被喻為植物細(xì)胞的“養(yǎng)料制造車間”、“蛋白質(zhì)的加工、分類和包裝的‘車間’及‘發(fā)送站’”、“生產(chǎn)蛋白質(zhì)的機器”依次是

A.葉綠體、高爾基體、核糖體             B.葉綠體、液泡、核糖體

C.線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體             D.葉綠體、高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

 

【答案】

A

【解析】

試題分析:植物細(xì)胞的“養(yǎng)料制造車間”是指葉綠體的光合作用,“蛋白質(zhì)的加工、分類和包裝的‘車間’及‘發(fā)送站’”指的是高爾基體, “生產(chǎn)蛋白質(zhì)的機器”是指核糖體,故A正確。

考點:本題主要考查細(xì)胞器的功能,意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2010年廣東省廣州市高二上學(xué)期第二次月考生物試卷 題型:選擇題

被喻為植物細(xì)胞的“養(yǎng)料制造車間”、“蛋白質(zhì)的加工、分類和包裝的‘車間’及‘發(fā)送站”’、“生產(chǎn)蛋白質(zhì)的機器”依次是

    A.葉綠體、高爾基體、核糖體 B.葉綠體、液泡、核糖體

    C.線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體 D.葉綠體、高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

 

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

被喻為植物細(xì)胞的“養(yǎng)料制造車間”、“蛋白質(zhì)的加工、分類和包裝的‘車間’及‘發(fā)送站”’、“生產(chǎn)蛋白質(zhì)的機器”依次是


  1. A.
    葉綠體、高爾基體、核糖體
  2. B.
    葉綠體、液泡、核糖體
  3. C.
    線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體
  4. D.
    葉綠體、高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

被喻為植物細(xì)胞的“養(yǎng)料制造車間”、“蛋白質(zhì)的加工、分類和包裝的‘車間’及‘發(fā)送站”’、“生產(chǎn)蛋白質(zhì)的機器”依次是

    A.葉綠體、高爾基體、核糖體 B.葉綠體、液泡、核糖體

    C.線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體 D.葉綠體、高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

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科目:高中生物 來源:2010年廣東省廣州市白云中學(xué)高二上學(xué)期第二次月考生物試卷 題型:單選題

被喻為植物細(xì)胞的“養(yǎng)料制造車間”、“蛋白質(zhì)的加工、分類和包裝的‘車間’及‘發(fā)送站”’、“生產(chǎn)蛋白質(zhì)的機器”依次是

A.葉綠體、高爾基體、核糖體B.葉綠體、液泡、核糖體
C.線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體D.葉綠體、高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

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