【題目】如圖所示,圖1表示黃牛卵細(xì)胞形成過(guò)程,圖2表示對(duì)黃牛精巢切片進(jìn)行顯微觀察后繪制的細(xì)胞分裂示意圖(僅畫出部分染色體).回答下列問(wèn)題:
(1)圖1中細(xì)胞Ⅱ的名稱是;若細(xì)胞IV的基因型是Ab,則細(xì)胞V的基因型最可能是 .
(2)基因的自由組合定律發(fā)生于圖1中的(選填①、②、③)細(xì)胞所處的時(shí)期).
(3)圖2中含有同源染色體的細(xì)胞有 , 稱為初級(jí)精母細(xì)胞的有 .
(4)圖2中細(xì)胞甲的同源染色體的之間已經(jīng)發(fā)生過(guò)交叉互換.細(xì)胞丙、丁中分別含有個(gè)染色體組.
【答案】
(1)次級(jí)卵母細(xì)胞;aB
(2)①
(3)甲、丙、丁;甲、丁
(4)非姐妹染色單體;4,2
【解析】解:(1)由以上分析可知,圖1中細(xì)胞Ⅱ?yàn)榇渭?jí)卵母細(xì)胞;該生物的基因型為AaBb,若細(xì)胞IV的基因型是Ab,則細(xì)胞V的基因型最可能是aB.(2)基因的自由組合定律發(fā)生于減數(shù)第一次分裂后期,即圖1中的①.(3)由以上分析可知,圖2中含有同源染色體的細(xì)胞有甲、丙、丁,稱為初級(jí)精母細(xì)胞(處于減數(shù)第一次分裂)的有甲、。4)根據(jù)染色體顏色可知,圖2中細(xì)胞甲的同源染色體的非姐妹染色單體之間已經(jīng)發(fā)生過(guò)交叉互換.細(xì)胞丙、丁中分別含有4、2個(gè)染色體組.
所以答案是:(1)次級(jí)卵母細(xì)胞;aB(2)①(3)甲、丙、。患、。4)非姐妹染色單體;4,2
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了減數(shù)分裂的概念的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),需要掌握減數(shù)分裂是進(jìn)行有性生殖的生物形成生殖細(xì)胞過(guò)程中所特有的細(xì)胞分裂方式.在減數(shù)分裂過(guò)程中,染色體只復(fù)制一次,而細(xì)胞連續(xù)分裂兩次,新產(chǎn)生的生殖細(xì)胞中的染色體數(shù)目比體細(xì)胞減少一半才能正確解答此題.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】玉米籽粒(胚)的顏色有黃色、白色和紫色三種.為了解玉米籽粒顏色的遺傳方式,研究者設(shè)計(jì)了6組雜交實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)及其結(jié)果如表.請(qǐng)分析回答:
第一組 | 第二組 | 第三組 | 第四組 | 第五組 | 第六組 | |
親本 | 純合紫色× | 純合紫色× | 純合黃色× | 黃色×黃色 | 紫色×紫色 | 白色×白色 |
F1籽粒 | 紫色 | 紫色 | 黃色 | 黃色、白色 | 紫色、黃色、 | 白色 |
(1)玉米籽粒的三種顏色互為 . 根據(jù)前四組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果(填“能”或“不能”)確定玉米籽粒顏色由幾對(duì)基因控制.
(2)若第五組實(shí)驗(yàn)的F1籽粒顏色及比例為紫色:黃色:白色=9:3:4,據(jù)此推測(cè)玉米籽粒的顏色由對(duì)等位基因控制,這些性狀的遺傳遵循定律.
(3)如果玉米籽粒顏色的色素、酶和基因的關(guān)系如圖所示,則第五組中F1紫色籽粒的基因型有種;第四組F1黃色籽粒的基因型是;第五組F1中所有黃色籽粒玉米自交,后代中白色籽粒所占比例應(yīng)是 . 由圖可以看出基因與生物性狀的關(guān)系:一是多個(gè)基因決定一個(gè)性狀,二是 .
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在高溫下從事劇烈的體力勞動(dòng)過(guò)久,可能會(huì)突然腿部肌肉痙攣,其主要原因是
A. 劇烈勞動(dòng)使血糖濃度降低 B. 高溫使人的新陳代謝不正常
C. 大量排汗,使體內(nèi)鈣鹽損失過(guò)多 D. 大量排汗,使體內(nèi)水分損失過(guò)多
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示正常情況下某生物體一個(gè)細(xì)胞進(jìn)行分裂時(shí)的數(shù)個(gè)時(shí)期圖,下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A. 該細(xì)胞分裂的正確順序?yàn)椋阂摇住 ?/span>
B. 甲、丙所在分裂期細(xì)胞中有8個(gè)染色單體,其余各期細(xì)胞中無(wú)染色單體
C. 該細(xì)胞連續(xù)分裂后,產(chǎn)生的每個(gè)子細(xì)胞的染色體數(shù)目為4條
D. 圖示表示的是動(dòng)物細(xì)胞的有絲分裂過(guò)程
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為某一哺乳動(dòng)物體內(nèi)的3張細(xì)胞分裂示意圖.相關(guān)描述中不正確的是( 。
A.乙圖細(xì)胞中有4對(duì)同源染色體,4個(gè)染色體組
B.基因重組發(fā)生在甲圖所示時(shí)期
C.丙圖細(xì)胞分裂結(jié)束后產(chǎn)生的子細(xì)胞為精細(xì)胞或極體
D.上述三圖可能同時(shí)存在于該動(dòng)物體的某器官中
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)人體細(xì)胞生命歷程的敘述,正確的是( )
A. 細(xì)胞分化能使細(xì)胞中細(xì)胞器、tRNA的種類和數(shù)量發(fā)生改變
B. 細(xì)胞衰老的過(guò)程中,細(xì)胞體積減小,線粒體數(shù)量減少,核體積增大
C. 受精卵中的所有基因均被表達(dá),因此受精卵具有全能性
D. 癌細(xì)胞的細(xì)胞周期較正常細(xì)胞短,癌變前后細(xì)胞內(nèi)的基因組成相同
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】桃花的花色(A,a)有紅花和白花兩種.下表是桃樹花色的三組遺傳實(shí)驗(yàn)結(jié)果.分析回答:
雜交組合 | F1的表現(xiàn)型及數(shù)目 | |
紅花 | 白花 | |
①紅花×白花 | 503 | 511 |
②白花×紅花 | 789 | 0 |
③紅花×紅花 | 1240 | 423 |
(1)根據(jù)組合可判斷這對(duì)性狀的顯隱關(guān)系,組合③的F1中會(huì)發(fā)生現(xiàn)象.
(2)若讓組合①的F1中紅花植株與組合②的F1中紅花植株進(jìn)行雜交,則子代的表現(xiàn)型及其比例為 .
(3)組合③的F1紅花植株中雜合子所占比例為 . 若組合③的F1中紅花植株全部自交,則子代中純合紅花所占比例為;若組合③的F1中紅花植株全部自由傳粉,則子代中白花所占比例為 .
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)在研究馬鈴薯塊莖無(wú)氧呼吸的產(chǎn)物時(shí),設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):取新鮮馬鈴薯塊莖,洗凈,切成碎屑。向錐形瓶中放入適量的馬鈴薯塊莖碎屑,并向瓶中沖入N2,裝置示意圖如圖。下列說(shuō)法不正確的是
A. 向錐形瓶中充入N2的目的是制造無(wú)氧環(huán)境
B. 若溴麝香草酚藍(lán)水溶液不變色,則說(shuō)明馬鈴薯塊莖細(xì)胞進(jìn)行的是酒精發(fā)酵
C. 實(shí)驗(yàn)前應(yīng)對(duì)馬鈴薯塊莖碎屑消毒
D. 溴麝香草酚藍(lán)水溶液也可以換成澄清的石灰水
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