A. | 4% | B. | 1% | C. | 0.5% | D. | 50% |
分析 1、噬菌體的繁殖過(guò)程:吸附→注入(只有DNA注入細(xì)菌)→合成(控制者:噬菌體的DNA;原料:細(xì)菌的化學(xué)成分)→組裝→釋放.
2、DNA復(fù)制的特點(diǎn):(1)邊解旋邊復(fù)制;(2)復(fù)制方式為半保留復(fù)制.
解答 解:一個(gè)噬菌體的DNA雙鏈均被放射性元素標(biāo)記,該噬菌體侵染細(xì)菌時(shí),只有DNA分子進(jìn)入細(xì)菌并作為模板控制子代噬菌體合成,而合成子代噬菌體所需的原料均來(lái)自細(xì)菌,根據(jù)DNA分子半保留復(fù)制特點(diǎn),從細(xì)菌體內(nèi)釋放出的50個(gè)新子噬菌體中只有2個(gè)含有放射性.因此,在這些噬菌體中,具有放射性標(biāo)記的占總數(shù)的比例為:$\frac{2}{50}$×100%=4%.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 本題考查噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)、DNA分子復(fù)制,要求考生識(shí)記噬菌體的繁殖過(guò)程,明確噬菌體侵染細(xì)菌時(shí)只要DNA進(jìn)入細(xì)菌中;識(shí)記DNA分子復(fù)制方式,并能結(jié)合兩者進(jìn)行相關(guān)的計(jì)算.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 豌豆的遺傳物質(zhì)主要是DNA | |
B. | T2噬菌體的遺傳物質(zhì)含有S元素 | |
C. | 玉米的遺傳物質(zhì)全部分布在染色體上 | |
D. | HIV繁殖的整個(gè)過(guò)程中需要用四種脫氧核苷酸 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | “網(wǎng)格細(xì)胞”能釋放信號(hào)分子,能與其他細(xì)胞形成較多的突觸 | |
B. | “網(wǎng)格細(xì)胞”興奮時(shí)細(xì)胞膜外的電位表現(xiàn)為負(fù)電位 | |
C. | 不同個(gè)體內(nèi)“內(nèi)置GPS”的性能存在差異 | |
D. | “內(nèi)置GPS”上興奮的傳導(dǎo)都是雙向的 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 激素甲和激素乙分別表示細(xì)胞分裂素和生長(zhǎng)素 | |
B. | 本實(shí)驗(yàn)過(guò)程體現(xiàn)了兩種激素對(duì)側(cè)芽生長(zhǎng)作用的兩重性 | |
C. | 甲乙兩種激素都能影響根的生長(zhǎng) | |
D. | 去頂芽使側(cè)芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素減少 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 脫落酸能夠調(diào)控細(xì)胞的基因表達(dá) | |
B. | 赤霉菌分泌的赤霉素可促進(jìn)植物生長(zhǎng) | |
C. | 細(xì)胞分裂素和生長(zhǎng)素可以在同一細(xì)胞中起作用 | |
D. | 生長(zhǎng)素可通過(guò)促進(jìn)乙烯合成來(lái)促進(jìn)莖段細(xì)胞伸長(zhǎng) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
雜交組合 | F1 | F2 | |
第一組 | 甲×乙 | 黑穎 | 黑穎 |
第二組 | 乙×丙 | 黑穎 | 黑穎:黃穎=3:1 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
溫 度 氣體變化值(相對(duì)值/mg•h) | t1 | t2 | t3 | t4 |
光照下O2的增加值 | 2.7 | 6.0 | 12.5 | 12.0 |
黑暗下O2的消耗值 | 2.0 | 4.0 | 8.0 | 12.0 |
A. | 在實(shí)驗(yàn)的溫度范圍內(nèi),呼吸作用強(qiáng)度隨著溫度的升高而升高 | |
B. | 在實(shí)驗(yàn)的四種溫度下,植物在t3溫度時(shí)經(jīng)光合作用制造有機(jī)物的量最多 | |
C. | 光照與黑暗處理相同時(shí)間后,t4溫度下裝置內(nèi)O2的增加量與呼吸O2消耗量相等 | |
D. | 在實(shí)驗(yàn)的四種溫度下,若均給予24小時(shí)光照,植物有機(jī)物的積累量均大于0 |
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