【題目】下列哪種生物不能作為生物武器(
A.炭疽桿菌
B.傷寒桿菌
C.乳酸菌
D.天花病毒

【答案】C
【解析】解:作為生物武器,必須具有致病力和傳染性.炭疽桿菌、傷寒桿菌和天花病毒都能使人類患疾病,而乳酸菌是一種有益菌,所以C選項不能作為生物武器.
故選:C.
【考點精析】認真審題,首先需要了解生物武器對人類的威脅(生物武器具有致病力強、多數(shù)具傳染性、傳染途徑多、污染面廣、有潛伏期、不易被發(fā)現(xiàn)、危害時間長等特點).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列屬于種群的是

A.森林中的全部馬尾松B.森林中的全部蛇

C.池塘中的全部魚D.池塘中的全部水草

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】瘦素是由脂肪細胞分泌的一種蛋白質(zhì)類激素,它的功能主要表現(xiàn)在對脂肪及體重的調(diào)節(jié)方面。研究發(fā)現(xiàn),肥胖病人體內(nèi)細胞識別瘦素的能力下降,從而導(dǎo)致攝食行為和細胞代謝不正常。如圖是瘦素調(diào)節(jié)作用的過程示意圖。請回答下列問題:

(1)圖中的a激素為_____________,圖中的靶細胞主要是指_____________

(2)在正常人體中,當(dāng)脂肪細胞中囤積的脂肪增多時,瘦素分泌量會____________。瘦素在體內(nèi)保持平衡的調(diào)節(jié)機制是______________。

(3)很多肥胖患者是由于體內(nèi)細胞不能識別瘦素,這種肥胖患者體內(nèi)瘦素含量與正常人相比________,原因是________________________。

(4)有人把瘦素開發(fā)成減肥藥,效果并不理想,原因是_________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】假如下圖是某生物體(2N4)正常的細胞分裂示意圖,下列有關(guān)敘述錯誤的是( )

A.該細胞是動物細胞,處于有絲分裂后期,此時有 8 條染色體

B.若染色體有基因 A,則上可能是基因 A a

C.若圖中的表示 X 染色體,則表示 X Y 染色體

D.該細胞產(chǎn)生的子細胞中有 2 對同源染色體

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示人體正常細胞內(nèi)遺傳信息表達的有關(guān)內(nèi)容,請回答下列問題(可能用到的密碼子:AUG—甲硫氨酸、GCU—丙氨酸、AAG—賴氨酸、UUC—苯丙氨酸、UCU—絲氨酸、UAC—酪氨酸):

1)圖甲中方框內(nèi)所表示的部分在物質(zhì)組成上有什么不同點?______。若圖甲生成的④鏈中共含1 500個核糖核苷酸,其中堿基GC分別為200個和400個,則該基因經(jīng)過兩次復(fù)制,需要游離的腺嘌呤脫氧核苷酸______個。

2)圖乙表示的過程需要的原料是______。

3)基因中一個堿基對發(fā)生替換,而導(dǎo)致圖乙所示過程合成的肽鏈中第3位氨基酸由絲氨酸變成丙氨酸,則該基因的這個堿基對替換情況是____________。

4)若由于(3)所述的替換使得某植株表現(xiàn)為罕見的紅花性狀,而其自交后代中只有部分植株具有紅花性狀,則其原因最可能是______。將自交后代中的紅花植株連續(xù)自交3次,并逐代淘汰白花性狀個體,則最終獲得的紅花植株中純合子的比例為______。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為某高等綠色植物放在密閉的玻璃罩內(nèi),置于室外進行培養(yǎng)時,一晝夜中CO2濃度的變化曲線。回答下列問題:

(1)圖中光合速率與呼吸速率相等的點是________。D點時植物葉肉細胞內(nèi)能生成ATP的具體場所有________。

(2)曲線DE段密閉容器內(nèi)CO2濃度下降較緩慢的原因可能是________。

(3)若C點時突然降低光照強度,短時間內(nèi)植物葉肉細胞中C3含量的變化趨勢是________

(4)若給植物提供H218O,則一段時間后植物體內(nèi)的有機物也含有18O,寫出18O的轉(zhuǎn)移途徑________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是具有兩種遺傳病的家庭系譜圖,家庭中有成員患甲種遺傳。ㄔO(shè)顯性基因為B,隱性基因為b),有的成員患乙種遺傳。ㄔO(shè)顯性基因為A,隱性基因為a),如系譜圖所示。現(xiàn)已查明Ⅱ6不攜帶致病基因。問:

1)甲種遺傳病屬于_____遺傳病。

2)乙種遺傳病屬于_____遺傳病。

3)Ⅲ8的基因型為_________。

4)若Ⅲ8和Ⅲ9婚配,子女中只患一種遺傳病的概率為_____;子女中同時患兩種遺傳病的概率為______。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示為某湖泊生態(tài)系統(tǒng)能量流動的定量分析圖解,圖中A、B、C代表三個營養(yǎng)級,數(shù)字均為實際測得的能量數(shù)值,單位為J/(cm2·a)。已知該生態(tài)系統(tǒng)受到的太陽輻射總能量為118 872 J/(cm2·a),但其中118 761 J/(cm2·a)的能量未被利用。下列敘述正確的是( )

A. A固定的總的太陽能是111 J/(cm2·a)

B. 從第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的能量傳遞效率是18.4%

C. 在B同化的總能量中,細胞呼吸消耗的能量約占16.7%

D. 相鄰營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率一般是10%~20%

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】組成核酸的基本單位是(

A.葡萄糖B.核苷酸C.氨基酸D.甘油和脂肪酸

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