天然釀酒酵母菌通常缺乏分解淀粉的酶類,用作發(fā)酵原料的淀粉需經(jīng)一系列復(fù)雜的轉(zhuǎn)化過(guò)程才能被利用.研究者從某絲狀真菌中獲取淀粉酶基因并轉(zhuǎn)入釀酒酵母菌,獲得的釀酒酵母工程菌可直接利用淀粉產(chǎn)生酒精.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)將淀粉酶基因切割下來(lái)所用的工具是
 
,用
 
將淀粉酶基因與載體拼接成新的DNA分子,下一步將該DNA分子
 
,以完成工程菌的構(gòu)建.
(2)若要鑒定淀粉酶基因是否插入釀酒酵母菌,可采用的檢測(cè)方法是
 
;若要鑒定淀粉酶基因是否翻譯成淀粉酵,可采用
 
檢測(cè):將該工程菌接種在含淀粉的固體平板培養(yǎng)基上,培養(yǎng)一定時(shí)間后,加入碘液,工程菌周圍出現(xiàn)透明圈,請(qǐng)解釋該現(xiàn)象發(fā)生的原因.
 

(3)如何進(jìn)一步鑒定不同的轉(zhuǎn)基因工程菌菌株利用淀粉能力的大?
 

(4)微生物在基因工程領(lǐng)域中有哪些重要作用?
 
考點(diǎn):基因工程的原理及技術(shù),基因工程的應(yīng)用
專題:
分析:基因工程操作的工具是限制性內(nèi)切酶、DNA連接酶和運(yùn)載體;基因工程操作的步驟為提取目的基因、目的基因與運(yùn)載體結(jié)合、將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞、目的基因的檢測(cè)與表達(dá).目的基因的檢測(cè)有多種手段,如①DNA分子雜交技術(shù);②分子雜交技術(shù);③抗原-抗體雜交技術(shù).微生物在基因工程具有重要的作用,如獲取運(yùn)載體,用來(lái)生產(chǎn)多肽藥物等.
解答: 解:(1)將目的基因(淀粉酶基因)切割下來(lái)所用的工具是限制酶,將淀粉酶基因和運(yùn)載體連接起來(lái)需要DNA連接酶,之后將重組DNA分子導(dǎo)入受體細(xì)胞,以完成工程菌的構(gòu)建.
(2)檢測(cè)目的基因是否導(dǎo)入受體細(xì)胞,可采用DNA分子雜交技術(shù);要鑒定目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì),可采用抗原抗體雜交技術(shù);因?yàn)樵摴こ叹a(chǎn)生的淀粉酶可分泌至培養(yǎng)基,水解淀粉后的區(qū)域,遇碘不再變藍(lán)色,產(chǎn)生透明圈.所以也可以通過(guò)檢測(cè)淀粉酶活性來(lái)檢測(cè)目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì),即將該工程菌接種在含淀粉的固體平板培養(yǎng)基上,培養(yǎng)一定時(shí)間后,加入碘液檢驗(yàn),并檢驗(yàn)工程菌菌落周圍是否出現(xiàn)透明圈.
(3)測(cè)定相同培養(yǎng)條件下不同工程菌菌株的淀粉酶活性或酒精產(chǎn)量,可以鑒定不同的轉(zhuǎn)基因工程菌菌株利用淀粉能力的大。
(4)基因工程領(lǐng)域中微生物的應(yīng)用:①工具酶主要來(lái)自微生物;②最重要的目的基因供體庫(kù)之一;③目的基因的載體之一;④作為受體細(xì)胞;⑤提供用于發(fā)酵的工程菌.
故答案為:
(1)限制酶(限制性內(nèi)切酶) DNA連接酶 導(dǎo)入受體細(xì)胞
(2)DNA分子雜交技術(shù) 抗原-抗體雜交或淀粉酶活性 該工程菌產(chǎn)生的淀粉酶可分泌至培養(yǎng)基,水解淀粉后的區(qū)域,遇碘不再變藍(lán)色,產(chǎn)生透明圈
(3)測(cè)定相同培養(yǎng)條件下不同工程菌菌株的淀粉酶活性或酒精產(chǎn)量
(4)①工具酶主要來(lái)自微生物;②最重要的目的基因供體庫(kù)之一;③目的基因的載體之一;④作為受體細(xì)胞;⑤提供用于發(fā)酵的工程菌
點(diǎn)評(píng):本題考查基因工程的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記基因工程的工具和操作步驟,能應(yīng)用基因工程技術(shù)培育獲得的釀酒酵母工程菌,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查,這類試題需要考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)會(huì)構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在下列有關(guān)蛙胚胎發(fā)育的敘述中,正確的是( 。
A、卵裂是指受精卵的分裂
B、第三次卵裂之后,胚胎細(xì)胞的大小開(kāi)始出現(xiàn)差別
C、原腸腔的出現(xiàn)一定在囊胚腔形成之后
D、蛙的器官和系統(tǒng)一定在三胚層分化之后才能形成

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

當(dāng)一個(gè)突然遇見(jiàn)很危險(xiǎn)的情境時(shí),血中腎上腺素的含量立即上升,產(chǎn)生多種生理反應(yīng),這一生理調(diào)節(jié)生理屬于(  )
A、神經(jīng)調(diào)節(jié)
B、體液調(diào)節(jié)
C、神經(jīng)--體液調(diào)節(jié)
D、激素調(diào)節(jié)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

當(dāng)一個(gè)人過(guò)度緊張時(shí),會(huì)出現(xiàn)手足發(fā)涼現(xiàn)象,此時(shí)( 。
A、交感神經(jīng)的作用加強(qiáng),引起皮膚血管收縮
B、交感神經(jīng)的作用加強(qiáng),引起皮膚血管舒張
C、交感神經(jīng)的作用減弱,引起皮膚血管收縮
D、交感神經(jīng)的作用減弱,引起皮膚血管舒張

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

人類遺傳病調(diào)查中發(fā)現(xiàn)兩個(gè)家系都有甲遺傳。ɑ?yàn)镠、h)和乙遺傳病(基因?yàn)門(mén)、t)患者,系譜圖如圖所示. 以往研究表明在正常人群中Hh基因型頻率為10-4. 請(qǐng)回答下列問(wèn)題(所有概率用分?jǐn)?shù)表示):

(1)甲病的遺傳方式為
 
,乙病最可能的遺傳方式為
 

(2)若Ⅰ-3無(wú)乙病致病基因,請(qǐng)繼續(xù)以下分析.
①Ⅰ-2的基因型為
 
;Ⅱ-5的基因型為
 

②如果Ⅱ-5與Ⅱ-6結(jié)婚,則所生男孩同時(shí)患兩種遺傳病的概率為
 

③如果Ⅱ-7與Ⅱ-8再生育一個(gè)女兒,則女兒患甲病的概率為
 

④如果Ⅱ-5與h基因攜帶者結(jié)婚并生育一個(gè)表現(xiàn)型正常的兒子,則兒子攜帶h基因的概率為
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

番茄(2n=24)的正常植株(A)對(duì)矮生植株(a)為顯性,紅果(B)對(duì)黃果(b)為顯性,兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)現(xiàn)有基因型AaBB和aaBb的番茄雜交,其后代的基因型有
 
種,
 
基因型的植株自交產(chǎn)生的矮生黃果植株比例最高,自交后代的表現(xiàn)型及比例為
 

(2)在♀AA×♂aa雜交種中,若A基因所在的同源染色體在減數(shù)第一次分裂時(shí)不分離,產(chǎn)生的雌配子染色體數(shù)目為
 
,這種情況下雜交后代的株高表現(xiàn)型可能是
 

(3)假設(shè)兩種純和突變體X和Y都是由控制株高的A基因突變產(chǎn)生的,檢測(cè)突變基因轉(zhuǎn)錄的mRNA,發(fā)現(xiàn)X的第二個(gè)密碼子中第二堿基由C變?yōu)閁,Y在第二個(gè)密碼子的第二堿基前多了一個(gè)U.與正常植株相比,
 
突變體的株高變化可能更大,試從蛋白質(zhì)水平解釋原因:
 

(4)轉(zhuǎn)基因技術(shù)可以使某基因在植物體內(nèi)過(guò)量表達(dá),也可以抑制某基因表達(dá).假設(shè)A基因通過(guò)控制赤霉素合成來(lái)控制番茄的株高,請(qǐng)完成如下實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),以驗(yàn)證假設(shè)是否成立.
①實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì):(借助轉(zhuǎn)基因技術(shù),但不要求轉(zhuǎn)基因的具體步驟)
a.分別測(cè)定正常和矮生植株的赤霉素含量和株高
b.
 
;
c.
 

②支持上述假設(shè)的預(yù)期結(jié)果:
 

③若假設(shè)成立,據(jù)此說(shuō)明基因控制性狀的方式:
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

白菜、甘藍(lán)均為二倍體,體細(xì)胞染色體數(shù)目分別為20、18.以白菜為母本、甘藍(lán)為父本,經(jīng)人工授粉后,將雌蕊離體培養(yǎng),可得到“白菜-甘藍(lán)”雜種幼苗.
請(qǐng)回答問(wèn)題:
(1)白菜和甘藍(lán)是兩個(gè)不同的物種,存在
 
隔離.自然條件下,這兩個(gè)物種間不能通過(guò)
 
的方式產(chǎn)生后代.雌蕊離體培養(yǎng)獲得“白菜-甘藍(lán)”雜種幼苗,所依據(jù)的理論基礎(chǔ)是植物細(xì)胞具有
 

(2)為觀察“白菜-甘藍(lán)”染色體的數(shù)目和形態(tài),通常取幼苗的
 
做臨時(shí)裝片,用
 
染料染色.觀察、計(jì)數(shù)染色體的最佳時(shí)期是
 

(3)二倍體“白菜-甘藍(lán)”的染色體數(shù)為
 
.這種植株通常不育.原因是減數(shù)分裂過(guò)程中
 
.為使其可育,可通過(guò)人工誘導(dǎo)產(chǎn)生四倍體“白菜-甘藍(lán)”,這種變異屬于
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

已知果蠅長(zhǎng)翅和小翅、紅眼和棕眼各為一對(duì)相對(duì)性狀,分別受一對(duì)等位基因控制,且兩對(duì)等位基因位于不同的染色體上.為了確定這兩對(duì)相對(duì)性狀的顯隱性關(guān)系,以及控制它們的等位基因是位于常染色體上,還是位于X染色體上(表現(xiàn)為伴性遺傳),某同學(xué)讓一只雌性長(zhǎng)翅紅眼果蠅與一雄性長(zhǎng)翅棕眼果蠅雜交,發(fā)現(xiàn)子一代中表現(xiàn)型及其分離比為長(zhǎng)趐紅眼:長(zhǎng)翅棕眼:小趐紅眼:小趐棕眼=3:3:1:1.
回答下列問(wèn)題:
(1)在確定性狀顯隱性關(guān)系及相應(yīng)基因位于何種染色體上時(shí),該同學(xué)先分別分析翅長(zhǎng)和眼色這兩對(duì)性狀的雜交結(jié)果,再綜合得出結(jié)論.這種做法所依據(jù)的遺傳學(xué)定律是
 

(2)通過(guò)上述分析,可對(duì)兩隊(duì)相對(duì)性狀的顯隱性關(guān)系及其等位基因是位于常染色體上,還是位于X染色體上做出多種合理的假設(shè),其中的兩種假設(shè)分別是:翅長(zhǎng)基因位于常染色體上,眼色基因位于X染色體上,棕眼對(duì)紅眼為顯性:翅長(zhǎng)基因和眼色基因都位于常染色體上,棕眼對(duì)紅眼為顯性.那么,除了這兩種假設(shè)外,這樣的假設(shè)還有
 
種.
(3)如果“翅長(zhǎng)基因位于常染色體上,眼色基因位于x染色體上,棕眼對(duì)紅眼為顯性”的假設(shè)成立,則理論上,子一代長(zhǎng)翅紅眼果蠅中雌性個(gè)體所占比例為
 
,子一代小翅紅眼果蠅中雄性個(gè)體所占比例為
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

胰島素缺乏對(duì)糖代謝的影響是(  )
A、肝糖元合成加強(qiáng),血糖利用減少
B、肝糖元合成減弱,血糖利用減少
C、肝糖元合成加強(qiáng),血糖利用加速
D、肝糖元合成減弱,血糖利用加速

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同步練習(xí)冊(cè)答案