如圖是有關(guān)ADP轉(zhuǎn)化成ATP時(shí)所需能量的主要來(lái)源示意圖,據(jù)圖完成下列問(wèn)題:

(1)圖中的a、b分別代表
 
、
 

(2)在動(dòng)物肌細(xì)胞中,進(jìn)行②反應(yīng)時(shí),能量來(lái)自ATP
 
中的化學(xué)能.
(3)①②反應(yīng)進(jìn)行時(shí)所需要的酶一樣嗎?為什么?
 
、因?yàn)?div id="kkewjrz" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(4)寫(xiě)出ATP的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式
 
考點(diǎn):ATP在能量代謝中的作用的綜合
專題:
分析:反應(yīng)為ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化,若反應(yīng)向右進(jìn)行,ATP水解,釋放能量;若反應(yīng)向左進(jìn)行,ADP轉(zhuǎn)化為ATP,所需的能量對(duì)于動(dòng)物和人來(lái)說(shuō),主要來(lái)自呼吸作用,對(duì)于綠色植物來(lái)說(shuō),除來(lái)自呼吸作用外,還來(lái)自光合作用.
解答: 解:(1)合成ATP時(shí)的能量來(lái)源,綠色植物來(lái)自于光合作用和呼吸作用的生理過(guò)程中,動(dòng)物和人則來(lái)自于進(jìn)行呼吸作用時(shí)有機(jī)物的氧化分解,故a、b分別為呼吸作用和光合作用.
(2)①反應(yīng)為ATP的合成反應(yīng),其能量?jī)?chǔ)存在ATP中.②反應(yīng)為ATP的水解反應(yīng),釋放的能量來(lái)自高能磷酸鍵的斷裂釋放的能量,用于生物體的各項(xiàng)生命活動(dòng).
(3)ATP和ADP的轉(zhuǎn)化不是可逆反應(yīng),由于酶具有專一性,對(duì)于不同的反應(yīng),所需酶的種類(lèi)也不同
(4)ATP的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為A-P~P~P.
故答案為:
(1)呼吸作用     光合作用
(2)高能磷酸鍵中的化學(xué)能
(3)不一樣,因?yàn)棰俸廷谑莾蓚(gè)不同的反應(yīng),酶具有專一性
(4)A-P~P~P
點(diǎn)評(píng):本題考查ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的有關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的理解和應(yīng)用能力,解答本題的關(guān)鍵是掌握ATP合成的能量來(lái)源.
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    相關(guān)習(xí)題

    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    有關(guān)高爾基體的敘述正確的是( 。
    A、高爾基體由單層膜構(gòu)成的扁平囊和小泡組成
    B、在細(xì)胞分裂末期,高爾基體的活躍度增加
    C、組蛋白經(jīng)高爾基體加工后才具有生物活性
    D、大腸桿菌分泌的一些水解酶來(lái)自高爾基體

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    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    細(xì)胞中絕大多數(shù)生命活動(dòng)所需能量直接來(lái)自(  )
    A、ATP水解B、糖類(lèi)分解
    C、細(xì)胞呼吸D、光合作用

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    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    下列有關(guān)線粒體的實(shí)驗(yàn)推測(cè)正確的是( 。
    A、將線粒體放入清水中,其外膜先于內(nèi)膜破裂
    B、將線粒體放入葡萄糖溶液中,將有CO2產(chǎn)生
    C、觀察新鮮的菠菜葉肉細(xì)胞可發(fā)現(xiàn)線粒體呈藍(lán)綠色
    D、觀察硝化細(xì)菌時(shí)可發(fā)現(xiàn)其細(xì)胞中線粒體含量豐富

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    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    下列對(duì)有關(guān)實(shí)驗(yàn)的描述中,正確的是(  )
    A、脂肪的鑒定實(shí)驗(yàn)中,需用蒸餾水洗去浮色,再觀察
    B、利用高倍鏡可觀察到細(xì)胞膜的磷脂雙分子層
    C、加入少許碳酸鈣可防止在研磨時(shí)葉綠體中的色素受到破壞
    D、綠葉中色素分離結(jié)果:濾紙條上最下面色素帶呈黃綠色

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    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    在“比較過(guò)氧化氫在不同條件下的分解”的實(shí)驗(yàn)中,對(duì)實(shí)驗(yàn)的處理如下表所示.
    試管組別實(shí)驗(yàn)處理
    加入3%H2O2(mL)溫度加入試劑
    試管12常溫
    試管2290℃
    試管32常溫2滴3.5%FeCl3
    試管42常溫2滴20%肝臟研磨液
    (1)在上表的實(shí)驗(yàn)處理中,研究了哪些自變量?
     
    ,寫(xiě)出一種無(wú)關(guān)變量
     

    (2)該實(shí)驗(yàn)用的肝臟要求新鮮是因?yàn)?div id="tifnb71" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
    ,肝臟中有什么物質(zhì)能引起過(guò)氧化氫加速釋放氧氣?
     
    ,理由是
     

    (3)若要研究生物催化劑與無(wú)機(jī)催化劑的差別,可選用的實(shí)驗(yàn)組合是
     

    (4)若試管1和試管2組成對(duì)照實(shí)驗(yàn),能說(shuō)明的問(wèn)題是
     

    (5)除了上述的對(duì)照實(shí)驗(yàn),請(qǐng)?jiān)僬页鲆唤M對(duì)照實(shí)驗(yàn),
     
    ,該對(duì)照實(shí)驗(yàn)說(shuō)明的問(wèn)題是
     

    (6)除了題(3)涉及的對(duì)照試驗(yàn)外,上述其余對(duì)照實(shí)驗(yàn)組合中
     
    是實(shí)驗(yàn)組、
     
    是對(duì)照組.

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    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    如圖表示細(xì)胞中幾種大分子物質(zhì)的元素組成及形成過(guò)程,①~⑤表示過(guò)程,其中單體1的某種物質(zhì)是細(xì)胞生命活動(dòng)所需要的主要能源物質(zhì).請(qǐng)根據(jù)圖中的信息結(jié)合你所學(xué)的知識(shí)回答下列問(wèn)題.

    (1)單體1、單體2、單體3分別是
     
    、
     
    、
     
    ;組成大分子物質(zhì)4的元素有
     

    (2)過(guò)程①、②、③都是
     
    ,其中過(guò)程②在
     
    (一種細(xì)胞器)上進(jìn)行.
    (3)構(gòu)成植物細(xì)胞壁的是
     
    (填圖中的某種大分子物質(zhì)),細(xì)胞壁的合成與
     
    (一種細(xì)胞器)有關(guān).

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    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    下列不是有氧呼吸與無(wú)氧呼吸相同點(diǎn)的是(  )
    A、都產(chǎn)生H2O
    B、都需要酶
    C、都產(chǎn)生ATP
    D、反應(yīng)過(guò)程中都有丙酮酸生成

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    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    如圖是某高等植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖回答問(wèn)題:

    (1)合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所是[
     
    ]
     
    ,含有DNA的結(jié)構(gòu)包括
     
    (填標(biāo)號(hào)).
    (2)將此細(xì)胞放入0.3g/ml蔗糖溶液中,一段時(shí)間后[①]與[
     
    ]
     
    會(huì)發(fā)生分離.
    (3)細(xì)菌細(xì)胞與該細(xì)胞比較,其主要區(qū)別是
     

    (4)若將該細(xì)胞離體培養(yǎng)成完整植株,說(shuō)明植物細(xì)胞具有
     
    性.
    (5)圖中細(xì)胞內(nèi)具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器有
     
    (填圖中序號(hào)).

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