【題目】已知20種氨基酸的平均相對(duì)分子質(zhì)量為128,圖1為某蛋白質(zhì)的肽鏈結(jié)構(gòu)示意圖(其中數(shù)字為氨基酸序號(hào)),圖2為部分肽鏈放大示意圖,已知有關(guān)氨基酸之間形成3個(gè)二硫鍵(-S-S-)時(shí)共脫去6個(gè)氫。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)該化合物由多個(gè)氨基酸脫去______個(gè)水分子形成,這種反應(yīng)叫做____________,在這個(gè)過(guò)程中相對(duì)分子質(zhì)量減少了________。
(2)圖2中有________種R基團(tuán),圖2所示部位若被水解,則化學(xué)鍵斷裂的部位通常是________(填序號(hào));該蛋白質(zhì)中至少有________個(gè)游離的羧基。
(3)現(xiàn)有一個(gè)十肽,只由圖2中的這幾種氨基酸組成,且分子式為C34H48OXN14S2 ,則含有①的氨基酸有______個(gè),含有③的氨基酸有________個(gè),x的數(shù)值為________。人平滑肌舒張素是另外一種十肽分子,組成兩種十肽分子的氨基酸數(shù)目雖然相同,但是其生理作用彼此不同,這是因?yàn)榻M成十肽的氨基酸的________可能不同。
【答案】123 脫水縮合 2220 3 ②④⑥ 3 4 4 23 種類和排列順序
【解析】
分析題圖:題圖是某蛋白質(zhì)的肽鏈結(jié)構(gòu)示意圖(圖1,其中數(shù)字為氨基酸序號(hào))及部分肽鏈放大圖(圖2),分析題圖1可知,該蛋白質(zhì)由1條多肽鏈組成,共124個(gè)氨基酸,含3個(gè)二硫鍵;圖2是多肽鏈的片段,其中①③⑤⑦是R基,②④⑥是肽鍵,⑧是肽鍵的一部分。
(1)氨基酸通過(guò)脫水縮合形成蛋白質(zhì)。該蛋白質(zhì)由1條多肽鏈組成,由124個(gè)氨基酸脫去123個(gè)水分子形成,并形成了3個(gè)二硫鍵,故在這個(gè)過(guò)程中相對(duì)分子質(zhì)量減少了123×18+3×2=2220。
(2)由上分析可知,圖2中有4個(gè)R基,共3種R基。圖2所示部位若被水解,則斷裂的部位為肽鍵,即②④⑥。圖2中的R基含有2個(gè)羧基,而構(gòu)成該蛋白質(zhì)的多肽鏈的首或尾含有1個(gè)游離的羧基,故該蛋白質(zhì)至少含有3個(gè)游離的羧基。
(3)某十肽分子式為C34H48OXN14S2,構(gòu)成該十肽的氨基酸的R基中只有結(jié)構(gòu)①含有1個(gè)N,其他氨基酸的R基中均不含N,那么14-10個(gè)N均在①結(jié)構(gòu)中,所以含有①的氨基酸有4個(gè)。S均在⑤結(jié)構(gòu)中,則含有⑤的氨基酸有2個(gè),故含有③的氨基酸有10-4-2=4個(gè),x的數(shù)值為3×4+9+2=23。蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)由氨基酸的種類、數(shù)目和排列順序決定,組成兩種十肽分子的氨基酸數(shù)目雖然相同,其功能不同是因?yàn)榻M成十肽的氨基酸的種類和排列順序可能不同。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某生物小組利用圖1裝置培養(yǎng)某植株幼苗,通過(guò)測(cè)定不同時(shí)段密閉玻璃罩內(nèi)幼苗的O2釋放速率來(lái)測(cè)量光合速率,結(jié)果如圖2所示。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)植物根尖細(xì)胞對(duì)培養(yǎng)液中不同無(wú)機(jī)鹽離子的吸收具有選擇性,原因是_____________。若用缺鎂的完全培養(yǎng)液培養(yǎng),葉肉細(xì)胞內(nèi)________合成減少,從而影響植物對(duì)光的吸收。
(2)在光下,根尖細(xì)胞內(nèi)合成ATP的場(chǎng)所有______。
(3)t4時(shí)補(bǔ)充CO2,此時(shí)葉綠體內(nèi)C3的含量________。
(4)根據(jù)測(cè)量結(jié)果t4時(shí)玻璃罩內(nèi)O2的量與t0時(shí)相比增加了128 mg,此時(shí)植株積累葡萄糖的量為________ mg。若t5時(shí)溫度升高至35 ℃,植株光合速率的變化是________(填“升高”、“不變”或“降低”)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)證明( )
A.DNA是主要的遺傳物質(zhì)
B.DNA和蛋白質(zhì)是遺傳物質(zhì)
C.DNA是遺傳物質(zhì)
D.RNA是遺傳物質(zhì)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于人類遺傳病的監(jiān)測(cè)和預(yù)防的敘述,正確的是( )
A.患苯丙酮尿癥的婦女與正常男性婚配適宜選擇生女孩
B.羊水檢查是產(chǎn)前診斷的惟一手段
C.產(chǎn)前診斷能有效地檢測(cè)胎兒是否患有遺傳病
D.遺傳咨詢的第一步就是分析確定遺傳病的傳遞方式
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】染色體之間的片段互換可能導(dǎo)致染色體的結(jié)構(gòu)或基因序列發(fā)生變化。圖甲、圖乙分別表示兩種不同的染色體之間片段互換模式,圖丙、丁、戊表示某染色體變化的三種情形,字母表示染色體上的基因。則下列有關(guān)敘述正確的是( )
A. 甲可以導(dǎo)致丁和戊兩種情形的產(chǎn)生
B. 甲和乙均能導(dǎo)致非等位基因自由組合,且原理相同
C. 甲和乙所表示的變異類型均可以用光學(xué)顯微鏡觀察到
D. 乙可以導(dǎo)致戊的形成
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示的是甲、乙、丙三種植物激素及NAA的作用模式(“+”表示促進(jìn),“-”表示抑制)。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A. NAA與丙是同種化學(xué)物質(zhì)
B. 甲乙之間具有拮抗作用
C. 乙丙之間具有協(xié)同作用
D. 甲、乙和丙均不能代表乙烯
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于種群和群落的說(shuō)法,正確的是( )
A.一個(gè)村莊里所有的騾子是一個(gè)種群
B.一個(gè)池塘中所有的藍(lán)藻是一個(gè)種群
C.一個(gè)池塘中所有的魚(yú)是一個(gè)群落
D.一塊棉田中的全部幼蚜、有翅和無(wú)翅的成熟蚜是一個(gè)種群
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為細(xì)胞內(nèi)某類物質(zhì)合成與轉(zhuǎn)運(yùn)的示意圖,有關(guān)說(shuō)法正確的是( )
A. 圖中含有核酸的只有細(xì)胞核和④
B. 物質(zhì)a經(jīng)②→③→⑤→⑥分泌出細(xì)胞的過(guò)程,說(shuō)明生物膜系統(tǒng)在結(jié)構(gòu)和功能上具有一定的聯(lián)系
C. 與細(xì)胞器②有直接聯(lián)系的膜結(jié)構(gòu)有核膜、③和⑥
D. 動(dòng)、植物細(xì)胞中具有不同功能的結(jié)構(gòu)是②
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某興趣小組采用兩種途徑處理雞蛋清溶液,過(guò)程如圖所示。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A.用食鹽處理不會(huì)影響蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)和功能
B.用蛋白酶處理后,有氨基酸的生成
C.用蒸餾水處理析出的蛋白質(zhì),不會(huì)改變蛋白質(zhì)中肽鍵的數(shù)量
D.如果加熱過(guò)程中加入蛋白酶,且產(chǎn)物與圖中過(guò)程④處理后的相同
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