【題目】將新鮮馬鈴薯切成粗細(xì)相同的5cm長(zhǎng)條,隨機(jī)平均分為a、b、c、d、e、f組,取上述6組細(xì)條分別放在濃度不同的甘露醇溶液中,4h后測(cè)量每條馬鈴薯?xiàng)l的長(zhǎng)度,統(tǒng)計(jì)結(jié)果如圖所示。以下有關(guān)分析正確的是
①馬鈴薯細(xì)胞的細(xì)胞液濃度相當(dāng)于30g/L左右的甘露醇溶液 ②當(dāng)溶液濃度為40g/L時(shí),細(xì)胞開始發(fā)生質(zhì)壁分離 ③在溶液濃度為30g/L~90g/L的范圍內(nèi),細(xì)胞壁也有一定程度的收縮; ④在溶液濃度為20g/L,細(xì)胞能發(fā)生質(zhì)壁分離; ⑤d組細(xì)胞在甘露醇溶液中失水或吸水所耗ATP大于c組 ; ⑥實(shí)驗(yàn)后,f組細(xì)胞中液泡的失水量大于b組; ⑦實(shí)驗(yàn)后,a組細(xì)胞的液泡中的細(xì)胞液濃度比b組的高
A. ① ② ⑤ B. ① ③ ⑦ C. ① ③ ⑥ D. ② ⑤ ⑦
【答案】C
【解析】
本題考查物質(zhì)跨膜運(yùn)輸實(shí)例,考查對(duì)植物細(xì)胞質(zhì)壁分離與復(fù)原條件的理解。解答此題,可根據(jù)馬鈴薯?xiàng)l長(zhǎng)度變化判斷細(xì)胞吸水還是失水,進(jìn)而判斷細(xì)胞液濃度變化。
在30g/L左右的甘露醇溶液中,馬鈴薯?xiàng)l的長(zhǎng)度基本不變,說(shuō)明此時(shí)細(xì)胞既不吸水也不失水,馬鈴薯細(xì)胞的細(xì)胞液濃度相當(dāng)于30g/L左右的甘露醇溶液,①正確;當(dāng)溶液濃度為40g/L時(shí),馬鈴薯?xiàng)l的長(zhǎng)度減小,由于細(xì)胞壁具有一定的伸縮性,不能確定細(xì)胞是否發(fā)生質(zhì)壁分離,②錯(cuò)誤;在溶液濃度為30g/L~90g/L的范圍內(nèi),馬鈴薯?xiàng)l的長(zhǎng)度減小,說(shuō)明細(xì)胞壁有一定程度的收縮,③正確;在溶液濃度為20g/L時(shí),馬鈴薯?xiàng)l的長(zhǎng)度增加,說(shuō)明細(xì)胞吸水,細(xì)胞不會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離,④錯(cuò)誤;水分子以自由擴(kuò)散方式進(jìn)出細(xì)胞,自由擴(kuò)散不消耗能量,⑤錯(cuò)誤;實(shí)驗(yàn)后,f組馬鈴薯?xiàng)l的長(zhǎng)度比b組短,說(shuō)明細(xì)胞中液泡的失水量大于b組,⑥正確;實(shí)驗(yàn)后,a組馬鈴薯?xiàng)l的長(zhǎng)度比b組長(zhǎng),說(shuō)明吸水更多,細(xì)胞的液泡中的細(xì)胞液濃度比b組的低,⑦錯(cuò)誤。選C。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖中根a側(cè)的生長(zhǎng)素濃度在曲線A點(diǎn)(10 -10mol L-1),下列描述正確的是
A.C點(diǎn)之前(不含C點(diǎn))的生長(zhǎng)素濃度均能促進(jìn)根 的生長(zhǎng)
B.AD段屬于抑制生長(zhǎng)范圍,此時(shí)根不再生長(zhǎng)
C.a側(cè)的生長(zhǎng)素濃度為最適濃度,細(xì)胞伸長(zhǎng)生長(zhǎng)快, b側(cè)的生長(zhǎng)素濃度低于a側(cè)
D.在太空中(重力為0),根的生長(zhǎng)狀況將不同于圖 中的生長(zhǎng)狀況,坐標(biāo)圖中生長(zhǎng)素的曲線也不適用于根的生長(zhǎng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于遺傳學(xué)核心概念的理解和應(yīng)用,正確的是
A.基因型為AaBbCcDd的細(xì)胞含4個(gè)染色體組
B.D和D,D和d,d和d都是等位基因
C.摩爾根的核心假設(shè)是眼色基因位于常染色體上
D.薩頓利用類比推理的方法提出了基因位于染色體上
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,敘述錯(cuò)誤的是( )
A. ①構(gòu)成膜的基本支架
B. 膜的功能主要與②的種類和數(shù)量有關(guān)
C. 細(xì)胞識(shí)別與③有關(guān)
D. 細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有選擇透過(guò)性
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】按照現(xiàn)代生物進(jìn)化理論觀點(diǎn),下列對(duì)自然選擇學(xué)說(shuō)的完善和發(fā)展表現(xiàn)在
A. 突變和基因重組產(chǎn)生進(jìn)化的原材料 B. 種群是進(jìn)化的單位
C. 生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是基因頻率的改變 D. 隔離導(dǎo)致物種形成
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】據(jù)圖回答有關(guān)免疫問(wèn)題。
(1)抗體的化學(xué)本質(zhì)為___________。當(dāng)__________細(xì)胞表面的抗原識(shí)別受體與抗原結(jié)合時(shí),該細(xì)胞被活化、分化出的__________細(xì)胞和__________細(xì)胞,后者制造大量的抗體分泌到_______中。
(2)圖表示將抗原注射兔體內(nèi)后抗體產(chǎn)生量的變化。當(dāng)注入抗原X,抗體產(chǎn)生量的變化是曲線A。若第8天,同時(shí)注射抗原Y和X,圖中表示對(duì)抗原Y的抗體產(chǎn)生量是曲線______;表示對(duì)抗原X的抗體產(chǎn)生量是曲線________,其特點(diǎn)是________________,這是因?yàn)槌醮蚊庖叻磻?yīng)時(shí)產(chǎn)生的________細(xì)胞的作用。若第8天不注射抗原X,則以后對(duì)抗原X的抗體產(chǎn)生量變化是曲線_________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖中甲、乙為同一群落中的兩個(gè)種群,曲線表示δ(δ=出生率/死亡率)隨時(shí)間的變化。下列敘述正確的是
A. t1和 t4時(shí)刻乙種群的種群密度相同
B. t2時(shí)刻甲、乙種群的自然增長(zhǎng)率一定相同
C. t2和t3時(shí)刻乙種群的自然增長(zhǎng)率一定相同
D. t2→t4甲種群密度先上升后下降
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】結(jié)扎小狗的胰管,正常進(jìn)食,小狗出現(xiàn)的癥狀是
A. 生長(zhǎng)發(fā)育立即停止
B. 血糖濃度明顯偏高,出現(xiàn)糖尿病
C. 消化不良
D. 尿量明顯減少,體溫顯著升高
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