19.如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)中的部分食物關(guān)系圖.請據(jù)圖回答下列問題:
(1)該圖是一個簡單的食物網(wǎng),共有7條食物鏈.
(2)從該生態(tài)系統(tǒng)的成分看,草屬于生產(chǎn)者,狼屬于消費者.
(3)圖中的昆蟲和鹿之間是競爭關(guān)系,而貓頭鷹和蛇是捕食和競爭關(guān)系.
(4)該生態(tài)系統(tǒng)中,含能量最多的生物是草類;該生態(tài)系統(tǒng)能量的最終來源是太陽光能,其能量流動的特點是單向流動、逐級遞減.

分析 該圖是一個比較簡單的食物網(wǎng),共有7條食物鏈:草類→昆蟲→貓頭鷹,草類→昆蟲→蛇→貓頭鷹,草類→鼠→蛇,草類→鼠→貓頭鷹,草類→鼠→狼,草類→兔→狼,草類→鹿→狼;草屬于生產(chǎn)者,狼屬于消費者,處于第三營養(yǎng)級.能量最多的生物食物網(wǎng)開端的生物是草類;該生態(tài)系統(tǒng)能量的最終來源是太陽光能,能量流動的特點是單向流動逐級遞減.

解答 解:(1)該圖是一個比較簡單的食物網(wǎng),共有7條食物鏈:草類→昆蟲→貓頭鷹,草類→昆蟲→蛇→貓頭鷹,草類→鼠→蛇,草類→鼠→貓頭鷹,草類→鼠→狼,草類→兔→狼,草類→鹿→狼.
(2)草屬于生產(chǎn)者.狼所在的食物鏈有:草類→鼠→狼,草類→兔→狼,草類→鹿→狼,狼屬于消費者,均處于第三營養(yǎng)級.
(3)圖中的昆蟲和鹿兩者競爭食物草,是競爭關(guān)系;而貓頭鷹和蛇爭奪共同的食物昆蟲和鼠,貓頭鷹又以蛇為食,二者是捕食和競爭關(guān)系.
(4)能量最多的生物食物網(wǎng)開端的生物是草類;該生態(tài)系統(tǒng)能量的最終來源是太陽光能,能量流動的特點是單向流動、逐級遞減.
故答案為:
(1)食物網(wǎng)  7 
(2)生產(chǎn)者     消費者
(3)競爭   捕食和競爭
(4)草類   太陽光能    單向流動     逐級遞減

點評 本題考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能等知識,意在考查考生的識圖能力和理解所學知識要點,把握知識間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運用所學知識,準確判斷問題的能力.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.某DNA分子有1000個堿基對,其中有600個腺嘌呤,連續(xù)復制三次,參與復制的游離胞嘧啶脫氧核苷酸有( 。
A.1200個B.1800個C.2800個D.3200個

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.如圖為DNA轉(zhuǎn)錄過程中一段示意圖,此段中共有幾種核苷酸( 。
…-C-T-C-A-…
…-G-A-G-U-…
A.4種B.5種C.6種D.8種

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.多聚酶鏈式反應(PCR)是一種體外迅速擴增DNA片段的技術(shù).它能以極少量的DNA為模板,在幾個小時內(nèi)復制出上百萬份相同的DNA片段.請根據(jù)所學知識回答有關(guān)PCR技術(shù)的基本原理和應用問題.
(1)在80~100℃時,DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)將解體,雙鏈分開,這個過程稱為變性.當溫度緩慢降低后,兩條彼此分離的DNA鏈又會重新結(jié)合成雙鏈,稱為復性.PCR利用DNA的熱變性原理,通過控制溫度控制雙鏈的結(jié)聚與結(jié)合.
(2)為了解決高溫導致DNA聚合酶是失活的問題,促成PCR技術(shù)的自動化,20世紀80年代科學家從水生耐熱細菌Taq中分離得到了耐高溫的DNA聚合酶.實驗室中微生物的篩選,是人為提供有利于目的菌株生長的條件,同時抑制或阻止其他微生物生長,用于篩選目的菌株的培養(yǎng)基稱為選擇培養(yǎng)基.
(3)PCR反應的條件:穩(wěn)定的緩沖液環(huán)境、DNA模板、分別與兩條模板鏈結(jié)合的兩種引物、四種脫氧核苷酸、耐熱的DNA聚合酶、能嚴格控制溫度變化的溫度設(shè)備.
(4)PCR一般要經(jīng)歷30多次循環(huán),每次循環(huán)可以分為變性、復性、延伸三步.從第二次循環(huán)開始,上一次循環(huán)的產(chǎn)物也作為模板參與反應.DNA聚合酶只能特異性地復制處于兩個引物之間的DNA序列,使這段固定長度的序列呈指數(shù)擴增.如果在PCR反應中只有一個DNA片段,在6次循環(huán)后,反應體系中共有64個這樣的DNA分子.
(5)簡述目前PCR技術(shù)的具體應用(至少兩點)遺傳疾病的診斷、刑偵破案、古生物學、基因克隆、DNA序列測定.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.要研究基因控制蛋白質(zhì)的合成過程,最好選擇下列哪一項為實驗材料( 。
A.成熟的紅細胞B.成熟的白細胞C.卵細胞D.受精卵

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.多倍體育種常用的方法是( 。
A.花藥離體培養(yǎng)B.細胞融合C.秋水仙素處理D.基因工程

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.如圖所示為細胞融合技術(shù)的一些過程,請據(jù)圖回答:

(1)從A和B細胞到C細胞的過程中,必須誘導處理,化學方法常用聚乙二醇作誘導劑;動物細胞也可以用滅活滅活的病毒的作誘導劑.
(2)若A、B為植物細胞,那么在誘導融合之前已經(jīng)用了纖維素酶酶除去了細胞壁,由此生成的A、B細胞稱為原生質(zhì)體.
(3)若該過程是要制備單克隆抗體,A為骨髓瘤細胞,B則應為B淋巴細胞,那么D細胞為雜交瘤細胞,由D細胞連續(xù)分裂產(chǎn)生大量細胞的過程稱為細胞培養(yǎng).該細胞具備了A和B兩方面的特性:既能無限繁殖,又能產(chǎn)生特異性抗體.分別用紅、綠熒光染料標記細胞上的蛋白質(zhì),在剛形成C細胞時,細胞一半紅一半綠,C到D細胞一段時間后,兩種顏色的熒光分布均勻,這證明了細胞膜具有一定的流動性.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.動物的精子和卵細胞結(jié)合成受精卵是早期胚胎發(fā)育過程中非常關(guān)鍵的一個環(huán)節(jié).其中,判斷卵子是否受精的標志是( 。
A.當卵黃膜和透明帶的間隙可以觀察到一個極體時
B.當卵黃膜和透明帶的間隙可以觀察到二個極體時
C.當卵黃膜和透明帶的間隙可以觀察到三個極體時
D.當卵黃膜和透明帶的間隙中極體消失時

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015-2016學年河北省唐山市高二6月月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

某校同學在實驗室開展生物技術(shù)實踐活動。請回答下列有關(guān)問題:

(1)A組同學制作泡菜。在泡菜腌制的過程中,要注意控制腌制的時間、 和食鹽的用量;最后要向壇蓋邊沿的水槽中注滿水,這一操作的目的是 。

(2)B組同學制作腐乳。在制作腐乳過程中,在腐乳表面往往會有一層致密的皮,這層皮實際上是微生物的 ,對人體無害;加鹽的作用是 、 ,避免豆腐塊變質(zhì)。

(3)C組同學下圖裝置制作果酒與果醋。

①葡萄汁裝入發(fā)酵瓶之前要將發(fā)酵瓶清洗干凈,用________________ 消毒。

②制作________ 時應將開關(guān)2打開,長而彎曲的膠管1在發(fā)酵過程中的作用是____________ _________、____________ ______。

(4)D組同學用鮮牛奶發(fā)酵制作酸奶,起作用的微生物主要是__________。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案