19．如圖為種群數(shù)量增長曲線，下列有關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A．改善空間和資源條件有望使 K 值提高
B．BC  段種群增長速率逐漸下降，出生率小于死亡率
C．影響 B 到 C 段種群數(shù)量增長的因素有食物、空間、天敵等
D．曲線 b 表明自然狀態(tài)下種群在 B 點(diǎn)時(shí)其增長速率達(dá)到最大

分析 據(jù)圖分析，曲線X表示J型曲線，曲線Y表示S型曲線．“J”型曲線指數(shù)增長函數(shù)，描述在食物充足，無限空間，無天敵的理想條件下生物無限增長的情況．自然界的資源和空間總是有限的，當(dāng)種群密度增大時(shí)，種內(nèi)競爭就會加劇，以該種群為食的動物的數(shù)量也會增加，這就使種群的出生率降低，死亡率增高，有時(shí)會穩(wěn)定在一定的水平，形成“S”型增長曲線．在環(huán)境條件不受破壞的情況下，一定空間中所能維持的種群最大數(shù)量稱為環(huán)境容納量，又稱為K值．

解答 解：A、K值不是固定不變的，K值的大小取決于環(huán)境條件，所以改善空間和資源條件有望使K值提高，A正確；
B、BC段種群數(shù)量增長速率逐漸下降，但種群數(shù)量仍然在不斷增多，所以BC段種群的出生率大于死亡率，B錯(cuò)誤；
C、在B到C的變化過程中，種群數(shù)量逐漸增多，所以被天敵捕食的幾率就會增加，C正確；
D、自然狀態(tài)下，由于環(huán)境阻力的存在，種群無法實(shí)現(xiàn)最大增長率，D正確．
故選：B．

點(diǎn)評 本題結(jié)合曲線圖，考查種群數(shù)量增長規(guī)律，意在考查考生分析曲線圖的能力和理解能力，屬于中等難度題，解答本題必需明確J型曲線種群增長速率不變，S型曲線的種群增長速率先增加后減小為0．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．有關(guān)稀釋涂布平板法的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．首先將菌液進(jìn)行一系列的梯度稀釋
B．然后將不同稀釋度的菌液分別涂布到瓊脂固體培養(yǎng)基的表面
C．結(jié)果都可在培養(yǎng)基表面形成單個(gè)的菌落
D．涂布時(shí)需在酒精燈火焰旁進(jìn)行

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．如圖簡單表示了葡萄酒的釀制過程，請據(jù)圖分析：

（1）葡萄酒的釀制原理是先通氣進(jìn)行有氧呼吸，以增加酵母菌的數(shù)量，然后再發(fā)酵獲得葡萄酒．
（2）隨著發(fā)酵程度的加深，液體密度會逐漸變低（可用密度計(jì)測量），原因是由于發(fā)酵時(shí)糖被消耗，產(chǎn)生酒精和CO2，酒精的密度比糖水低．
（3）酒精發(fā)酵時(shí)，20℃左右是酵母菌最適溫度；果醋發(fā)酵時(shí)，需保證氧氣的通入，醋酸菌最適生長溫度范圍是30-35℃．
（4）果汁發(fā)酵后，是否有酒精生成，可以用重鉻酸鉀來檢驗(yàn)，現(xiàn)象是呈現(xiàn)灰綠色．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．將含3H標(biāo)記的某種氨基酸注射到細(xì)胞中，則3H出現(xiàn)的部位如圖所示（①→②→③→④→⑤）．下列針對該過程的分析，正確的是（　�。�
A．③→④體現(xiàn)了生物膜的選擇透過性，④→⑤體現(xiàn)了細(xì)胞膜的流動性
B．若④中的物質(zhì)具有調(diào)節(jié)作用，可能代表的是某種酶
C．①→④的過程，體現(xiàn)了細(xì)胞器的分工合作
D．④→⑤的過程需要載體蛋白和能量

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．對正常綠葉的小麥純系種子進(jìn)行輻射處理，處理后將種子單獨(dú)隔離種植，從其中兩株正常綠葉（甲、乙）的后代中分離出了花斑葉的突變株．回答下列問題：
（1）輻射處理時(shí)，DNA分子中發(fā)生堿基對的替換、增添和缺失，從而引起基因結(jié)構(gòu)的改變，叫做基因突變．人工誘變時(shí)往往需要處理大量種子，才能選出人們需要的新類型，原因是基因突變具有不定向性和低頻性．
（2）若該輻射處理導(dǎo)致甲的單個(gè)基因發(fā)生突變，甲自交的子一代會出現(xiàn)3：1的分離比．若將甲株子一代中的正常綠葉植株再進(jìn)行自交，子二代中花斑葉植株的比例是$\frac{1}{6}$．
（3）若要研究甲、乙兩株的單個(gè)基因突變是發(fā)生在同一對基因上，還是分別發(fā)生在獨(dú)立遺傳的兩對基因上，可利用甲、乙后代的突變植株進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．請寫出實(shí)驗(yàn)思路：將甲、乙后代的突變植株進(jìn)行雜交，統(tǒng)計(jì)F1代的表現(xiàn)型及比例；并預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果和結(jié)論：若F1代全為花斑葉植株，則突變發(fā)生在同一對基因上；若F1代全為正常葉植株，則突變分別發(fā)生在獨(dú)立遺傳的兩對基因上．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．欲獲得能穩(wěn)定遺傳的優(yōu)良品種，某生物育種小組用基因型為Dd的玉米用兩種方法進(jìn)行育種試驗(yàn)，第一種育種方法為連續(xù)自交并逐代淘汰隱性個(gè)體，第二種育種方法為隨機(jī)交配并逐代淘汰隱性個(gè)體．下列說法正確的是（　�。�
A．上述兩種育種方法所進(jìn)循的原理為基因重組
B．上述兩種育種過程中，子代的基因頻率始終不變
C．第一種育種方法比第二種育種方法的育種效率更高
D．通過上述兩種育種方法所得的F2中Dd的基因型頻率相等

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．某科研小組展開了“IL-18（白細(xì)胞介素18，一種淋巴因子）對核輻射誘導(dǎo)小鼠脾細(xì)胞凋亡的抑制作用”的研究，得到細(xì)胞凋亡相對值，如表．下列分析錯(cuò)誤的是（　�。�
組別處理方法0h12h24h48h
甲無輻射損傷0.0160.0560.0480.038
乙輻射損傷0.4600.4200.5300.520
丙輻射損傷+IL-180.2390.2650.2790.269
A．該實(shí)驗(yàn)對照組不僅為甲組
B．從乙、丙兩組數(shù)據(jù)可知，IL-18能夠抑制脾細(xì)胞凋亡
C．分泌IL-18的細(xì)胞在骨髓成熟分化
D．細(xì)胞凋亡過程中有特異性mRNA和蛋白質(zhì)的生成

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科目：高中生物 來源：2015-2016河北衡水中學(xué)度下高二年級二調(diào)考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是利用二倍體小鼠所做的實(shí)驗(yàn)，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A、過程①需運(yùn)用早期胚胎培養(yǎng)技術(shù)

B、圖中囊胚的細(xì)胞基因型都相同

C、代孕母鼠需進(jìn)行同期發(fā)情處理

D、嵌合體幼鼠是二倍體

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列關(guān)于有性生殖的敘述中，正確的是（　�。�
A．有性生殖的親代個(gè)體通過有絲分裂產(chǎn)生有性生殖細(xì)胞
B．兩性生殖細(xì)胞結(jié)合形成合子，合子通過減數(shù)分裂形成新個(gè)體
C．有性生殖的生物，后代具有雙親的遺傳物質(zhì)，但并不等量
D．進(jìn)行有性生殖的生物，其新生命的起點(diǎn)是精原細(xì)胞或者卵原細(xì)胞

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