A. | C、H、O | B. | C、H、O、N | C. | C、H、O、N、P | D. | C、H、O、N、P、S |
分析 化合物的元素組成:
(1)蛋白質(zhì)的組成元素有C、H、O、N元素構(gòu)成,有些還含有P、S;
(2)核酸的組成元素為C、H、O、N、P;
(3)脂質(zhì)的組成元素有C、H、O,有些還含有N、P;
(4)糖類的組成元素為C、H、O.
解答 解:淀粉酶的化學本質(zhì)是蛋白質(zhì),其組成元素是C、H、O、N;纖維素屬于糖類,其組成元素為C、H、O;DNA的組成元素為C、H、O、N、P.因此,淀粉酶、纖維素和DNA共同具有的化學元素是C、H、O.
故選:A.
點評 本題比較基礎(chǔ),考查組成細胞的元素和化合物,要求考生識記細胞中幾種重要化合物及其元素組成,能準確判斷題中三種物質(zhì)的元素組成,再根據(jù)題干要求做出準確的判斷.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | XHXH×XHY | B. | XHXh×XhY | C. | XhXh×XHY | D. | XHXh×XHY |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 從羊水中提取的干細胞與由其生成的肌肉細胞的染色體組成有所差異 | |
B. | 這些骨骼、血管、肌肉、神經(jīng)等的形成是細胞分裂與分化的結(jié)果 | |
C. | 從羊水中提取干細胞的最大優(yōu)勢是提取過程中不會對胎兒造成傷害 | |
D. | 早期胚胎中的胚胎干細胞分化形成骨骼、血管等的過程是不可逆的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲基綠染色劑 | B. | 雙縮脲試劑 | C. | 健那綠染液 | D. | 臺盼藍染液 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 圖I說明該物質(zhì)跨膜運輸時會出現(xiàn)飽和現(xiàn)象 | |
B. | 葡萄糖進入人紅細胞的方式屬于圖2所示方式 | |
C. | K+進入紅細胞與圖3所示運輸?shù)姆绞较嗤?/td> | |
D. | 圖4說明該植物吸收K+不需要載體蛋白協(xié)助 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 動物細胞處于G2期時已有兩對中心體 | |
B. | G2期的DNA可能處于解旋狀態(tài) | |
C. | G1期細胞中可發(fā)生DNA的復制和RNA的合成 | |
D. | S期不合成蛋白質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 不同生物的細胞大小和數(shù)目不同,但 G1~M 的時間長短均相同 | |
B. | 同一生物不同組織的 G1~M 時間長短均相同,但 G1、S、G2和 M 期長短可能不同 | |
C. | G2期加入 DNA 合成抑制劑,則有絲分裂前期每條染色體仍含有 2 條染色單體 | |
D. | de 發(fā)生在有絲分裂末裂或減數(shù)第1次分裂的末期 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 電刺激a處,肌肉收縮,反射能夠完成 | |
B. | “神經(jīng)-肌肉接頭”處可發(fā)生信號的轉(zhuǎn)變 | |
C. | 神經(jīng)纖維上興奮的傳導方向與膜內(nèi)的電流方向相反 | |
D. | 電刺激b處,神經(jīng)纖維上的電流計c會偏轉(zhuǎn)兩次且方向相反 |
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