A. | 基因突變大多發(fā)生在細(xì)胞分裂的間期 | |
B. | 自然條件下,基因突變的頻率很高 | |
C. | 基因突變能產(chǎn)生新的基因 | |
D. | 基因突變也能產(chǎn)生新的基因型 |
分析 基因突變需要掌握的相關(guān)知識:
(1)概念:DNA分子中發(fā)生堿基對的替換、增添和缺失,而引起的基因結(jié)構(gòu)改變.基因突變?nèi)舭l(fā)生在配子中,將遵循遺傳規(guī)律傳遞給后代;若發(fā)生在體細(xì)胞中則不能遺傳.
(2)發(fā)生時期:有絲分裂間期或減數(shù)第一次分裂間期.
(3)基因突變的特點:低頻性、普遍性、少利多害性、隨機(jī)性、不定向性.
(4)意義:它是新基因產(chǎn)生的途徑;是生物變異的根本來源;是生物進(jìn)化的原始材料.
(5)結(jié)果:產(chǎn)生了該基因的等位基因,即新基因.
解答 解:A、基因突變一般發(fā)生在細(xì)胞分裂間期的DNA復(fù)制過程中,因為該過程中DNA解螺旋,分子結(jié)構(gòu)不穩(wěn)定,A正確;
B、自然條件下,基因突變的頻率很低,B錯誤;
C、基因突變能產(chǎn)生新的基因,C正確;
D、基因突變也能產(chǎn)生新的基因型,D正確.
故選:B.
點評 本題考查了基因突變的有關(guān)知識,要求考生能夠識記基因突變的時間、特點、意義、結(jié)果等有關(guān)知識,屬于基礎(chǔ)題.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | H+運(yùn)出細(xì)胞的方式為被動運(yùn)輸 | B. | B進(jìn)入細(xì)胞的方式為主動運(yùn)輸 | ||
C. | A運(yùn)出細(xì)胞的方式為主動運(yùn)輸 | D. | M只位于圖中細(xì)胞的1、4側(cè) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲、乙兩地蒼鷺種群的數(shù)量波動都為非周期性波動 | |
B. | 蒼鷺的性比率會影響其出生率和死亡率從而影響種群密度 | |
C. | 甲、乙兩地蒼鷺種群間存在地理障礙但不存在生殖隔離 | |
D. | 30年間蒼鷺種群數(shù)量相對穩(wěn)定,但年齡結(jié)構(gòu)存在變化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該細(xì)胞中有4個染色體 | B. | 該細(xì)胞中有4個DNA分子 | ||
C. | 該細(xì)胞中有2對同源染色體 | D. | 該動物體細(xì)胞中有4對同源染色體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 形成地理隔離 | B. | 形成生殖隔離 | C. | 產(chǎn)生明顯變異 | D. | 明顯不適應(yīng)環(huán)境 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 昆蟲的外激素 | B. | 鳥類的鳴叫 | C. | 青草的“綠色” | D. | 蜜蜂跳舞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 燕麥胚芽鞘中,生長素的分布與光照方向無關(guān) | |
B. | 豌豆幼苗切段中,乙烯的合成受生長素含量的影響 | |
C. | 頂芽存在時,側(cè)芽的生長素合成受影響 | |
D. | 植物的生長發(fā)育過程中只受到植物激素的調(diào)節(jié) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 遞質(zhì)和激素發(fā)揮作用后均失去活性 | |
B. | 血糖濃度降低時,胰島素的分泌由于胰高血糖素的促進(jìn)而增加 | |
C. | 神經(jīng)細(xì)胞釋放的乙酰膽堿需經(jīng)血液運(yùn)輸發(fā)揮作用 | |
D. | 內(nèi)分泌腺分泌的激素只會運(yùn)輸?shù)桨屑?xì)胞所在位置 |
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