在一個細胞周期(間、前、中、后、末期)中,下列現(xiàn)象最可能發(fā)生在同一時期的是( )
A.DNA復制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成
B.染色體數(shù)加倍和染色單體形成
C.細胞板的出現(xiàn)和紡錘體的形成
D.著絲點的分裂和細胞質(zhì)分裂
科目:高中生物 來源:2014-2015學年陜西省寶雞市九校高三3月聯(lián)合檢測理科綜合生物試卷(解析版) 題型:選擇題
根據(jù)每個細胞中核DNA相對含量的不同,將某高等哺乳動物睪丸中連續(xù)增殖的精原細胞歸為A.B.C三組,每組細胞數(shù)目如圖l所示;將睪丸中參與配子形成過程的細胞歸為D,E,F(xiàn)三組,每組細胞數(shù)目如圖2所示;根據(jù)細胞中每條染色體上DNA含量在細胞周期中的變化繪制曲線,如圖3所示。下列敘述中錯誤的是( )
A.圖1中的B組細胞位于圖3中的甲~乙段,細胞將發(fā)生DNA的復制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成。
B.圖l中C組的細胞不都位于圖3的乙~丙段。
C.圖2中,D組細胞表示精細胞,E組細胞可以表示精原細胞,也可以表示次級精母細胞。
D.圖2中F組細胞變成E組細胞的過程發(fā)生在圖3的丙~丁段。
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年山西省高一第二學期3月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
純種甜玉米和純種非甜玉米間行種植,收獲時發(fā)現(xiàn)甜玉米果穗上有非甜玉米籽粒,而非甜玉米果穗上無甜玉米籽粒。原因是( )
A.甜是顯性性狀 B.非甜是顯性性狀
C.相互混雜 D.環(huán)境影響
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科目:高中生物 來源:【推薦】2014-2015學年四川省邛崍市高一下月考生物卷(解析版) 題型:綜合題
(14分)下列圖1和圖2分別表示某動物(2n=4)體內(nèi)細胞正常分裂過程中不同時期細胞內(nèi)染色體、染色單體和DNA含量的關(guān)系及細胞分裂圖像,請分析回答:
(1)圖1中a、b、c柱表示染色單體的是__________,圖1中所對應的細胞中一定不存在同源染色體的是______________。
(2)圖1中Ⅱ的數(shù)量關(guān)系對應于圖2中的__________,由Ⅱ變?yōu)棰,相當于圖2中__________→__________的過程。由Ⅰ變成Ⅱ的過程中,細胞核內(nèi)發(fā)生的分子水平的變化是_ (2分)。
(3)圖2中甲細胞正在進行 分裂,含有 條染色單體;該動物體細胞含有 條染色體。
(4)圖2中具有同源染色體的細胞有 ,染色體數(shù):染色單體數(shù)︰核DNA數(shù)=1︰2︰2的細胞是 。
(5)圖2中乙細胞產(chǎn)生的子細胞名稱為 (2分)。
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科目:高中生物 來源:【推薦】2014-2015學年四川省邛崍市高一下月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
通過特定方法,科學家將小鼠和人已分化的體細胞成功地轉(zhuǎn)變成了類胚胎干細胞。有關(guān)已分化的體細胞和類胚胎干細胞的描述,正確的是:
A.類胚胎干細胞能夠分化成多種細胞
B.分化的體細胞丟失了某些基因
C.二者功能有差異,形態(tài)沒有差異
D.二者遺傳物質(zhì)相同,遺傳信息的執(zhí)行情況相同
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科目:高中生物 來源:【推薦】2014-2015學年四川省邛崍市高一下月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于“觀察洋蔥根尖分生組織細胞有絲分裂”的敘述,錯誤的是( )
A.解離和壓片都有利于根尖分生區(qū)細胞分散
B.先用低倍鏡找到分生區(qū)細胞,再換用高倍鏡觀察
C.顯微鏡下絕大多數(shù)細胞中能觀察到染色體并可以持續(xù)觀察一個細胞的完整分裂過程
D.探究有絲分裂日周期性可為實驗取材時機提供依據(jù)
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科目:高中生物 來源:【推薦】2014-2015學年四川省邛崍市高一下月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
用豌豆進行遺傳實驗時,下列操作錯誤的是( )
A.自交時,雌蕊和雄蕊都無需除去
B.雜交時,需在開花前除去母本的雌蕊
C.雜交時,需在花蕾期人工去雄
D.人工授粉后,應套袋
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科目:高中生物 來源:【推薦】2014-2015學年四川省邛崍市高一下月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于細胞周期的說法,正確的是
A.人體成熟的紅細胞產(chǎn)生后立即進入下一個細胞周期
B.機體內(nèi)所有的體細胞處于細胞周期中
C.細胞周期由前期、中期、后期、末期組成
D.細胞種類不同細胞周期持續(xù)時間不同
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年湖南省六校高三聯(lián)考理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(10分)兩個課外活動小組分別對酵母菌細胞呼吸作用進行了如下探究實驗。請分析作答:
(1)甲組想探究的問題是:酵母菌是否在有氧和無氧條件下均能產(chǎn)生C02,F(xiàn)提供若干套實驗裝置,如圖1(A-- D)所示:
①請根據(jù)實驗目的選擇裝置序號,并按照實驗的組裝要求排序(裝置可重復使用)。有氧條件下的裝置序號依次是:____________________________。
②B瓶中澄清的石灰水還可用 ________________ 代替。
(2)乙組利用圖Ⅱ所示裝置(橡皮塞上的彎管為帶有紅色液滴的刻度玻璃管),探究酵母菌的細胞呼吸類型。
①若想達到實驗目的,還必須設置對照實驗,對照實驗裝置設計為(裝置編號為Ⅲ)____________________。
②預測實驗結(jié)果并得出相應實驗結(jié)論:___________________________________________。
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