42.【選修3—現(xiàn)代生物科技專題】(15分)下圖為綠色熒光小鼠制備流程圖, Gfp是綠色熒光蛋白基因,請(qǐng)分析回答:
(1)構(gòu)建表達(dá)載體需要的酶是:____________________,表達(dá)載體包含綠色熒光蛋白基因Gfp、____________________、____________________、終止子和復(fù)制原點(diǎn)等。
(2)圖中載體上的NEO基因是一種抗生素抗性基因,圖中步驟③所用的G418 是一種抗生素(對(duì)細(xì)胞有毒害作用),添加G418的目的是_____________________。
(3)圖中所用的胚胎干細(xì)胞來(lái)自于____________________。
(4)圖中步驟⑤要將細(xì)胞注射入圖中囊胚的____________________位置,圖中步驟⑥胚胎移植前要對(duì)代孕母鼠用激素處理,目的是____________________。
(5)可以使用______________________方法在蛋白質(zhì)水平上鑒定小鼠是否存在綠色熒光蛋白。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
5. 艾滋。℉IV)研究者發(fā)現(xiàn)這么一種怪現(xiàn)象:有1%~2%HIV感染者往往感染HIV但不會(huì)發(fā)病。旅美中國(guó)學(xué)者張林琦博士及其同事為這一現(xiàn)象找到了初步答案,這些感染者在感染HIV前體內(nèi)存在3種名為“阿爾法—防御素”的小分子蛋白質(zhì),這可能就是少數(shù)HIV感染者可以長(zhǎng)期健康存活而不發(fā)病的原因。下列對(duì)“阿爾法—防御素”的認(rèn)識(shí)不可能成立的是( )
A.可以人工合成并用于對(duì)艾滋病的徹底治療
B.組成這3種“阿爾法—防御素”的小分子蛋白質(zhì)的基本組成單位是氨基酸
C.氮是構(gòu)成“阿爾法—防御素”的特征元素
D.其合成加工過(guò)程有核糖體、高爾基體、線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)等參與
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
13. 圖甲所示伊樂藻的生物量、光照強(qiáng)度和伊樂藻產(chǎn)氧量三者間的關(guān)系;圖乙所示伊樂藻的生物量、pH和伊樂藻凈產(chǎn)氧量三者間的關(guān)系。上述實(shí)驗(yàn)中的水采自無(wú)污染自然水體,水溫適宜。以下說(shuō)法有幾種是正確的
①伊樂藻光合作用所產(chǎn)生的氧氣來(lái)自水光解,此反應(yīng)是在葉綠體內(nèi)膜上進(jìn)行的
②圖甲中光照強(qiáng)度為6×10000lx 時(shí),適當(dāng)提高 CO2濃度或溫度都可能提高產(chǎn)氧量
③圖乙中 pH 為10時(shí),三組伊樂藻在自然條件下均不能正常生長(zhǎng)
④圖乙中隨 pH 增大,暗反應(yīng)中C3和C5的合成速率都明顯減慢
A.1種說(shuō)法正確 B.2種說(shuō)法正確
C.3種說(shuō)法正確 D.4種說(shuō)法正確
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
30. 下圖是醫(yī)院驗(yàn)血報(bào)告單的部分截圖,分析下列分析合理的是
A.甲可能是甲亢(甲狀腺功能亢進(jìn))患者,乙可能是甲狀腺腫大患者
B.正常人剛從寒冷的室外進(jìn)入醫(yī)院就抽血體檢,檢測(cè)結(jié)果中甲狀腺激素的含量與正常值相比可能會(huì)偏低
C.促甲狀腺激素釋放激素和甲狀腺激素都能調(diào)節(jié)TSH激素的分泌
D.遇到緊急情況時(shí)甲狀腺激素增多,心率加快,內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)失衡
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
37(10分). 圖Ⅰ表示某綠色植物葉肉細(xì)胞中進(jìn)行的兩個(gè)相關(guān)的生理過(guò)程,其中a、b、c表示物質(zhì),甲和乙分別表示某種細(xì)胞器;圖II表示在不同溫度下,測(cè)定該植物葉片重量變化情況(均考慮為有機(jī)物的重量變化)的操作流程及結(jié)果,據(jù)圖分析回答問(wèn)題:
(1)細(xì)胞器甲乙都有雙層膜,乙的名稱是__________,物質(zhì)c是一種含3個(gè)碳原子的化合物,它在乙的__________(場(chǎng)所)被徹底分解;將結(jié)構(gòu)乙從細(xì)胞中提取出來(lái),置于清水中,則其內(nèi)膜破裂__________(早、晚)于外膜。
(2)在電子顯微鏡下觀察,可看到甲內(nèi)部有一些顆粒,它們被看作是甲的脂質(zhì)倉(cāng)庫(kù),其體積隨甲的生長(zhǎng)而逐漸變小,可能的原因是________________。
(3)從圖II分析可知,該植物的呼吸速率可表示為__________,光合速率可表示為__________。在13℃~16℃之間,隨著溫度的升高,呼吸作用強(qiáng)度__________(增強(qiáng)、減弱、不變),實(shí)際光合作用的強(qiáng)度__________(增強(qiáng)、減弱、不變)。
(4)恒定在上述 __________℃溫度下,維持10小時(shí)光照,l0小時(shí)黑暗,該植物葉片增重最多,增重了__________ mg。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
5.下圖是某種動(dòng)物細(xì)胞生活周期中染色體數(shù)目變化圖,據(jù)圖判斷下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A.等位基因分離、非等位基因自由組合發(fā)生在A~C段
B.CD段、GH段的染色體與核DNA的數(shù)目之比為1∶1
C.圖中顯示兩種分裂方式,I~M段可表示有絲分裂的一個(gè)細(xì)胞周期
D.“一母生九子,九子各不同”現(xiàn)象與AH、HI所代表的生理過(guò)程有關(guān)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
12.下列是關(guān)于細(xì)胞分裂過(guò)程中細(xì)胞內(nèi)變化的敘述,能正確表示一個(gè)細(xì)胞周期內(nèi)分裂過(guò)程的順序是( )
①兩個(gè)相同DNA分子完全分開 ②出現(xiàn)放射狀排列的細(xì)絲、壑行捏w發(fā)生倍增 ④著絲點(diǎn)排列在一個(gè)平面上
③→③→①→④ ④→④→③→①
②→②→④→① ③→③→④→①
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
3.在艾弗里證明遺傳物質(zhì)是DNA的實(shí)驗(yàn)中,將從S型活細(xì)菌中提取的DNA用DNA酶進(jìn)行了處理,并將處理后的DNA型細(xì)菌混合培養(yǎng),結(jié)果發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)基上僅有R型細(xì)菌生長(zhǎng)。設(shè)置本實(shí)驗(yàn)步驟的目的是( )
A.證明R型細(xì)菌生長(zhǎng)不需要DNA
B.與“以S型細(xì)菌的DNA與R型細(xì)菌混合培養(yǎng)”的實(shí)驗(yàn)形成對(duì)照
C.補(bǔ)充R型細(xì)菌生長(zhǎng)所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)
D.直接證明S型細(xì)菌DNA不是促進(jìn)R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化的因素
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
14.粗糙型鏈孢霉是一種真核生物,繁殖過(guò)程中通常由單倍體菌絲雜交形成二倍體合子。合子進(jìn)行一次減數(shù)分裂后,再進(jìn)行一次有絲分裂,最終形成8個(gè)孢子。已知孢子大型(R)對(duì)小型(r)為顯性,黑色(T)對(duì)白色(t)為顯性。下圖表示粗糙型鏈孢霉的一個(gè)合子形成孢子的過(guò)程,有關(guān)敘述正確的是( )
A.若不考慮變異,abc的基因型相同
B.圖中c的染色體數(shù)目與合子相同
C.圖示整個(gè)過(guò)程中DNA復(fù)制一次,細(xì)胞分裂兩次
D.①②過(guò)程中均有可能發(fā)生基因突變和基因重組
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