對(duì)細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)和組成的研究經(jīng)歷了一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程.請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí),回答下列問(wèn)題.
(1)早在19世紀(jì)末期,研究人員就曾選用500多種化學(xué)物質(zhì)對(duì)細(xì)胞的透性進(jìn)行上萬(wàn)次的研究.發(fā)現(xiàn):凡是溶于脂肪的物質(zhì),也很容易穿過(guò)膜,反之,不容易溶于脂肪的物質(zhì),也不容易穿過(guò)膜.這表明:細(xì)胞膜是由
 
構(gòu)成的.
(2)將人的紅細(xì)胞置于蒸餾水中,紅細(xì)胞發(fā)生的形態(tài)變化是
 
,這是
 
作用的結(jié)果.將加有紅細(xì)胞的蒸餾水放置一段時(shí)間后,在該液體的
 
(上、中、下)層能得到破碎的脂雙層.
(3)1925年,有人用丙酮從紅細(xì)胞膜中提取到磷脂,并將其鋪在水面上形成磷脂單分子層.測(cè)量鋪展面積,約為紅細(xì)胞總表面積的
 
倍.
(4)1933年發(fā)現(xiàn):蛋白酶能夠使細(xì)胞膜分解,這表明:
 

(5)通過(guò)其他方法,測(cè)得多種細(xì)胞膜的化學(xué)成分,如表:
         物質(zhì)種類
膜的類別
蛋白質(zhì)(%) 脂質(zhì)(%)
(主要是磷脂)
糖類(%)
變形蟲細(xì)胞膜 54 42 4
小鼠肝細(xì)胞膜 44 52 4
人紅細(xì)胞膜 49 43 8
依據(jù)上表數(shù)據(jù),分析構(gòu)成不同細(xì)胞的細(xì)胞膜在化學(xué)組成上的共同點(diǎn)是
 
,主要區(qū)別是
 
考點(diǎn):細(xì)胞膜的成分,細(xì)胞膜的制備方法
專題:
分析:細(xì)胞膜又稱細(xì)胞質(zhì)膜.細(xì)胞表面的一層薄膜.有時(shí)稱為細(xì)胞外膜或原生質(zhì)膜.細(xì)胞膜的化學(xué)組成基本相同,主要由脂類、蛋白質(zhì)和糖類組成.各成分含量分別約為50%、40%、2%~10%.其中,脂質(zhì)的主要成分為磷脂和膽固醇.此外,細(xì)胞膜中還含有少量水分、無(wú)機(jī)鹽與金屬離子等.
解答: 解:(1)研究發(fā)現(xiàn):凡是溶于脂肪的物質(zhì),也很容易穿過(guò)膜,反之,不容易溶于脂肪的物質(zhì),也不容易穿過(guò)膜.根據(jù)相似相容的原理,可表明:細(xì)胞膜是由脂質(zhì)構(gòu)成的.
(2)人的紅細(xì)胞置于蒸餾水中,紅細(xì)胞外界濃度小于內(nèi)部濃度,細(xì)胞吸水.細(xì)胞膜破裂,因破碎的脂雙層在該液體的上層.
(3)細(xì)胞膜為磷脂雙分子層.
(4)蛋白酶能催化蛋白質(zhì)的水解.
(5)從圖中,對(duì)比細(xì)胞膜的各成分可看出:細(xì)胞膜的化學(xué)成分主要由脂類、蛋白質(zhì)和糖類組成,但各成分的含量不同.
故答案為:(1)脂質(zhì)   
(2)吸水漲破    滲透吸水    上    
(3)2   
(4)細(xì)胞膜的成分中含蛋白質(zhì)     
(5)細(xì)胞膜的化學(xué)成分主要由脂類、蛋白質(zhì)和糖類組成     各成分的含量不同
點(diǎn)評(píng):本題考查細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)的相關(guān)知識(shí),意在考查考生能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn),通過(guò)比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如甲圖表示反射弧的結(jié)構(gòu)模式圖,乙圖表示神經(jīng)纖維局部放大后膜內(nèi)外電荷的分布情況,下列敘述不正確的是(  )
A、在甲圖中,興奮在②處以電信號(hào)形式傳導(dǎo),興奮在③處以化學(xué)信號(hào)形式傳遞
B、在乙圖中,表示興奮部位的是b,其膜電位特點(diǎn)是外負(fù)內(nèi)正
C、如果刺激點(diǎn)到①和d處距離相等,那么刺激后興奮傳到①和傳遞到d的時(shí)間相同
D、在甲圖中,給予②處一個(gè)強(qiáng)刺激,電流計(jì)指針不發(fā)生偏轉(zhuǎn)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)說(shuō)法正確的是( 。
A、恩吉爾曼用水綿進(jìn)行的著名經(jīng)典實(shí)驗(yàn),不能證明光合作用需要二氧化碳
B、用基因型為DdTt的植株進(jìn)行單倍體育種,所育品種的自交后代約有
1
16
的純合子
C、在50米短跑比賽中,機(jī)體產(chǎn)生的二氧化碳是有氧呼吸與無(wú)氧呼吸的產(chǎn)物
D、無(wú)機(jī)環(huán)境中的碳、氮、硫都是以氣體形式進(jìn)入生物群落的

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

一般新鮮馬鈴薯中所含成分:淀粉9~20%,蛋白質(zhì)1.5~2.3%,脂肪0.1~1.1%,粗纖維0.6~0.8%.請(qǐng)回答問(wèn)題:
(1)馬鈴薯中含量最多的化合物是
 

(2)利用一片新鮮馬鈴薯塊莖完成下列實(shí)驗(yàn),寫出實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:
實(shí)驗(yàn)①:滴加碘液:
 
;
實(shí)驗(yàn)②:滴加過(guò)氧化氫溶液:
 
;
實(shí)驗(yàn)③:用煮熟的塊莖重復(fù)上述實(shí)驗(yàn),現(xiàn)象與實(shí)驗(yàn)
 
(填編號(hào))相同.
(3)馬鈴薯塊莖暴露在土壤表面的部分呈綠色,埋在土壤中的部分呈淡黃色,這一現(xiàn)象說(shuō)明葉綠素的形成需要
 

(4)某生物研究小組在密閉恒溫玻璃溫室內(nèi)進(jìn)行馬鈴薯栽培實(shí)驗(yàn),連續(xù)48h測(cè)定溫室內(nèi)CO2濃度及植物CO2吸收速率,得到如圖所示曲線(整個(gè)過(guò)程呼吸作用強(qiáng)度恒定),請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題:

①葉綠體在
 
h時(shí)固定CO2速率最大;若在12h時(shí)突然補(bǔ)充光照,葉綠體內(nèi)C3含量變化是
 

②前24小時(shí)比后24小時(shí)的平均光照強(qiáng)度
 
,圖中呼吸速率與光合速率相等的時(shí)間點(diǎn)有
 
個(gè).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

白血病也稱“血癌”,是人體造血干細(xì)胞發(fā)生癌變所致,如圖為造血干細(xì)胞分化過(guò)程圖(部分),結(jié)合所學(xué)知識(shí),回答下列問(wèn)題:

(1)造血干細(xì)胞能夠分化成多種多樣的細(xì)胞,其中既有在非特異性免疫和特異性免疫中都能發(fā)揮作用的
 
,也有攜帶氧氣的
 
,還有在
 
中發(fā)育成熟的T細(xì)胞等.
(2)當(dāng)人體受到大劑量的輻射,可能導(dǎo)致造血干細(xì)胞變成可以
 
的癌細(xì)胞,從而患上白血。畬(duì)該類病人進(jìn)行的“放療”的基本原理是通過(guò)一定劑量的輻射干擾癌細(xì)胞的DNA復(fù)制過(guò)程,使其發(fā)生
 
,從而達(dá)到抑制其分裂,或殺死癌細(xì)胞的目的,但這種治療方式有
 
等副作用.
(3)治療白血病的最好方式是進(jìn)行骨髓移植,但是移植的造血干細(xì)胞會(huì)被免疫細(xì)胞識(shí)別為
 
,進(jìn)而產(chǎn)生排斥反應(yīng),下列幾類人之間的排斥反應(yīng)最輕的是
 

A.父母與子女之間  B.夫妻之間    C.同卵雙胞胎之間
D.異卵雙胞胎之間  E.陌生人之間  F.兄弟姐妹之間
(4)器官移植后可以通過(guò)使用免疫
 
 (填“增強(qiáng)”或“抑制”)劑來(lái)提高成活率,同時(shí)移植后應(yīng)該更加注意預(yù)防感染,主要原因是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

科學(xué)研究表明,小鼠的皮膚細(xì)胞能被誘導(dǎo)逆轉(zhuǎn)為干細(xì)胞,進(jìn)而轉(zhuǎn)變?yōu)樾募〖?xì)胞和神經(jīng)細(xì)胞,實(shí)現(xiàn)對(duì)臨床疾病的治療.
(1)通過(guò)細(xì)胞的
 
,使干細(xì)胞轉(zhuǎn)變?yōu)樾募〖?xì)胞和神經(jīng)細(xì)胞,三種細(xì)胞所含的蛋白質(zhì)不完全相同,原因是
 

(2)如圖表示小鼠干細(xì)胞的兩對(duì)同源染色體在有絲分裂至某時(shí)期的相應(yīng)形態(tài)示意圖.據(jù)圖回答:
①圖中1號(hào)和4號(hào)是同源染色體且4號(hào)表示Y染色體,
 
號(hào)也表示性染色體,該圖中含有
 
個(gè)染色體組.
②如果2號(hào)和6號(hào)染色體相同位點(diǎn)上的基因分別為B、b,其產(chǎn)生的原因是
 

③若要計(jì)數(shù)小鼠干細(xì)胞染色體數(shù)目應(yīng)選擇
 
期細(xì)胞.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

圖1表示是將A、B兩種植物的葉片分別放置在相同的密閉小室中,給予一定的光照,利用紅外測(cè)量?jī)x每隔5min測(cè)定小室中的CO2濃度.圖2表示給予不同強(qiáng)度的光照,測(cè)定A、B兩種植物葉片的CO2吸收量和CO2釋放量(注:實(shí)驗(yàn)中所用的A、B兩種植物葉片葉面積相等,且實(shí)驗(yàn)都在相同且適宜的溫度下進(jìn)行,忽略光照對(duì)呼吸作用的影響)

請(qǐng)據(jù)圖分析回答:
(1)由圖1分析可知,A、B植物葉片的光合作用強(qiáng)度受
 
的影響.從實(shí)驗(yàn)開(kāi)始到10min這段時(shí)間內(nèi),A植物葉片干重的變化趨勢(shì)是
 

(2)若A植物在第5min時(shí),光照突然降低而其他條件不變,三碳化合物合成速率將
 

(3)在第25-40min期間,兩個(gè)密閉小室內(nèi)CO2含量相對(duì)穩(wěn)定的原因是
 
.從實(shí)驗(yàn)開(kāi)始到第40min這一階段,A植物積累的有機(jī)物量比B植物要
 

(4)根據(jù)2,當(dāng)光照強(qiáng)度為c klx時(shí),A植物葉片中葉綠體吸收CO2的速率是
 
mg/m2?h,一晝夜中B植物增加的葡萄糖為
 
 mg/m2(設(shè)每日光照12小時(shí),保留二位小數(shù)).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

回答下列關(guān)于基因工程的問(wèn)題
如圖1是培育表達(dá)人乳鐵蛋白的乳腺生物反應(yīng)器的技術(shù)路線,表中列出了幾種限制酶識(shí)別序列及其切割位點(diǎn),圖2、圖3中箭頭表示相關(guān)限制酶的酶切位點(diǎn).

限制酶 BamHⅠ HindⅢ EcoRⅠ Sma
識(shí)別序列及切割位點(diǎn)
(1)若對(duì)圖2中質(zhì)粒進(jìn)行改造,插入的SmaⅠ酶切位點(diǎn)越多,質(zhì)粒的熱穩(wěn)定性如何變化,為什么?
 

(2)圖中將人乳鐵蛋白基因插入質(zhì)粒,可以只用EcoR I同時(shí)酶切質(zhì)粒和人乳鐵蛋白基因,也可以使用BamHⅠ和HindⅢ兩種限制酶同時(shí)酶切質(zhì)粒和人乳鐵蛋白基因,后一個(gè)方法的優(yōu)點(diǎn)在于可以防止
 

(3)為了獲取重組質(zhì)粒,將切割后的質(zhì)粒與目的基因片段混合,并加入
 
酶.重組質(zhì)粒中抗生素抗性基因的作用是為了
 

(4)圖1過(guò)程①可采用的操作方法是
 
,過(guò)程②可采用的生物技術(shù)是
 
.過(guò)程③可采用的生物技術(shù)是
 

(5)分別從分子水平簡(jiǎn)述雌性轉(zhuǎn)基因牛分泌人乳鐵蛋白的過(guò)程是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

一對(duì)夫婦所生的四個(gè)孩子的血型分別是A型、B型、AB型和O型.說(shuō)出人類的ABO血型遺傳方式以及該夫婦的血型是(  )
A、完全顯性、AB型和O型
B、復(fù)等位基因(共顯性)、A型和B型
C、不完全顯性、A型和B型
D、鑲嵌顯性、AB型和O型

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同步練習(xí)冊(cè)答案