其子代個(gè)體中與雙親基因型都不相同的概率是( )
A.0% B.25% C.50% D.75%
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