A、乙種群為該入侵植物,甲種群的數(shù)量從t3開始減少 |
B、t1~t3時(shí)間內(nèi),甲種群的增長曲線呈“S”型 |
C、t2、t4時(shí),甲、乙種群的數(shù)量分別達(dá)到最大 |
D、影響乙種群在t4后變化的主要因素是天敵和傳染病等 |
K |
2 |
K |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖中A的主要功能是吸收光能,并將光能轉(zhuǎn)換成電能 |
B、圖中B的主要功能是吸收和傳遞光能 |
C、圖中C、D代表傳遞電子的物質(zhì),E代表H2O |
D、圖中F代表NADPH,G代表NADP+ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、RNA聚合酶結(jié)合到DNA上 |
B、缺氧條件下進(jìn)行無氧呼吸 |
C、細(xì)胞中有胰島素的DNA |
D、細(xì)胞中有胰島素的mRNA |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、Ta、Tb時(shí)淀粉酶催化效率都很低,酶都變性失活 |
B、T0表示淀粉酶催化反應(yīng)的最適溫度 |
C、Ta到T0的曲線表明隨溫度的升高,酶的活性上升 |
D、T0到Tb的曲線表明隨溫度的升高,酶的活性下降 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、 |
B、 |
C、 |
D、 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、單克隆抗體是由B淋巴細(xì)胞在體外大量增殖產(chǎn)生的 |
B、組成單克隆抗體的基本單位是氨基酸 |
C、單克隆抗體僅特異地針對(duì)同一抗原決定簇進(jìn)行免疫反應(yīng) |
D、單克隆抗體可以廣泛應(yīng)用于疾病的診斷、治療和預(yù)防 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、0條 | B、20條以下 |
C、20條 | D、20條以上 |
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