Question

（10分）兩個(gè)課外活動(dòng)小組分別對(duì)酵母菌細(xì)胞呼吸作用進(jìn)行了如下探究實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)分析作答：

（1）甲組想探究的問題是：酵母菌是否在有氧和無氧條件下均能產(chǎn)生C02。現(xiàn)提供若干套實(shí)驗(yàn)裝置，如圖1(A-- D)所示：

①請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康倪x擇裝置序號(hào)，并按照實(shí)驗(yàn)的組裝要求排序（裝置可重復(fù)使用）。有氧條件下的裝置序號(hào)依次是：____________________________。

②B瓶中澄清的石灰水還可用 ________________ 代替。

（2）乙組利用圖Ⅱ所示裝置（橡皮塞上的彎管為帶有紅色液滴的刻度玻璃管），探究酵母菌的細(xì)胞呼吸類型。

①若想達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模�還必須設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)，對(duì)照實(shí)驗(yàn)裝置設(shè)計(jì)為(裝置編號(hào)為Ⅲ)____________________。

②預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果并得出相應(yīng)實(shí)驗(yàn)結(jié)論：___________________________________________。

Answer 1

（10分）（1）①C-A--B（或C-B-A--B,l分） ②溴麝香草酚藍(lán)水溶液（1分）

（2）①等量的清水（或蒸餾水）代替lO%NaOH溶液，其他條件與裝置Ⅱ相同（2分）

②若裝置Ⅱ的液滴向左移動(dòng)，裝置Ⅲ的液滴不移動(dòng)，則酵母菌只能進(jìn)行有氧呼吸；（2分）

若裝置Ⅱ的液滴不移動(dòng)，裝置Ⅲ的液滴向右移動(dòng)，則酵母菌只能進(jìn)行無氧呼吸；（2分）

若裝置Ⅱ的液滴向左移動(dòng)，裝置Ⅲ的液滴向右移動(dòng)，則酵母菌既能進(jìn)行有氧呼吸，又能進(jìn)行無氧呼吸（2分）

【解析】

試題分析：（1）①有氧條件下需要通入空氣，但應(yīng)先除去空氣中的CO2以防止其對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果造成干擾，所以有氧條件下的裝置序號(hào)是C→A→B（或C→B→A→B）②CO2可使澄淸石灰水都變渾濁，也可使溴麝香草酚藍(lán)水溶液由藍(lán)變綠再變黃，所以B瓶中澄清的石灰水還可用溴麝香草酚藍(lán)水溶液代替。

（2）①圖Ⅱ所示裝置中的NaOH溶液能夠吸收C02，彎管內(nèi)紅色液滴移動(dòng)的距離反映出酵母菌有氧呼吸消耗的氧氣量，無法檢測(cè)酵母菌是否進(jìn)行了無氧呼吸，所以欲探究酵母菌的細(xì)胞呼吸類型，還必須設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)。對(duì)照實(shí)驗(yàn)裝置 (裝置編號(hào)為Ⅲ) 設(shè)計(jì)為：將圖Ⅱ裝置中的lO%NaOH溶液用等量的清水（或蒸餾水）代替，其他條件與裝置Ⅱ相同。

②酵母菌有氧呼吸和無氧呼吸均產(chǎn)生CO2，有氧呼吸消耗的O2量與釋放的CO2量相等，無氧呼吸不消耗O2。若酵母菌只能進(jìn)行有氧呼吸，裝置Ⅱ內(nèi)因O2不斷被消耗導(dǎo)致氣體壓強(qiáng)降低，液滴向左移動(dòng)，裝置Ⅲ的液滴不移動(dòng)；若酵母菌只能進(jìn)行無氧呼吸，裝置Ⅱ內(nèi)產(chǎn)生的CO2被lO%NaOH吸收，氣體壓強(qiáng)不變，液滴不移動(dòng)，裝置Ⅲ內(nèi)酵母菌無氧呼吸釋放的CO2導(dǎo)致氣體壓強(qiáng)增大，液滴向右移動(dòng)；若酵母菌的有氧呼吸與無氧呼吸同時(shí)進(jìn)行，由上述分析可知，裝置Ⅱ的液滴向左移動(dòng)，裝置Ⅲ的液滴向右移動(dòng)。

考點(diǎn)：本題考查探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式的實(shí)驗(yàn)的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，具有對(duì)一些生物學(xué)問題進(jìn)行初步探究的能力。