細(xì)胞分化發(fā)生在生物體的整個生命過程中．
 
（判斷對錯）
考點：細(xì)胞的分化
專題：
分析：本題考查細(xì)胞分化的相關(guān)內(nèi)容：
（1）概念：在個體發(fā)育中，由一個或多個細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代，在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生一系列穩(wěn)定性差異的過程．
（2）特征：具有持久性、穩(wěn)定性和不可逆性．   
（3）意義：是生物個體發(fā)育的基礎(chǔ)．   
（4）原因：基因選擇性表達(dá)的結(jié)果，遺傳物質(zhì)沒有改變．
解答： 解：細(xì)胞分化的特征具有持久性，即發(fā)生在生物體的整個生命過程中．
故答案為：√
點評：本題考查細(xì)胞分化的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生對細(xì)胞分化特點的識記和理解能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

酵母菌在有氧呼吸與無氧呼吸過程中都能產(chǎn)生（　�。�
A、酒精B、二氧化碳
C、葡萄糖D、乳酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是某高等生物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答．

（1）能產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)是[
 
]
 
、[
 
]
 
和[
 
]
 
．
（2）在分裂過程中與[1]的形成有直接關(guān)系的細(xì)胞器是[
 
]
 
．
（3）[12]的是
 
的控制中心．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下面關(guān)于內(nèi)環(huán)境及其穩(wěn)態(tài)的理解，正確的是（　　）
A、正常人的血漿pH為7.35～8.35
B、人體內(nèi)環(huán)境失衡后可能引起人的血壓升高，心率加快
C、穩(wěn)態(tài)是機體通過消化、呼吸、循環(huán)、排泄等系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動來維持的
D、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機體進(jìn)行正常生命活動的必要條件

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)細(xì)胞生命歷程的敘述，錯誤的是（　�。�
A、細(xì)胞凋亡不受基因控制
B、衰老細(xì)胞內(nèi)水分減少
C、癌變細(xì)胞表面糖蛋白減少
D、細(xì)胞分化的實質(zhì)是基因的選擇性表達(dá)

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖細(xì)胞分裂的不同時期與每條染色體DNA含量變化的關(guān)系，下列有關(guān)說法不正確的是（　�。�
A、AB段可以表示在有絲分裂或者減數(shù)分裂過程中DNA分子的復(fù)制
B、BC段可以表示有絲分裂過程中的前期、中期
C、CD段可以表示同源染色體分離，非同源染色體自由組合
D、若縱坐標(biāo)為細(xì)胞中的DNA含量，此曲線也可以表示有絲分裂過程中DNA的變化過程

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科目：高中生物 來源： 題型：

ATP在生物體的生命活動中發(fā)揮著重要的作用，下列有關(guān)ATP的敘述，不正確的有幾項（　�。�
①人體成熟的紅細(xì)胞、蛙的紅細(xì)胞、雞的紅細(xì)胞中均能合成ATP；
②ATP中的“A”與構(gòu)成DNA、RNA中的堿基“A”不是同一物質(zhì)；
③能進(jìn)行有氧呼吸的細(xì)胞不一定含有線粒體但一定含有相關(guān)的酶，可產(chǎn)生ATP；
④ATP的形成與細(xì)胞中的放能反應(yīng)相關(guān)聯(lián)，ATP水解時一般不能水解全部的高能磷酸鍵．
A、0項B、1項C、2項D、3項

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科目：高中生物 來源： 題型：

結(jié)合“檢測生物組織中的糖類、脂肪和蛋白質(zhì)”、“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實驗，判斷下列敘述正確的是（　�。�
A、只有還原糖的鑒定實驗用到NaOH和CuSO4溶液
B、只有脂肪鑒定的實驗使用顯微鏡
C、只有觀察DNA和RNA的分布實驗用到鹽酸
D、只有斐林試劑需要混合后使用

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科目：高中生物 來源： 題型：

在植物組織培養(yǎng)過程中，愈傷組織的形成和形態(tài)發(fā)生是十分關(guān)鍵的一步，需要掌握好激素之間的配比，若想誘導(dǎo)根的形成需   （　　）
A、細(xì)胞分裂素大于生長素
B、細(xì)胞分裂素小于生長素
C、細(xì)胞分裂素等于生長素
D、都不對

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同步練習(xí)冊答案