組號(hào) | A | B | C | D | E | F | G | H | I | G |
pH | 3.0 | 4.5 | 5.6 | 6.0 | 7.0 | 7.5 | 8.0 | 9.0 | 10.0 | 11.0 |
株高(cm) | 5.0 | 6.5 | 8.8 | 12.9 | 12.8 | 8.7 | 7.5 | 5.5 | 5.2 | 5.1 |
分析 對(duì)照實(shí)驗(yàn):除了一個(gè)因素以外,其余因素都保持不變的實(shí)驗(yàn)叫做對(duì)照實(shí)驗(yàn).它一般要設(shè)置對(duì)照組和實(shí)驗(yàn)組.
變量:是指實(shí)驗(yàn)過程中可以變化的因素;自變量:是指人為改變的變量;因變量:是指隨著自變量的變化而變化的變量;無關(guān)變量:是指除自變量外,其他對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果能造成影響的可能因素.
解答 解:(1)分析表格數(shù)據(jù)可知該實(shí)驗(yàn)的自變量是pH的變化,因變量是植株幼苗株高.
(2)分析表格數(shù)據(jù)可知,第4、5組株高增大最多,說明植株幼苗生長的最適pH范圍是6.0~7.0.
(3)酸雨是指pH≤5.6的降雨.與表格數(shù)據(jù)對(duì)比可以推測(cè)酸雨對(duì)植株幼苗的生長具有抑制作用.
故答案為:
(1)環(huán)境中的PH值 植株幼苗株高
(2)6.0---7.0
(3)抑制
點(diǎn)評(píng) 本題考查探究酶活性實(shí)驗(yàn)和對(duì)照實(shí)驗(yàn)的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生備驗(yàn)證簡單生物學(xué)事實(shí)的能力,并能對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析和處理.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
實(shí)驗(yàn)名稱 | 自變量 | 因變量 | |
① | 比較過氧化氫酶和Fe3+的催化效率 | 鮮豬肝研磨液、Fe3+ | 點(diǎn)燃但無火焰的衛(wèi)生香燃燒的猛烈程度表示或氣泡產(chǎn)生速率 |
② | 溫度對(duì)淀粉酶活性的影響 | 溫度(60℃熱水、沸水、冰塊) | 加碘后,淀粉溶液顏色的變化 |
③ | 觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原 | 0.3g/mL的蔗糖溶液 | 原生質(zhì)層與細(xì)胞壁分離 |
A. | ①② | B. | ②③ | C. | ①③ | D. | ①②③ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若甲圖表示體液調(diào)節(jié),則參與這類信號(hào)分子分泌的細(xì)胞器肯定有核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體 | |
B. | 甲圖的調(diào)節(jié)比乙圖更準(zhǔn)確、更迅速 | |
C. | 細(xì)胞2、細(xì)胞4依靠細(xì)胞表面的特異性受體來識(shí)別信息;乙圖中細(xì)胞4可以是:神經(jīng)細(xì)胞或肌細(xì)胞或腺體細(xì)胞 | |
D. | 若乙圖所示的細(xì)胞4是垂體細(xì)胞,則其所接受的信號(hào)分子應(yīng)為促甲狀腺激素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 酒精進(jìn)入胃黏膜細(xì)胞 | |
B. | CO2由靜脈血進(jìn)入肺泡內(nèi) | |
C. | 原尿中的葡萄糖進(jìn)入腎小管上皮細(xì)胞 | |
D. | 水分子進(jìn)出細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在細(xì)菌中,遺傳物質(zhì)可能是DNA或RNA | |
B. | 核酸的基本組成單位是脫氧核苷酸 | |
C. | 煙草的遺傳物質(zhì)水解后得到脫氧核苷酸 | |
D. | 除病毒外,一切生物都具有核酸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②④⑤ | B. | ②③⑥⑦ | C. | ①③④⑥ | D. | ②③④⑥ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | a可產(chǎn)生促甲狀腺激素促進(jìn)b合成和分泌某激素 | |
B. | a產(chǎn)生的某種物質(zhì)可能會(huì)影響動(dòng)物的性行為 | |
C. | c不僅具有感受刺激和傳導(dǎo)興奮的功能,而且有分泌功能 | |
D. | a、b、c中,c對(duì)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持影響最小 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{7}{400}$ | B. | $\frac{1}{50}$ | C. | $\frac{13}{400}$或$\frac{1}{400}$ | D. | $\frac{7}{200}$ |
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科目:高中生物 來源:2016屆貴州遵義航天中學(xué)高三5月模擬理科綜合生物試卷(解析版) 題型:綜合題
如圖表示病毒侵入人體后,機(jī)體進(jìn)行特異性免疫的過程圖解.回答下列問題:
(1)由圖可知,能特異性識(shí)別抗原的有 (填代號(hào))細(xì)胞。
(2)圖中 (填代號(hào))細(xì)胞分泌淋巴因子, (填代號(hào))細(xì)胞分泌抗體。免疫活性物質(zhì)是指由 產(chǎn)生的發(fā)揮免疫作用的物質(zhì)。
(3)乙細(xì)胞與被病毒感染的宿主細(xì)胞密切接觸,使靶細(xì)胞以 的方式裂解死亡。
(4)免疫系統(tǒng)除了具有防衛(wèi)功能外,還有 功能。
(5)與甲細(xì)胞相比,為了適應(yīng)相應(yīng)的功能,丙細(xì)胞中含有豐富的 (答出一種細(xì)胞器即可).
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