【題目】下列有關(guān)人體細胞生命歷程的敘述，正確的是（ ）

A. 細胞分化能使細胞中細胞器、tRNA的種類和數(shù)量發(fā)生改變

B. 細胞衰老的過程中，細胞體積減小，線粒體數(shù)量減少，核體積增大

C. 受精卵中的所有基因均被表達，因此受精卵具有全能性

D. 癌細胞的細胞周期較正常細胞短，癌變前后細胞內(nèi)的基因組成相同

【答案】B

【解析】細胞分化不會使tRNA的種類和數(shù)量發(fā)生改變，A項錯誤；細胞衰老的過程中，細胞體積減小，線粒體數(shù)量減少，核體積增大，B項正確；受精卵中基因選擇性表達，C項錯誤；細胞癌變的原因是原癌基因基因和抑癌基因發(fā)生突變，D項錯誤。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在玉米中，控制某種除草劑抗性（簡稱抗性，T）與除草劑敏感（簡稱非抗，t）非糯性（G）與糯性（g）的基因分別位于兩對同源染色體上．有人以純合的非抗非糯性玉米（甲）為材料，經(jīng)過EMS誘變處理獲得抗性非糯性個體（乙）；甲的花粉經(jīng)EMS誘變處理并培養(yǎng)等，獲得可育的非抗糯性個體（丙）．請回答：
（1）獲得丙的過程中，運用了誘變育種和育種技術(shù)．
（2）若要培育抗性糯性的新品種，采用乙與丙雜交，F(xiàn)1只出現(xiàn)抗性非糯性和非抗非糯性的個體；從F1中選擇表現(xiàn)為的個體自交，F(xiàn)2中有抗性糯性個體，其比例是 ．
（3）采用自交法鑒定F2中抗性糯性個體是否為純合子．若自交后代中沒有表現(xiàn)型為的個體，則被鑒定個體為純合子；反之則為雜合子．
（4）擬采用轉(zhuǎn)基因技術(shù)改良上述抗性糯性玉米的抗蟲性．通常從其它物種獲得 ， 將其和農(nóng)桿菌的用合適的限制性核酸內(nèi)切酶分別切割，然后借助連接，形成重組DNA分子，再轉(zhuǎn)移到該玉米的培養(yǎng)細胞中，經(jīng)篩選和培養(yǎng)等獲得轉(zhuǎn)基因抗蟲植株．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示細胞分泌活動中的兩種常見類型：Ⅰ型過程中運輸小泡持續(xù)不斷地從高爾基體運送到細胞膜，此過程不需要細胞外信號的觸發(fā)；Ⅱ型過程中分泌小泡離開高爾基體后聚集在細胞膜附近，當細胞受到細胞外信號刺激時，就會與細胞膜融合將內(nèi)含物釋放到細胞外．回答下列問題：

（1）圖中物質(zhì)①表示 ， 結(jié)構(gòu)②是 ．
（2）物質(zhì)⑤的化學本質(zhì)是 ， 其形成屬于型分泌．
（3）能發(fā)生上述兩種類型分泌活動的細胞有_______
A.胰島B細胞
B.唾液腺細胞
C.肌肉細胞
D.漿細胞
（4）圖示生理過程主要體現(xiàn)了生物膜的結(jié)構(gòu)特點是具有 ． 兩種類型的分泌活動中合成了不同種類的蛋白質(zhì)，其根本原因是 ． 此生理過程不可能發(fā)生在細菌體內(nèi)，這是因為細菌細胞中沒有結(jié)構(gòu)（填序號）．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示，圖1表示黃牛卵細胞形成過程，圖2表示對黃牛精巢切片進行顯微觀察后繪制的細胞分裂示意圖（僅畫出部分染色體）．回答下列問題：

（1）圖1中細胞Ⅱ的名稱是；若細胞IV的基因型是Ab，則細胞V的基因型最可能是 ．
（2）基因的自由組合定律發(fā)生于圖1中的（選填①、②、③）細胞所處的時期）．
（3）圖2中含有同源染色體的細胞有 ， 稱為初級精母細胞的有 ．
（4）圖2中細胞甲的同源染色體的之間已經(jīng)發(fā)生過交叉互換．細胞丙、丁中分別含有個染色體組．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】桃花的花色（A，a）有紅花和白花兩種．下表是桃樹花色的三組遺傳實驗結(jié)果．分析回答：

雜交組合

F1的表現(xiàn)型及數(shù)目

紅花

白花

①紅花×白花

503

511

②白花×紅花

789

0

③紅花×紅花

1240

423


（1）根據(jù)組合可判斷這對性狀的顯隱關(guān)系，組合③的F1中會發(fā)生現(xiàn)象．
（2）若讓組合①的F1中紅花植株與組合②的F1中紅花植株進行雜交，則子代的表現(xiàn)型及其比例為 ．
（3）組合③的F1紅花植株中雜合子所占比例為 ． 若組合③的F1中紅花植株全部自交，則子代中純合紅花所占比例為；若組合③的F1中紅花植株全部自由傳粉，則子代中白花所占比例為 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】從某種生物中提取出核酸樣品，經(jīng)科學家檢測和計算后，堿基之間的相互關(guān)系如下 =1， =1據(jù)此結(jié)果，該樣品（　�。�
A.確定是雙鏈DNA
B.確定是單鏈DNA
C.無法確定單雙鏈
D.只存在細胞核中

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示物質(zhì)由細胞外向細胞內(nèi)運輸?shù)倪^程圖解，請分析回答：

（1）圖中A，B，C，D的物質(zhì)分別是：A：_____，B：_____。

（2）物質(zhì)利用載體出入細胞的運輸方式是圖[]_____和[]___________。

（3）物質(zhì)從細胞膜低濃度一側(cè)運到高濃度一側(cè)的運輸方式是圖[]___________。

（4）葡萄糖、CO2進入紅細胞的方式分別是：_________、_________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某個二倍體（AABb）動物的幾個細胞分裂示意圖．據(jù)圖判斷不正確的是（　�。�
A.甲細胞表明該動物發(fā)生了基因突變
B.乙細胞表明該動物在減數(shù)第一次分裂前的間期發(fā)生基因突變
C.丙細胞表明該動物在減數(shù)第一次分裂時發(fā)生交叉互換
D.甲、乙、丙所產(chǎn)生的變異均可遺傳給后代

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將大小、長勢相同的某種植物幼苗均分為甲、乙兩組，在兩種不同濃度的KNO3溶液中培養(yǎng)（其它條件相同且不變）．兩組植物培養(yǎng)時鮮重的變化情況如圖所示．下列有關(guān)敘述錯誤的是

A. 6h時，兩組幼苗都已出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象，直接原因是蒸騰作用失水和根細胞失水

B. 6h后，甲組幼苗因根系開始吸收K+、NO3﹣，吸水能力增強，使鮮重逐漸提高

C. 12h后，若繼續(xù)培養(yǎng)，甲組幼苗的鮮重可能超過處理前，乙組幼苗將死亡

D. 一般情況下，植物從土壤中吸收K+、NO3﹣是主動運輸，需要根細胞呼吸作用提供能量

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