18．下列有關(guān)變異的敘述，錯誤的是（　�。�
A．染色體片段的缺失和重復(fù)必然導(dǎo)致基因種類的變化
B．在有絲分裂和減數(shù)分裂的過程中，都會由于非同源染色體之間交換一部分片段，導(dǎo)致染色體結(jié)構(gòu)變異
C．通過人工誘導(dǎo)多倍體的方法可克服遠(yuǎn)源雜交不育，培育出作物新類型
D．基因重組過程中不能產(chǎn)生新的基因，只能產(chǎn)生新的基因型

分析 1、染色體結(jié)構(gòu)變異中的缺失、重復(fù)導(dǎo)致基因數(shù)目變化，但不改變基因種類．
2、同源染色體上的交叉互換屬于基因重組，非同源染色體之間的交換屬于染色體結(jié)構(gòu)變異．
3、基因突變能產(chǎn)生新的基因，而基因重組只能產(chǎn)生新的基因型．

解答 解：A、染色體片段缺失和重復(fù)一定會導(dǎo)致基因的數(shù)量變化，而重復(fù)不會導(dǎo)致基因的種類變化，但會使生物體性狀改變，A錯誤；
B、非同源染色體片段交換屬于易位，即染色體結(jié)構(gòu)變異的一種，B正確；
C、通過人工誘導(dǎo)多倍體的方法可克服遠(yuǎn)源雜交不育，培育出作物新類型，C正確；
D、基因重組只是原有的非同源染色體上的非等位基因重新組合，只能產(chǎn)生新的基因型，不能產(chǎn)生新基因，D正確．
故選：A．

點評 本題考查染色體變異的有關(guān)知識，意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力；能運用所學(xué)知識，對生物學(xué)問題作出準(zhǔn)確的判斷．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．大豆子葉的顏色受一對等位基因控制，基因型為AA的個體呈深綠色，基因型為Aa的個體呈淺綠色，基因型為aa的個體呈黃色，黃色個體在幼苗階段死亡．下列說法錯誤的是（　�。�
A．淺綠色植株自花傳粉，其成熟后代的基因型為AA和Aa，且比例為1：2
B．淺綠色植株與深綠色植株雜交，其成熟后代的表現(xiàn)型為深綠色和淺綠色，且比例為l：1
C．淺綠色植株連續(xù)自交n次，成熟后代中雜合子的概率為$\frac{1}{{2}^{n}}$
D．淺綠色植株能產(chǎn)生基因型為A和a的配子，且各占$\frac{1}{2}$

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

9．三鹿奶粉的三聚氰胺事件后，2010年在甘肅、青海、吉林竟然再現(xiàn)三聚氰胺超標(biāo)奶粉．三聚氰胺的化學(xué)式是C3H6N6，其結(jié)構(gòu)如圖，俗稱蛋白精，正是因為它含有氮元素，才讓唯利是圖的人拿它來冒充蛋白質(zhì)．下列有關(guān)蛋白質(zhì)的說法正確的是（　�。�
A．細(xì)胞內(nèi)的氮元素主要存在于蛋白質(zhì)的肽鍵中
B．高溫使蛋白質(zhì)變性，破壞其空間結(jié)構(gòu)，這種改變一般是不可逆的
C．蛋白質(zhì)不可被氧化分解釋放能量
D．蛋白質(zhì)能與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng)，而三聚氰胺不能

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．在呼吸作用中，如果有CO2放出，則可判斷此過程一定（　�。�
A．是無氧呼吸B．不是乳酸發(fā)酵C．是有氧呼吸D．不是酒精發(fā)酵

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列關(guān)于科學(xué)家探究“DNA是遺傳物質(zhì)”實驗的敘述，正確的是（　　）
A．給小鼠注射加熱殺死的S型細(xì)菌，小鼠不死亡是因為S型細(xì)菌蛋白質(zhì)加熱后變性
B．分別用含有放射性同位素35S和放射性同位素32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)噬菌體
C．用32P標(biāo)記噬菌體的侵染實驗中，可以通過長時間保溫減少上清液的放射性
D．噬菌體侵染細(xì)菌實驗中也可用14C和18O分別標(biāo)記蛋白質(zhì)和DNA

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．如圖為人體某致病基因控制異常蛋白質(zhì)合成的過程示意圖．請回答：
（1）圖中致病基因的復(fù)制需要四種脫氧核苷酸作為原料，還需要解旋酶和DNA聚合酶酶進(jìn)行催化．
（2）從圖中可知翻譯的方向是B．
A、從左到右    B、從右到左
（3）致病基因與正常基因是一對等位基因．若致病基因一條單鏈中$\frac{G+T}{A+C}$=$\frac{2}{3}$，則其互補鏈中$\frac{G+T}{A+C}$=$\frac{3}{2}$．在細(xì)胞中由少量物質(zhì)b就可以短時間內(nèi)合成大量的蛋白質(zhì)，其主要原因是多個核糖體結(jié)合到一條mRNA上同時翻譯．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．如圖表示糖類的化學(xué)組成和種類，相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．①、②、③依次代表單糖、二糖、多糖，它們均可繼續(xù)水解
B．①、②均屬還原糖，在加熱條件下與斐林試劑發(fā)生反應(yīng)將產(chǎn)生磚紅色沉淀
C．④是所有植物細(xì)胞壁的主要成分，它的基本組成單位是葡萄糖
D．④、⑤分別為纖維素、肌糖元，二者均貯存能量，可作為貯能物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的過程與線粒體密切相關(guān)的是（　�。�
①酒精被胃黏膜吸收  
②細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境進(jìn)行氣體交換  
③心肌細(xì)胞吸收葡萄糖  
④小腸絨毛上皮細(xì)胞吸收氨基酸．
A．①②B．③④C．②③④D．①②③④

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列關(guān)于植物激素的敘述，錯誤的是（　�。�
A．植物根尖可以利用色氨酸合成生長素
B．乙烯能促進(jìn)果實的成熟
C．脫落酸能抑制細(xì)胞分裂，促進(jìn)果實衰老與脫落
D．赤霉素能夠促進(jìn)細(xì)胞的分裂

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