【題目】根據(jù)所學(xué)知識判斷,下列說法正確的是( )
A. 若探究胚芽鞘感光部位,應(yīng)設(shè)置④⑤進(jìn)行對照
B. 若探究植物產(chǎn)生向光性的外因,應(yīng)設(shè)置②③進(jìn)行對照
C. 若探究植物產(chǎn)生向光性的內(nèi)因,應(yīng)設(shè)置①③進(jìn)行對照
D. 圖中向光彎曲生長的是①③⑤
【答案】A
【解析】
本題考查生物向光性實(shí)驗(yàn)設(shè)計的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識綜合分析問題的能力。閱讀題干和題圖可知,①光照均勻,直立生長;②沒有尖端,不生長;③有單側(cè)光照,向光彎曲生長;④尖端被不透光的錫箔帽套住,無感受單側(cè)光刺激,直立生長;⑤不透光的錫箔帽包住尖端以下部位,不影響尖端,向光彎曲生長;⑥無尖端,不生長。
若探究胚芽鞘的感光部位,自變量為感光部位,應(yīng)設(shè)置④⑤進(jìn)行對照實(shí)驗(yàn),A正確;若探究植物產(chǎn)生向光性的外因,應(yīng)設(shè)置③④進(jìn)行實(shí)驗(yàn),B錯誤;若探究植物產(chǎn)生向光性的內(nèi)因,應(yīng)設(shè)置②③進(jìn)行實(shí)驗(yàn),C錯誤;圖中彎曲生長的是③⑤,①直立生長,D錯誤;故選A。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】用純唾液和用稀釋10倍的唾液做唾液淀粉酶催化淀粉分解的實(shí)驗(yàn),其效果完全相同,說明酶具有
A.催化性B.專一性C.高效性D.穩(wěn)定性
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】神經(jīng)遞質(zhì)乙酰膽堿與突觸后膜的乙酰膽堿受體(AChR)結(jié)合,突觸后膜興奮,引起肌肉收縮。重癥肌無力患者體內(nèi)該過程出現(xiàn)異常,其發(fā)病機(jī)理示意圖如下。下列敘述錯誤的是
A. 物質(zhì)a作為抗原能激活B細(xì)胞增殖分化為漿細(xì)胞
B. 抗a抗體與物質(zhì)a的結(jié)合物不能被吞噬細(xì)胞清除
C. 物質(zhì)a引發(fā)的上述免疫過程屬于體液免疫
D. 患者體內(nèi)乙酰膽堿與突觸后膜的AChR特異性結(jié)合減少
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】洋蔥根尖細(xì)胞的遺傳物質(zhì)存在于
A. 細(xì)胞核、線粒體、葉綠體 B. 細(xì)胞核、線粒體、核糖體
C. 細(xì)胞核、線粒體 D. 細(xì)胞核、葉綠體
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】用植物纖維紡織衣物時,需除去織物纖維上的淀粉漿(稱為退漿)。傳統(tǒng)工藝是用燒堿進(jìn)行退漿,但是對環(huán)境造成的污染很嚴(yán)重。現(xiàn)在常用的淀粉酶是從細(xì)菌體內(nèi)提取的,在使用過程中常加入NaCl作為酶的激活劑。隨自變量的變化,酶的活性沒有發(fā)生變化的是
A. 酶濃度對退漿效果的影響
B. 溫度對退漿效果的影響
C. pH對退漿效果的影響
D. NaCl濃度對退漿效果的影響
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某校學(xué)生在開展研究性學(xué)習(xí)時,進(jìn)行人類遺傳病方面的調(diào)查研究。下圖是該校學(xué)生根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制的某種遺傳病的系譜圖(顯、隱性基因分別用B、b表示)。
(1)該病是由_______性致病基因控制的遺傳病。
(2)若Ⅱ4號個體不帶有該致病基因,則該病的遺傳方式是______________ ,女性1、3、5、7、9中 一定是雜合子的是:_________,一定是純合子的是_________ 。
(3)若Ⅱ4號個體帶有該致病基因,則該病的遺傳方式是_________________,則Ⅲ7個體的基因型是____________。
(4)通過醫(yī)學(xué)專家確定,該病為常染色體隱性遺傳,且該病在該地方的患病率為4%,Ⅲ10與一個正常女性結(jié)婚,生一個患病孩子的概率是_________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于生物膜的敘述,錯誤的是
A.核膜是選擇透過性膜,具有一定的流動性
B.生物膜的基本支架由磷脂分子構(gòu)成
C.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、核膜、溶酶體和中心體都屬于生物膜系統(tǒng)
D.細(xì)胞膜的功能越復(fù)雜,蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量越多
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