燕麥穎色受兩對基因控制．現(xiàn)用純種黃穎與純種黑穎雜交，F(xiàn)1全為黑穎，F(xiàn)1自交產(chǎn)生的F2中，黑穎：黃穎：白穎=12：3：1．已知黑穎（B）和黃穎（Y）為顯性，只要B存在，植株就表現(xiàn)為黑穎．以下敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、F2中，黃穎占非黑穎總數(shù)的比例是
3
4
B、F2中，黃穎的基因型有2種
C、若將F1進(jìn)行花藥離體培養(yǎng)，預(yù)計(jì)植株中黑穎純種的比例是
1
4
D、若將黑穎與黃穎雜交，親本的基因型為Bbyy×bbYy時(shí)，后代中的白穎比例最大
考點(diǎn)：基因的自由組合規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用
專題：
分析：已知黑穎（B）和黃穎（Y）為顯性，只要B存在，植株就表現(xiàn)為黑穎，所以黑穎的基因組成為B___，黃穎的基因組成為bbY_，白穎的基因組成為bbyy．純種黃穎bbYY與純種黑穎BByy雜交，F(xiàn)1全為黑穎，基因型為BbYy，F(xiàn)1自交產(chǎn)生的F2中，黑穎：黃穎：白穎=12：3：1．據(jù)此答題．
解答： 解：A、F2中，黃穎占F2的
3
16
，白穎占F2的
1
16
，所以黃穎占非黑穎總數(shù)的比例是
3
4
，A正確；
B、F2中，黃穎的基因型有2種，分別為bbYY、bbYy，B正確；
C、若將F1進(jìn)行花藥離體培養(yǎng)，預(yù)計(jì)植株的基因型為BY、By、bY、by，所以植株中黑穎純種的比例是0，C錯(cuò)誤；
D、若將黑穎與黃穎雜交，親本的基因型為Bbyy×bbYy時(shí)，后代中的白穎比例最大，為
1
4
，D正確．
故選：C．
點(diǎn)評：本題主要考查基因自由組合定律的應(yīng)用，有一定的難度和推理，學(xué)生只要在復(fù)習(xí)時(shí)多進(jìn)行9：3：3：1轉(zhuǎn)化的針對性訓(xùn)練，同時(shí)總結(jié)規(guī)律，不但能提高答題效率，還能提高得分率．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為某二倍體生物細(xì)胞分裂某一時(shí)期示意圖，1、2、3、4代表染色體，a、a′、b、b′代表染色單體．下列說法正確的是（　�。�
A、該細(xì)胞中含有8個(gè)DNA分子，可形成4個(gè)四分體
B、若同源染色體分離，a與b不會同時(shí)存在于一個(gè)正常的子細(xì)胞中
C、如果a上有基因E，a′相同位置上的基因一定是E
D、因?yàn)榉峭慈旧w自由組合，此細(xì)胞分裂后產(chǎn)生四種類型的子細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

占細(xì)胞干重50%以上的物質(zhì)是（　�。�
A、水B、脂類C、糖類D、蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為人體部分特異性免疫過程示意圖，請據(jù)圖回答問題（a、b、c表示細(xì)胞，①②③④⑤⑥表示過程）．
（1）該特異性免疫屬于
 
免疫，圖中b在人體內(nèi)由
 
細(xì)胞經(jīng)分裂、分化而來．
（2）免疫調(diào)節(jié)依靠由
 
、
 
和
 
組成的免疫系統(tǒng)完成．病原體進(jìn)入人體時(shí)，首先將受到人體第一、二道防線的防御，其中第二道防線是指
 

（3）圖中a、b、c、d能夠識別抗原的是
 
．
（4）當(dāng)抗原經(jīng)過④⑤過程時(shí)，人體內(nèi)產(chǎn)生d過程的主要特點(diǎn)是
 
．
（5）若圖中所示的抗原為釀膿鏈球菌，則該免疫過程產(chǎn)生的物質(zhì)d可攻擊心臟瓣膜，使人患上風(fēng)濕性心臟病，這屬于免疫失調(diào)中的
 
�。�

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科目：高中生物 來源： 題型：

農(nóng)業(yè)科技人員做了兩個(gè)實(shí)驗(yàn)：（1）用適當(dāng)濃度的生長素溶液處理末授粉的番茄花蕾子房，獲得無籽番茄．（2）用四倍體西瓜與二倍體西瓜雜交，獲得三倍體西瓜植株，給其雌蕊授以二倍體西瓜花粉，子房發(fā)育成無籽西瓜．下列有關(guān)敘述不正確的（　�。�
A、獲得上述無籽番茄和無籽西瓜的實(shí)驗(yàn)原理是不同的
B、若取無籽番茄植株無性繁殖，長成的植株所結(jié)果實(shí)中有種子
C、上述無籽西瓜無性繁殖后，無籽性狀能遺傳
D、上述無籽西瓜的發(fā)育不需要生長素

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科目：高中生物 來源： 題型：

某人不慎腳掌被一枚鐵釘扎入，他猛然抬腳，大叫一聲“哎呀，疼死我了”．圖1為該人反射弧結(jié)構(gòu)示意圖，A、E、M、N為反射弧上位點(diǎn)，D為神經(jīng)與肌細(xì)胞接頭部位，是一種與B、C類似的突觸．請據(jù)圖作答．

（1）此人大叫一聲“哎呀，疼死我了”有關(guān)的是大腦皮層言語區(qū)中的
 
區(qū)．
（2）若對A施加一強(qiáng)刺激，則細(xì)胞膜外電位變化是
 
；若刺激圖1中M點(diǎn)，則A點(diǎn)
 
 （能、不能）發(fā)生這種變化，這是由于圖中
 
（填字母）處的興奮只能單向傳遞．
（3）由于傷口過深，醫(yī)生擔(dān)心此人會得“破傷風(fēng)”，所以為他注射了破傷風(fēng)抗毒素血清進(jìn)行治療．圖2為破傷風(fēng)疫苗引發(fā)的免疫過程．其中，不能識別抗原的細(xì)胞是
 
（填番號），與物質(zhì)甲合成、分泌有關(guān)的含磷脂的細(xì)胞器有
 
．
（4）此人感覺痛之前先有了抬腳反應(yīng)，這是因?yàn)?div id="dqfjkct" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
中有調(diào)節(jié)抬腳活動的低級中樞．在手臂上注射疫苗時(shí)，此人的手并未縮回，這說明縮手反射可以受
 
的調(diào)控．
（5）肉毒素是由肉毒桿菌分泌的毒性極強(qiáng)的蛋白質(zhì)類毒素，該毒素能阻礙傳出神經(jīng)末梢釋放乙酰膽堿，導(dǎo)致電信號→化學(xué)信號轉(zhuǎn)換過程受阻，該毒素發(fā)揮作用的部位是
 
處．

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科目：高中生物 來源： 題型：

以下有關(guān)實(shí)驗(yàn)的選材與實(shí)驗(yàn)?zāi)康姆系氖牵ā　。?/div>
A、選用甘蔗汁檢驗(yàn)還原糖
B、選用過氧化氫酶研究溫度對酶活性的影響
C、選用紫色洋蔥鱗片葉外表皮觀察質(zhì)壁分離
D、選用蛙的紅細(xì)胞觀察有絲分裂

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為光照條件下一個(gè)葉肉細(xì)胞中兩種細(xì)胞器之間的氣體交換示意圖，據(jù)圖回答（在[]中填序號，在__ 上填名稱）：

（1）圖中所示的結(jié)構(gòu)⑧是
 
．
（2）圖中物質(zhì)a是
 
，它是在[
 
]
 
部位產(chǎn)生的．
圖中物質(zhì)b是
 
，它是在[
 
]
 
部位產(chǎn)生的．
（3）實(shí)驗(yàn)室中進(jìn)行光合作用實(shí)驗(yàn)的植物，如果突然停止CO2供應(yīng)，那么在短時(shí)間內(nèi)，該植物進(jìn)行光合作用的細(xì)胞器中，三碳化合物和五碳化合物的含量變化分別是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

某同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)小生態(tài)瓶，要想較長時(shí)間保持著穩(wěn)態(tài)，一定要做到的是（　�。�
①要有穩(wěn)定的能量來源　                     ②生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者的數(shù)量要搭配合理　
③植物的光合作用能滿足動物對氧氣和養(yǎng)料的需要�、軇游锂a(chǎn)生的CO2能夠滿足植物進(jìn)行光合作用　
⑤瓶底應(yīng)放一些鵝卵石．
A、①③④B、①②③④
C、①③④⑤D、①②③④⑤

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