A. | 該細(xì)胞中有4個染色體 | B. | 該細(xì)胞中有4個DNA分子 | ||
C. | 該細(xì)胞中有2對同源染色體 | D. | 該動物體細(xì)胞中有4對同源染色體 |
分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:圖示為某種動物的一個卵細(xì)胞染色體組成示意圖,該細(xì)胞不含同源染色體,有4條染色體,而該細(xì)胞的染色體數(shù)目是體細(xì)胞的一半,因此該生物體細(xì)胞含有4對同源染色體.
解答 解:A、該細(xì)胞中的染色體是一組非同源染色體,共有4個染色體,A正確;
B、該細(xì)胞中不含染色單體,每條染色體只含1個DNA分子,所以有4個DNA分子,B正確;
C、該細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂,同源染色體已分離,所以不含同源染色體,C錯誤;
D、卵細(xì)胞中的染色體數(shù)目為體細(xì)胞的一半,所以該動物體細(xì)胞中有4對同源染色體、8條染色體,D正確.
故選:C.
點(diǎn)評 本題結(jié)合卵細(xì)胞染色體組成示意圖,考查細(xì)胞的減數(shù)分裂,要求考生識記細(xì)胞減數(shù)分裂不同時期的特點(diǎn),掌握減數(shù)分裂過程中染色體形態(tài)和數(shù)目變化規(guī)律,能結(jié)合所學(xué)的知識和圖中信息準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 葉綠體內(nèi)類囊體膜堆疊使膜面積增大,有利于充分利用光能 | |
B. | 神經(jīng)細(xì)胞軸突末梢有大量突起,有利于接受更多神經(jīng)遞質(zhì)進(jìn)行信息傳遞 | |
C. | 某些低等植物細(xì)胞中心體的存在,有利于其有絲分裂的正常進(jìn)行 | |
D. | 線粒體內(nèi)膜向內(nèi)突起形成嵴,有利于有氧呼吸快速進(jìn)行 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若A代表人體B細(xì)胞,a為抗原刺激,則b、c可分別代表漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞的形成 | |
B. | 若A代表棉鈴蟲種群,a為誘捕雄蟲,則b、c可分別代表性別比例失調(diào)和種群密度下降 | |
C. | 若A代表草原,a為過度放牧,則b、c可分別代表土地荒漠化和生物多樣性降低 | |
D. | 若A代表2n=16的一個精原細(xì)胞,a為減數(shù)第一次分裂時其中一對同源染色體未分離,則b、c代表的2種精細(xì)胞分別含7或8條染色體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①是全透性的細(xì)胞壁 | B. | 原生質(zhì)層包括②③④三部分 | ||
C. | ⑤處顏色因細(xì)胞失水正在變淺 | D. | ⑥處充滿外界溶液 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因突變大多發(fā)生在細(xì)胞分裂的間期 | |
B. | 自然條件下,基因突變的頻率很高 | |
C. | 基因突變能產(chǎn)生新的基因 | |
D. | 基因突變也能產(chǎn)生新的基因型 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 垂體-生長激素 | B. | 甲狀腺-促甲狀腺激素 | ||
C. | 胰島A細(xì)胞-胰島素 | D. | 膀胱-抗利尿激素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中D與B之間不能直接進(jìn)行物質(zhì)交換,D與A之間能直接進(jìn)行物質(zhì)交換 | |
B. | 人體中C02濃度最高的是圖中的C | |
C. | 正常情況下,人體內(nèi)D的含量大于A+B+C | |
D. | 過敏反應(yīng)發(fā)生時,圖中的C增導(dǎo)致水腫 |
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