根據(jù)下列關(guān)于染色體的概念圖,回答下列問(wèn)題
(1)補(bǔ)充概念圖中的部分內(nèi)容
A: ;B: ;C: ;D: 。
(2)細(xì)胞中兩條A彼此發(fā)生分離的時(shí)期是 。有絲分裂過(guò)程中,過(guò)程①發(fā)生的時(shí)期是 。
(3)組成C特有的堿基名稱是 ,B中堿基配對(duì)方式為 。
(4)過(guò)程③需要 攜帶E的組成單位,人的白化病體現(xiàn)的是基因通過(guò) (填編號(hào))控制性狀。
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 只能通過(guò)扦插枝條的生根數(shù)量來(lái)判斷實(shí)驗(yàn)結(jié)果 | |
B. | 為了保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可靠性,每組需要取多個(gè)插條 | |
C. | 扦插枝條繁殖時(shí)只保留成熟葉片,利于枝條成活 | |
D. | 生長(zhǎng)素類似物對(duì)插條生根只有促進(jìn)作用 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 一對(duì)聯(lián)會(huì)的同源染色體含有四條染色單體 | |
B. | 一個(gè)四分體中含有兩個(gè)著絲點(diǎn) | |
C. | 四分體中的非姐妹染色中單體間能發(fā)生交叉互換 | |
D. | 人的初級(jí)精母細(xì)胞中含有46個(gè)四分體 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 用適宜濃度的赤霉素溶液處理大麥種子--促進(jìn)a-淀粉酶的產(chǎn)生 | |
B. | 噴灑適宜濃度的乙烯利溶液--促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育和成熟 | |
C. | 噴灑適宜濃度的脫落酸溶液--抑制葉的衰老和脫落 | |
D. | 用適宜濃度的生長(zhǎng)素溶液處理未成熟的果實(shí)--獲得無(wú)子果實(shí) |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | C、C、C | B. | C、O、C | C. | O、O、C | D. | C、O、O |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 物種的形成可以不經(jīng)過(guò)隔離 | |
B. | 生物進(jìn)化過(guò)程的實(shí)質(zhì)在于有利變異的保存 | |
C. | 自然選擇通過(guò)作用于個(gè)體而影響種群的基因頻率 | |
D. | 基因突變產(chǎn)生的有利變異決定生物進(jìn)化的方向 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 如果一個(gè)DNA分子由2000個(gè)脫氧核苷酸組成,則脫氧核苷酸排列順序是21000種 | |
B. | 某一特定的基因的脫氧核苷酸排列順序,對(duì)于不同的生物個(gè)體也是各不相同的 | |
C. | 大量隨機(jī)排列的脫氧核苷酸序列從未出現(xiàn)在生物體,而有些特殊序列則重復(fù)出現(xiàn) | |
D. | 控制性狀的基因與生物的性狀,除了一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系外,還要受環(huán)境因素的影響 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com