【題目】淋巴性甲狀腺腫(橋本氏。┦怯蓹C(jī)體產(chǎn)生抗體,破壞甲狀腺濾泡上皮細(xì)胞導(dǎo)致的,但甲狀腺激素不會(huì)影響該抗體的分泌。請回答問題:

1)與健康人相比,橋本氏病患者體內(nèi)激素A的分泌量______________________

2)圖中T細(xì)胞分泌的某物質(zhì)是______________,該物質(zhì)可作用于細(xì)胞X,是因?yàn)?/span>___________________當(dāng)相同抗原第二次進(jìn)入機(jī)體時(shí),細(xì)胞Y可由_______________________細(xì)胞增殖分化形成。

3Grave病患者體內(nèi)產(chǎn)生某種抗體,可與促甲狀腺激素(TSH)受體結(jié)合,導(dǎo)致甲狀腺機(jī)能亢進(jìn)。Grave病和橋本氏病患者的血清甲狀腺激素(TH)濃度存在差異。如果患者血清TH濃度持續(xù)偏___________________,可以排除患Grave病的可能性。但需進(jìn)一步檢測血清TSH濃度.以探查患病位置是在甲狀腺、下丘腦還是垂體,從而判斷患橋本氏病的可能性。

①若血清TSH濃度高,注射促甲狀腺激素釋放激素(TRH)后,TSH濃度顯著升高,病變可能在甲狀腺;

___________________________,病變可能在垂體;

__________________________,病變可能在下丘腦。

【答案】增多 淋巴因子 細(xì)胞X上有識(shí)別該物質(zhì)的特異性受體 B細(xì)胞(或細(xì)胞X)和記憶 若血清TSH濃度低,注射TRH后,TSH濃度無變化 若血清TSH濃度低,注射TRH后,TSH濃度有所升高

【解析】

以題意中“淋巴性甲狀腺腫(橋本氏。┖Grave病的致病機(jī)理”為解題的切入點(diǎn),梳理“甲狀腺激素分泌的分級調(diào)節(jié)和體液免疫的過程”的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),據(jù)此從題意中提取關(guān)鍵信息,進(jìn)行分析作答。

1)分析圖示可知:激素A是下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素,作用于垂體。與健康人相比,橋本氏病患者體內(nèi)由于甲狀腺濾泡上皮細(xì)胞受損而使甲狀腺激素分泌不足,進(jìn)而導(dǎo)致激素A的分泌量增加。

2T細(xì)胞分泌淋巴因子。細(xì)胞XB細(xì)胞,細(xì)胞Y是漿細(xì)胞。B細(xì)胞上有識(shí)別淋巴因子的特異性受體,故淋巴因子可作用于B細(xì)胞。當(dāng)相同抗原第二次進(jìn)入機(jī)體時(shí),細(xì)胞Y可由B細(xì)胞和記憶細(xì)胞增殖分化產(chǎn)生。

3)由題意可知:Grave病和橋本氏病患者的血清甲狀腺激素(TH)濃度存在差異,而Grave病患者體內(nèi)甲狀腺激素(TH)濃度高于正常值,因此如果患者血清TH濃度持續(xù)偏低,可以排除患Grave病的可能性。促甲狀腺激素釋放激素(TRH)能夠促進(jìn)垂體分泌促甲狀腺激素(TSH)。依據(jù)甲狀腺激素分泌的分級調(diào)節(jié)可推知:若血清TSH濃度低,注射促甲狀腺激素釋放激素(TRH)后,TSH濃度無變化,則病變可能在垂體;若血清TSH濃度低,注射TRH后,TSH濃度有所升高,則病變可能在下丘腦。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為人體激素作用于靶細(xì)胞的兩種機(jī)理示意圖,根據(jù)所學(xué)生物學(xué)知識(shí)回答下列問題。

1)若激素B是生長激素,它由__________細(xì)胞合成。

2)若激素B是胰島素,能與受體b特異性結(jié)合,產(chǎn)生生理效應(yīng),體現(xiàn)了細(xì)胞膜的_________功能。由圖可知,受體b同時(shí)還具有 ___________作用。

3)若該圖表示下丘腦細(xì)胞,則細(xì)胞膜上除了有與激素結(jié)合的受體外,還應(yīng)具有與______________相結(jié)合的受體。

4)蛋白激酶能夠使某些種類的蛋白質(zhì)發(fā)生磷酸化(會(huì)改變所帶電荷),使其_______改變,從而使蛋白質(zhì)的活性發(fā)生變化。

5)若甲狀腺激素與激素A的作用機(jī)理相似。甲狀腺激素與___________中的受體a結(jié)合并通過___________進(jìn)入細(xì)胞核,進(jìn)而促使細(xì)胞合成特異的mRNA,經(jīng)過___________合成新的蛋白酶,進(jìn)而促進(jìn)細(xì)胞代謝。在人體個(gè)體生長發(fā)育過程中,甲狀腺激素與生長激素表現(xiàn)出__________關(guān)系。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為某種真菌線粒體中蛋白質(zhì)合成示意圖,已知溴化乙啶、氯霉素分別抑制圖中過程,將該真菌分別接種到含溴化乙啶、氯霉素的培養(yǎng)基上培養(yǎng),發(fā)現(xiàn)線粒體中RNA聚合酶均保持很高活性.若用ɑ﹣鵝膏蕈堿處理細(xì)胞后發(fā)現(xiàn),細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中RNA含量顯著減少.下列敘述錯(cuò)誤的是( 。

A.完成過程需要ATP、核糖核苷酸和酶等物質(zhì)從細(xì)胞質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞核

B.從圖中分析,核糖體的分布場所包括細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體

C.線粒體的RNA聚合酶是由線粒體DNA基因指導(dǎo)合成的

D.α﹣鵝膏蕈堿抑制圖中過程,線粒體的功能會(huì)受到影響

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示物質(zhì)A在無催化劑條件(曲線Ⅰ)和有酶催化條件下(曲線Ⅱ)生成物質(zhì)P所需能量的變化過程。下列相關(guān)敘述正確的是

A.若將曲線改為最適酶促條件下的曲線,b在縱軸上將向上移動(dòng)

B.ad段表示在無催化劑的條件下,物質(zhì)A生成物質(zhì)P需要的活化能

C.若將酶催化改為無機(jī)催化劑催化該反應(yīng),則b在縱軸上將向上移動(dòng)

D.在相同條件下增加反應(yīng)物A的量,則圖中曲線的原有形狀發(fā)生改變

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】結(jié)核桿菌是引起結(jié)核病的病原菌,寄生在宿主細(xì)胞內(nèi),可侵犯全身各器官,但以肺結(jié)核為最多見,按計(jì)劃免疫接種卡介苗以預(yù)防結(jié)核病。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A.兒童接種卡介苗,機(jī)體會(huì)產(chǎn)生抗體、記憶細(xì)胞等

B.結(jié)核桿菌利用宿主細(xì)胞的核糖體合成蛋白質(zhì)

C.內(nèi)環(huán)境中的結(jié)核桿菌可被抗體結(jié)合,形成沉淀或細(xì)胞集團(tuán)

D.接種卡介苗的兒童,再次接觸結(jié)核菌時(shí),記憶B細(xì)胞會(huì)迅速增殖分化成漿細(xì)胞,由漿細(xì)胞產(chǎn)生大量抗體

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖甲表示質(zhì)粒pBR322上含有青霉素抗性基因(XR)和四環(huán)素抗性基因(YR)。其中,XR內(nèi)部含有限制酶KasI識(shí)別序列,YR內(nèi)部含有限制酶FseI、HpaII識(shí)別序列。如圖乙表示生產(chǎn)人抗凝血酶的過程,利用人工合成的人抗凝血酶對治療抗凝血酶缺失癥有顯著效果。

(1)圖甲中質(zhì)粒pBR322的本質(zhì)是_______,限制酶KasIFseI、HpaII的作用是________

(2)圖乙中,人抗凝血酶基因稱為______,獲取該基因后常用______技術(shù)進(jìn)行擴(kuò)增。

(3)質(zhì)粒pBR322作為運(yùn)輸基因的載體,除了要具有一個(gè)或多個(gè)酶切位點(diǎn)、標(biāo)記基因外,還要能夠______________。

(4)人抗凝血酶基因與質(zhì)粒pBR322結(jié)合后構(gòu)建的基因表達(dá)載體導(dǎo)入受體細(xì)胞的方法是_____。這一過程中通常以受精卵作為受體細(xì)胞的原因是__________________

(5)目的基因是否表達(dá),還需要檢測和鑒定。檢測轉(zhuǎn)基因羊是否產(chǎn)生人抗凝血酶的方法是___________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】將小鼠myoD基因?qū)塍w外培養(yǎng)的未分化肌肉前體細(xì)胞,細(xì)胞分化及肌纖維形成過程如圖所示。下列敘述正確的是(

A.攜帶myoD基因的載體以協(xié)助擴(kuò)散的方式進(jìn)入肌肉前體細(xì)胞

B.檢測圖中細(xì)胞的核糖體蛋白基因是否表達(dá)可確定細(xì)胞分化與否

C.肌肉前體細(xì)胞比肌肉細(xì)胞在受到電離輻射時(shí)更容易發(fā)生突變

D.完成分化的肌肉細(xì)胞通過有絲分裂增加細(xì)胞數(shù)量形成肌纖維

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某學(xué)生利用顯微鏡觀察研究吊蘭根尖細(xì)胞的有絲分裂過程。左圖是400倍下觀察到的一個(gè)視野,其中編號(hào)①—⑦表示細(xì)胞。右圖是細(xì)胞分裂過程中染色質(zhì)與染色體的周期性變化。表34個(gè)視野中各時(shí)期細(xì)胞數(shù)量的統(tǒng)計(jì)情況。

1左圖中屬于后期的細(xì)胞是[ ____],據(jù)圖計(jì)算編號(hào)⑥所指細(xì)胞的實(shí)際長度為________微米。

2據(jù)表分析,右圖中ae各狀態(tài)持續(xù)時(shí)間最短的是[ ___ ],判斷依據(jù)是______________

3根據(jù)表數(shù)據(jù),繪出吊蘭根尖細(xì)胞的細(xì)胞周期圖,并在圖中標(biāo)出各時(shí)期名稱。_________

4右圖中染色體從ab的過程發(fā)生在_______期,此時(shí)細(xì)胞中其他的動(dòng)態(tài)變化有____________________________________________(至少答兩點(diǎn))。

5研究發(fā)現(xiàn)在染色質(zhì)的周期性變化過程中,細(xì)胞內(nèi)會(huì)伴隨著某些蛋白質(zhì)的周期性合成和降解,例如SPF蛋白在bc過程中含量升高,推測SPF蛋白可能與__________(過程)有關(guān)。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為某生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)的過程。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A.d代表大氣中的二氧化碳,c代表分解者, e可表示化石燃料的燃燒

B.通過a的吸收,a、b的呼吸作用、c的分解作用及e的燃燒,實(shí)現(xiàn)碳循環(huán)

C.在正常演替過程中,生產(chǎn)者固定CO2量大于整個(gè)生物群落排放CO2

D.d的含義改為熱能,可表示為該生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)示意圖

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