科學家研究黑腹果蠅時發(fā)現(xiàn)，剛毛基因（B）對截剛毛基因（b）為顯性。若這對等位基因存在于X、Y染色體上的同源區(qū)段，則剛毛雄果蠅可表示為XBYB或XBYb或XbYB；若僅位于X染色體上，則只能表示為XBY�，F(xiàn)有各種純種果蠅若干，可利用一次雜交實驗來推斷這對等位基因是位于X、Y染色體上的同源區(qū)段還是僅位于X染色體上。

（1）請完成推斷過程：

①實驗方法：首先選用純種果蠅作親本進行雜交，雌雄兩親本的表現(xiàn)型分別為        。

②預測結果：若子代雄果蠅表現(xiàn)為              ，則此對基因位于X、Y染色體上的同源區(qū)段。若子代雄果蠅表現(xiàn)為          ，則此對基因僅位于X染色體上。

（2）請回答相關向題：

①遺傳學上常選用果蠅作為實驗材料的優(yōu)點是                    。（答出兩點即可）

②果蠅的剛毛基因和截剛毛基因的遺傳遵循                                定律。

解析：根據(jù)題意，所給親本全為純種果蠅；如果親本表現(xiàn)型相同，不管等位基因是位于X、Y染色體上的同源區(qū)段還是僅位于X染色體上后代只會出現(xiàn)一種類型；不能對題目要求的問題作出判斷。只能用性狀不同的兩個親本雜交，本題采用假設法，假設X、Y染色體上的同源區(qū)段，可能的結果如下：

僅位于X染色體上，可能的結果如下：

根據(jù)圖示分析，⑴⑶結果不一樣；可以成為解決方案。⑵⑷結果一樣，不能成為解決方

答案是：（1）①截剛毛   剛毛 ②剛毛   截剛毛

（2）①相對性狀易于區(qū)分        雌雄異體    易于培養(yǎng)    個體小、易操作

②基因的分離定律

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

（09漢沽一中第五次月考）（5分）（科學家研究黑腹果蠅時發(fā)現(xiàn)，剛毛基因（B）對截剛毛基因（b）為顯性。若這對等位基因存在于X、Y染色體上的同源區(qū)段，則剛毛雄果蠅可表示為XBYB或XBYb或XbYB；若僅位于X染色體上，則只能表示為XBY。現(xiàn)有各種純種果蠅若干，可利用一次雜交實驗來推斷這對等位基因是位于X、Y染色體上的同源區(qū)段還是僅位于X染色體上。

（1）請完成推斷過程：

①實驗方法：首先選用純種果蠅作親本進行雜交，雌雄兩親本的表現(xiàn)型分別為                            。

②預測結果：若子代雄果蠅表現(xiàn)為              ，則此對基因位于X、Y染色體上的同源區(qū)段。若子代雄果蠅表現(xiàn)為          ，則此對基因僅位于X染色體上。

（2）請回答相關向題：

①遺傳學上常選用果蠅作為實驗材料的優(yōu)點是                             。（答出兩點即可）

②果蠅的剛毛基因和截剛毛基因的遺傳遵循                                定律。

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科目：高中生物 來源：2011-2012學年江蘇省高三練習生物試卷 題型：綜合題

(12分)右圖為某生物的性染色體簡圖： X和Y染色體有一部分是同源的(圖中Ⅰ片段)，該部分基因互為等位；另一部分是非同源的(圖中的Ⅱ－1、Ⅱ－2片段)，該部分基因不互為等位。

(1)對果蠅基因組進行研究時，應對　  　條染色體進行測序。人類的血友病基因位于右圖中的　     　片段。在減數(shù)分裂形成配子過程中， X和Y染色體能通過互換發(fā)生基因重組的是圖中的　     　片段。

(2)失散多年的堂兄弟(同一祖父)分別在臺灣和大陸，若從DNA分子水平上鑒別這一關系，最可靠的DNA分子來源是____________________

A.常染色體      B.X染色體      C.Y染色體    D.線粒體

(3)科學家研究黑腹果蠅時發(fā)現(xiàn)，剛毛基因(B)對截剛毛基因(b)為完全顯性�，F(xiàn)有各種純種果蠅若干，請利用一次雜交實驗來推斷這對等位基因是位于X、Y染色體上的同源區(qū)段還是僅位于X染色體上，請寫出遺傳圖解，并完成推斷過程。

①遺傳圖解：

②推理過程：

a.實驗方法：首先選用純種黑腹果蠅作親本進行雜交，雌雄兩親本的表現(xiàn)型依次為　  

  　                 。

b.預測結果：若子代雄果蠅表現(xiàn)為　    　，則此對等位基因位于X、Y染色體上的同源區(qū)段。若子代雄果蠅表現(xiàn)為　    　，則此對等位基因僅位于X染色體上。

(4)現(xiàn)有若干純合的雌雄果蠅(雌雄果蠅均有顯性與隱性性狀)，已知控制某性狀的基因可能位于常染色體上或X、Y染色體的同源區(qū)段(Ⅰ區(qū)段)，請補充下列實驗方案以確定該基因的位置。

實驗方案：

選取若干對表現(xiàn)型分別為　                 　的果蠅作為親本進行雜交，子代(F1)中無論雌雄均為顯性；再選取F1中雌、雄個體相互交配，觀察其后代表現(xiàn)型。

結果預測及結論：

①若　                          ，則該基因位于常染色體上；

② 若　                        　，則該基因位于X、Y染色體的同源區(qū)段。

 

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科目：高中生物 來源：2011-2012學年山東省濟寧市高三第二次月考生物試卷 題型：綜合題

右圖為某生物的性染色體簡圖： X和Y染色體有一部分是同源的(圖中Ⅰ片段)，該部分基因互為等位；另一部分是非同源的(圖中的Ⅱ－1、Ⅱ－2片段)，該部分基因不互為等位。

 

(1)對果蠅基因組進行研究時，應對　  　條染色體進行測序。人類的血友病基因位于右圖中的　     　片段。在減數(shù)分裂形成配子過程中， X和Y染色體能通過互換發(fā)生基因重組的是圖中的　     　片段。

(2)失散多年的堂兄弟(同一祖父)分別在臺灣和大陸，若從DNA分子水平上鑒別這一關系，最可靠的DNA分子來源是____________________

A.常染色體      B.X染色體      C.Y染色體    D.線粒體

(3)科學家研究黑腹果蠅時發(fā)現(xiàn)，剛毛基因(B)對截剛毛基因(b)為完全顯性�，F(xiàn)有各種純種果蠅若干，請利用一次雜交實驗來推斷這對等位基因是位于X、Y染色體上的同源區(qū)段還是僅位于X染色體上，請寫出遺傳圖解，并完成推斷過程。

①遺傳圖解：

②推理過程：

a.實驗方法：首先選用純種黑腹果蠅作親本進行雜交，雌雄兩親本的表現(xiàn)型依次為　     　。

b.預測結果：若子代雄果蠅表現(xiàn)為　    　，則此對等位基因位于X、Y染色體上的同源區(qū)段。若子代雄果蠅表現(xiàn)為　    　，則此對等位基因僅位于X染色體上。

(4)現(xiàn)有若干純合的雌雄果蠅(雌雄果蠅均有顯性與隱性性狀)，已知控制某性狀的基因可能位于常染色體上或X、Y染色體的同源區(qū)段(Ⅰ區(qū)段)，請補充下列實驗方案以確定該基因的位置。

實驗方案：

選取若干對表現(xiàn)型分別為　                 　的果蠅作為親本進行雜交，子代(F1)中無論雌雄均為顯性；再選取F1中雌、雄個體相互交配，觀察其后代表現(xiàn)型。

結果預測及結論：①若　                          ，則該基因位于常染色體上；

② 若　                        　，則該基因位于X、Y染色體的同源區(qū)段。

 

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科目：高中生物 來源：2010-2011學年浙江省高三上學期期中考試生物卷 題型：綜合題

科學家研究黑腹果蠅時發(fā)現(xiàn)，剛毛基因（B）對截毛基因（b）為完全顯性。若這對等位基因存在于X、Y染色體的同源區(qū)段，則剛毛雄果蠅表示為XBYB、XBYb、XbYB，若僅位于X染色體上，則只表示為XBY�，F(xiàn)有各種純種果蠅若干只，請利用一次雜交實驗來推斷這對等位基因是位于X、Y染色體上的同源區(qū)段還是僅位于X染色體上，請寫出遺傳圖解，并用文字簡要說明你的實驗方案

遺傳圖解：（4分）

說明：                                                                     

預期 ：若                                  則                                

若                                 則                                 

 

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科目：高中生物 來源：2010年江西省宜春市高二下學期期中考試生物卷 題型：綜合題

（每空2分，共20分）分析下列材料，回答以下各小題：

材料1：遺傳學家曾做過這樣的實驗：長翅果蠅幼蟲的正常培養(yǎng)溫度為25℃，科學家將孵化后4—7天的長翅果蠅幼蟲在35—37℃的環(huán)境下處理6—24h后，得到了某些殘翅果蠅，這些殘翅果蠅在正常溫度下產(chǎn)生的后代仍然是長翅果蠅。

材料2：1905年E.B.Winlson發(fā)現(xiàn)，果蠅的雌性個體有兩條相同的X染色體，雄性個體有兩個異型的性染色體，其中一條與雌性個體的性染色體不同，稱之為Y染色體。1909年摩爾

根從他們自己培養(yǎng)的紅眼果蠅中發(fā)現(xiàn)了第一個他稱為“例外”的白眼雄蠅。用它做了下列實驗（注：不同類型的配子及不同基因型的個體生活力均相同）：將這只白眼雄蠅和它的紅眼正常姊妹雜交，結果如下圖所示：

材料3：科學家研究黑腹果蠅時發(fā)現(xiàn)，剛毛基因（B）對截剛毛基因（b）為顯性。若這對等位基因存在于X、Y染色體上的同源區(qū)段，則剛毛雄果蠅可表示為XBYB或XBYb或XbYB；若僅位于X染色體上,則只能表示為XBY�，F(xiàn)有各種純種果蠅若干，可利用一次雜交實驗來推斷這對等位基因是位于X、Y染色體上的同源區(qū)段還是僅位于X染色體上。

（1）材料1中的實驗說明，基因與性狀之間的關系是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（2）從材料2的實驗結果可以看出，顯性性狀是＿＿＿＿＿＿＿＿。

（3）在材料2中，摩爾根把一個特定的基因和一個特定的染色體聯(lián)系起來，從而有力地說明了＿＿＿＿＿＿＿＿。F2中，白眼果蠅均為雄性，這是孟德爾的理論不能解釋的，請你參考E.B.Winlson的發(fā)現(xiàn)，替摩爾根提出合理的假設：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；

（4）請完成對材料3的分析及實驗：選用純種果蠅作親本進行雜交，雌雄兩親本的表現(xiàn)型分別為＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（2分）

（用雜交實驗的遺傳圖解分析）（8分）

 

 

（5）遺傳學中常選用果蠅作為實驗材料的優(yōu)點是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

 

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