遺傳學上將常染色體上的基因只在一種性別中表現(xiàn)的遺傳現(xiàn)象稱為限性遺傳,如圖所示的遺傳病是由顯性基因決定的,但存在限性遺傳現(xiàn)象,其中Ⅰ-2為純合子,則Ⅱ-4與正常男性婚配,所生兒子患病的幾率是( 。
A、
1
2
B、
1
4
C、
1
8
D、0
考點:常見的人類遺傳病
專題:
分析:人類遺傳病的遺傳方式:根據(jù)遺傳系譜圖推測,“無中生有”是隱性,“無”指的是父母均不患病,“有”指的是子代中有患病個體;隱性遺傳看女病,后代女兒患病父親正常的話是常染色體遺傳.“有中生無”是顯性,“有”指的是父母患病,“無”指的是后代中有正常個體;顯性遺傳看男病,兒子正常母親患病為常染色體遺傳,母女都患病為伴X染色體遺傳.母親和女兒都正常,遺傳病只在男子之間遺傳的話,極有可能是伴Y染色體遺傳.據(jù)此解答.
解答: 解:由題干可知,該遺傳病為顯性遺傳病,但是在女性中不會表現(xiàn)出來,題干中Ⅰ-2為純合子,則Ⅱ-4的基因型是Aa,與正常男性aa婚配,所生兒子患病的幾率是
1
2

故選:A.
點評:此題主要考查人類遺傳病的傳遞方式的判斷,意在考查學生分析遺傳系譜圖,獲取信息解決遺傳問題的能力,難度適宜.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為人類某單基因遺傳病系譜圖.
(1)根據(jù)該系譜圖,可判斷該遺傳病為
 
性遺傳。
(2)如果致病基因位于X染色體上,Ⅲ5是攜帶者,則Ⅲ5個體致病基因的來源途徑為
 
.已知Ⅲ5與某患病男性結(jié)婚后生下一個性染色體組成為XXY的非患該遺傳病的兒子,請用文字說明XXY兒子的形成原因(基因用H、h表示).
(3)若將該系譜圖中一個表現(xiàn)型正常的個體換成患者,便可確定該致病基因位于哪種染色體上,該個體的標號是
 
(寫出一個即可),由此可以判斷該致病基因位于
 
染色體上;此時Ⅱ3與人群中表現(xiàn)型正常的女性結(jié)婚,其子女患該病的概率為
 
(假設人群中該遺傳病的發(fā)病率為
1
100
,結(jié)果用分數(shù)表示).

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為人類某種遺傳病的系譜圖,5號和11號為男性患者.下列相關敘述合理的是( 。
A、該病屬于隱性遺傳病,且致病基因一定在常染色體上
B、若7號不帶有致病基因,則11號的致病基因可能來自于2號
C、若7號帶有致病基因,10號產(chǎn)生的配子帶有致病基因的概率是
2
3
D、若3號不帶致病基因,7號帶致病基因,9號和10號婚配,后代男性患病概率是
1
18

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

在下列有關育種的敘述中,不正確的是( 。
A、培育抗蟲棉和培育能生產(chǎn)人胰島素的大腸桿菌都是通過基因工程實現(xiàn)的
B、單倍體育種最大的優(yōu)點是明顯縮短育種年限
C、培育青霉菌高產(chǎn)菌株是利用基因突變的原理
D、培育無子西瓜和培育無子番茄的原理相同

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為水稻的幾種不同育種方法示意圖,下列敘述正確的是( 。
A、通過A、D過程培育新品種的方法叫雜交育種,其特點是把不同親本的優(yōu)良性狀集中在一起,其原理是基因突變
B、B過程常用的方法是花藥離體培養(yǎng),體現(xiàn)了植物細胞的全能性
C、C、F過程可用秋水仙素進行處理,原理是抑制著絲點分裂,使細胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍
D、E過程能打破物種的界限,需要的酶是限制酶、DNA聚合酶

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示家系中某遺傳病的發(fā)病情況,選項是對致病基因的測定,已知控制性狀的基因位于人類性染色體上,則Ⅱ-3的有關基因組成應是選項中的( 。
A、
B、
C、
D、

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關神經(jīng)中樞的敘述不正確的是( 。
A、一個神經(jīng)中樞負責調(diào)控某一特定的生理功能
B、主要分布于中樞神經(jīng)系統(tǒng)的白質(zhì)中
C、低級神經(jīng)中樞受相應高級神經(jīng)中樞的調(diào)控
D、調(diào)控排尿反射的低級中樞位于脊髓中

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

在研究某哺乳動物的兩對相對性狀時,發(fā)現(xiàn)有三個個體的基因組成是:甲GHh;乙 GgHH;丙 GgHh.由此可見,
(1)位于常染色體上的基因是
 
,位于性染色體上的基因是
 

(2)其中
 
是雄性個體,
 
是雌性個體.
(3)在減數(shù)分裂時,甲能形成
 
種配子,乙能形成
 
種配子.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

我國參與了抗擊甲型H1N1流感的國際性合作,并已經(jīng)研制出甲型H1N1流感疫苗.如圖所示為甲型H1N1流感病毒在人體細胞中的一些變化以及相關反應.
(1)人體內(nèi)首先通過
 
免疫過程阻止甲型H1N1流感病毒的散播,注射甲型H1N1流感疫苗可預防甲型H1N1流感,疫苗的作用是
 

(2)圖中物質(zhì)b的名稱是
 
,D細胞的作用是
 

(3)艾滋。ˋIDS)全名是
 
,是由
 
病毒引起的,該病毒侵入人體后攻擊人體的
 
,最終使人體免疫系統(tǒng)癱瘓而死亡.
(4)進行器官移植,只有當供體的所有組織相容性基因都存在于受體中時,供體的組織才不會被排斥.如果母親的基因型為A1A1B3B3,父親的基因型為A2A2B4B5,則其子女的基因型為
 
,
 
(父親、母親)的器官移植給子女不會被排斥.
(5)淋巴細胞依靠其細胞表面的受體識別抗原,每個淋巴細胞只帶有一種特異性抗原受體.淋巴細胞上的特異性受體是怎樣產(chǎn)生的呢?模板學說認為,是在抗原進入機體后,以抗原為模板設計出來的.克隆選擇學說認為,在抗原進入機體之前,具有不同類型特異性受體的淋巴細胞就已經(jīng)存在.請用下面給出的材料設計實驗,對兩種學說進行檢驗.
實驗材料:小白鼠,放射性同位素標記的抗原X,未標記的抗原X,抗原Y等
(注:高劑量的放射性同位素標記的抗原能夠全部殺死帶有互補受體的淋巴細胞)
實驗步驟:
①給小白鼠注射
 
,小白鼠對此種抗原不發(fā)生免疫反應.
②一段時間后,給小白鼠注射
 
,觀察小白鼠是否對此種抗原發(fā)生免疫反應.
③再過一段時間,給小白鼠注射抗原Y,觀察小白鼠是否對此種抗原發(fā)生免疫反應.
預期結(jié)果與結(jié)論:若
 
,則實驗結(jié)果支持克隆選擇學說.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案