【題目】圖中甲、乙為同一群落中的兩個(gè)種群，曲線表示δ(δ=出生率/死亡率)隨時(shí)間的變化。下列敘述正確的是

A. t1和 t4時(shí)刻乙種群的種群密度相同

B. t2時(shí)刻甲、乙種群的自然增長(zhǎng)率一定相同

C. t2和t3時(shí)刻乙種群的自然增長(zhǎng)率一定相同

D. t2→t4甲種群密度先上升后下降

【答案】D

【解析】

本題考查種群增長(zhǎng)的相關(guān)知識(shí)。據(jù)圖分析，曲線標(biāo)志δ（δ=出生率死/亡率）隨時(shí)間的變化，當(dāng)δ大于1，種群數(shù)量增加；當(dāng)δ等于1，種群數(shù)量不變；當(dāng)δ小于1，種群數(shù)量減少。

t1和t4時(shí)刻乙種群δ等于1，種群數(shù)量不變，但t1之后δ大于1，種群數(shù)量增加，則t4時(shí)刻種群密度大于t1時(shí)刻，A錯(cuò)誤；t2時(shí)刻，甲、乙種群的δ相等，自然增長(zhǎng)率=出生率-死亡率，并不是比值，B錯(cuò)誤；t2和t3時(shí)刻，乙種群的δ相等，自然增長(zhǎng)率=出生率-死亡率，并不是比值，C錯(cuò)誤； t2→t4時(shí)段內(nèi)，甲種群δ先大于1后減少到小于1，則種群密度先上升后減少，D正確，所以選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“有過(guò)競(jìng)爭(zhēng)，有過(guò)犧牲，被愛(ài)篩選過(guò)程；學(xué)會(huì)認(rèn)真，學(xué)會(huì)忠誠(chéng)，適者才能生存；懂得永恒，得要我們進(jìn)化成更好的人”這首流行歌曲的主要觀點(diǎn)來(lái)源于

A.愛(ài)因斯坦B.牛頓C.達(dá)爾文D.普朗克

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將新鮮馬鈴薯切成粗細(xì)相同的5cm長(zhǎng)條，隨機(jī)平均分為a、b、c、d、e、f組，取上述6組細(xì)條分別放在濃度不同的甘露醇溶液中，4h后測(cè)量每條馬鈴薯?xiàng)l的長(zhǎng)度，統(tǒng)計(jì)結(jié)果如圖所示。以下有關(guān)分析正確的是

①馬鈴薯細(xì)胞的細(xì)胞液濃度相當(dāng)于30g／L左右的甘露醇溶液 ②當(dāng)溶液濃度為40g／L時(shí)，細(xì)胞開(kāi)始發(fā)生質(zhì)壁分離 ③在溶液濃度為30g／L～90g／L的范圍內(nèi)，細(xì)胞壁也有一定程度的收縮； ④在溶液濃度為20g／L，細(xì)胞能發(fā)生質(zhì)壁分離； ⑤d組細(xì)胞在甘露醇溶液中失水或吸水所耗ATP大于c組 ； ⑥實(shí)驗(yàn)后，f組細(xì)胞中液泡的失水量大于b組； ⑦實(shí)驗(yàn)后，a組細(xì)胞的液泡中的細(xì)胞液濃度比b組的高

A. ① ② ⑤ B. ① ③ ⑦ C. ① ③ ⑥ D. ② ⑤ ⑦

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為反射弧的感受器中神經(jīng)-肌肉接頭的結(jié)構(gòu)及其生理變化示意圖。

（1）圖中傳來(lái)神經(jīng)沖動(dòng)的神經(jīng)屬于__________神經(jīng)，發(fā)生反射時(shí)，興奮傳到圖中的突觸前膜，導(dǎo)致突觸小泡以______________方式釋放神經(jīng)遞質(zhì)（Ach）；Ach與Ach受體結(jié)合后，肌膜產(chǎn)生__________變化由_______變?yōu)?/span>________，從而引起肌肉收縮。Ach由突觸前膜釋放到與受體結(jié)合的過(guò)程中，穿過(guò)_____層生物膜，需要_________（細(xì)胞器）供能。

（2）重癥肌無(wú)力的病因是患者免疫系統(tǒng)把Ach受體當(dāng)作________，使免疫系統(tǒng)產(chǎn)生Ach受體的抗體。Ach受體抗體與Ach受體特異性結(jié)合，造成Ach不能與Ach受體正常結(jié)合，導(dǎo)致_______________信號(hào)轉(zhuǎn)換過(guò)程受阻，由此可見(jiàn)重癥肌無(wú)力是一種________________病。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞膜的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)A代表______，細(xì)胞中生成A的細(xì)胞器是_____；D代表_____分子；構(gòu)成細(xì)胞膜基本骨架的是____（填字母）。

(2)在a-e的五種過(guò)程中,代表被動(dòng)運(yùn)輸?shù)氖?/span>_________（填字母）。

(3)氧氣進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞的方式是_________（填字母）。

(4)一般來(lái)說(shuō)，細(xì)胞在吸收培養(yǎng)液中的離子時(shí)，主要是通過(guò)圖中_________（填字母）方式進(jìn)行的。若用含Ca2+和NO3－的培養(yǎng)液培養(yǎng)細(xì)胞一段時(shí)間后，檢測(cè)到培養(yǎng)液中留存的Ca2+較多，而NO3－較少，這一現(xiàn)象與細(xì)胞膜的______性有關(guān)。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖甲、乙分別是兩類(lèi)高等生物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）甲是_________細(xì)胞，乙是____________細(xì)胞。

（2）細(xì)胞有氧呼吸的主要場(chǎng)所是[ ]________；綠色植物進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所是[ ]_________；細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)的合成和加工，以及脂質(zhì)合成的場(chǎng)所是[ ] ______；

（3）乙圖中，分泌蛋白從合成到分泌依次經(jīng)過(guò)的結(jié)構(gòu)是____→_____→_____→______（填序號(hào)），提供能量的是_______（填序號(hào)）。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】酷暑季節(jié)，室外作業(yè)的工人應(yīng)多喝

A. 淡鹽水B. 濃茶水C. 蛋白質(zhì)型飲料D. 純凈水

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面三個(gè)裝置可用于研究萌發(fā)的種子的呼吸作用的方式及其產(chǎn)物，有關(guān)分析不正確的是

A. 甲裝置可用于探究呼吸作用是否產(chǎn)生熱量

B. 乙裝置有色液滴向左移動(dòng),說(shuō)明種子萌發(fā)只進(jìn)行有氧呼吸

C. 丙裝置可用于探究萌發(fā)的種子的呼吸作用是否產(chǎn)生CO2

D. 三個(gè)裝置中的種子都必須進(jìn)行消毒處理，都需要設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)在大氣C02濃度和光照強(qiáng)度為a的條件下（其他條件適宜），研究了溫度對(duì)某農(nóng)作物總光合速率和呼吸速率的影響，結(jié)果見(jiàn)下圖：

請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析，若在溫室種植該農(nóng)作物時(shí)（C02濃度為大氣C02濃度），白天維持光照強(qiáng)度為a，則白天溫度控制在___________℃左右，夜間溫度控制在___________℃左右，可保證該農(nóng)作物的產(chǎn)量最高，原因是____________________________________________。

（2）在30℃條件下，與大氣C02濃度下相比，適當(dāng)增加C02濃度，總光合速率達(dá)到最大時(shí)所需的光照強(qiáng)度也增加，原因是____________________________________________。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案