地球上最基本的生命系統(tǒng)是(  )
A、細(xì)胞B、組織C、生物圈D、系統(tǒng)
考點(diǎn):細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)、細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立、內(nèi)容和發(fā)展
專(zhuān)題:
分析:從生物圈到各種生態(tài)系統(tǒng);從大大小小的群體到每個(gè)獨(dú)特的個(gè)體;個(gè)體水平以下是組成個(gè)體的器官、組織,直至細(xì)胞.簡(jiǎn)而言之,從生物圈到細(xì)胞,生命系統(tǒng)層層相依,又各自有特定的組成、結(jié)構(gòu)和功能.
解答: 解:生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次為:細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→個(gè)體→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng),植物沒(méi)有“系統(tǒng)”這一層次.由此可見(jiàn),地球上最基本的生命系統(tǒng)是細(xì)胞.
故選:A.
點(diǎn)評(píng):本題知識(shí)點(diǎn)簡(jiǎn)單,考查生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次,只要考生識(shí)記生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次即可正確答題,屬于考綱識(shí)記層次的考查.此類(lèi)試題,需要考生掌握牢固的基礎(chǔ)知識(shí).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu),其中a和b分別代表兩種不同的物質(zhì),下列敘述正確的是( 。
A、①在細(xì)胞膜的兩側(cè)都有
B、不同物種的細(xì)胞中①、②和③的種類(lèi)均不同
C、a物質(zhì)可能是胰島素,b物質(zhì)可能是氨基酸
D、③可作為載體將物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)進(jìn)出細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

為保護(hù)生態(tài)環(huán)境,我國(guó)西部干旱荒漠地區(qū)大片耕作區(qū)將退耕,隨著時(shí)間的推移,退耕地上將會(huì)發(fā)生一系列的群落演替.有關(guān)該群落演替的敘述,不正確的是( 。
A、最終一定演替出森林
B、物種豐富度增加,群落結(jié)構(gòu)復(fù)雜化
C、演替初期種間關(guān)系以競(jìng)爭(zhēng)為主
D、該群落演替屬于次生演替

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞凋亡的敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A、細(xì)胞凋亡是由基因控制的細(xì)胞死亡
B、細(xì)胞凋亡的特征是有凋亡小體
C、細(xì)胞凋亡時(shí),局部有炎癥反應(yīng)
D、細(xì)胞凋亡在生物個(gè)體發(fā)育過(guò)程中起著重要作用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞的敘述,不正確的是(  )
A、代謝旺盛的細(xì)胞通常含水量較高
B、含水量低的細(xì)胞都是衰老的細(xì)胞
C、細(xì)胞的畸形分化與癌細(xì)胞的產(chǎn)生有直接關(guān)系
D、沒(méi)有細(xì)胞分化,多細(xì)胞生物就不能形成并發(fā)育

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

將植物栽培在適宜的光照、溫度和充足的CO2條件下.若將環(huán)境中CO2含量突然降至極低水平,此時(shí)葉肉細(xì)胞內(nèi)的C3化合物、C5化合物和ADP含量的變化依次是( 。
A、上升;下降;上升
B、下降;上升;下降
C、下降;上升;上升
D、上升;下降;下降

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

原核細(xì)胞和真核細(xì)胞最主要的區(qū)別在于( 。
A、有無(wú)核物質(zhì)B、有無(wú)細(xì)胞壁
C、有無(wú)核膜D、有無(wú)細(xì)胞膜

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

DNA的基本組成單位是( 。
A、氨基酸B、核糖核苷酸
C、脫氧核糖核苷酸D、堿基

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)種群與群落的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、不同的群落物種豐富度不同
B、泉山自然保護(hù)區(qū)的全部生物組成一個(gè)群落
C、-塊稻田中所有蘭化螟幼蟲(chóng)、蛹和成蟲(chóng)組成-個(gè)種群
D、森林中各種生物的垂直分層現(xiàn)象都是由光照決定的

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同步練習(xí)冊(cè)答案