【題目】人們常用能量金字塔來說明生態(tài)系統(tǒng)中哪兩者之間的關(guān)系(　　)

A. 能量和營養(yǎng)級 B. 個體大小與營養(yǎng)級

C. 個體大小與個體數(shù)量 D. 個體數(shù)量與能量

【答案】A

【解析】能量金字塔主要說明了是營養(yǎng)級和能量之間的關(guān)系，因為能量是逐級遞減的，營養(yǎng)級越低所含的能量就越多，而營養(yǎng)級越高所含的能量就越少，A正確。個體大小與營養(yǎng)級有一定關(guān)系，通常營養(yǎng)級較低個體較小，營養(yǎng)級越高個體較大，但也不是絕對的，B錯誤。個體大小和個體數(shù)量通常是個體越大數(shù)量越少，但也不是絕對的，C錯誤。個體數(shù)量與能量有時候會出現(xiàn)倒金字塔的現(xiàn)象，D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示人類鐮刀型細胞貧血癥的病因，已知谷氨酸的密碼子是GAA，由此分析正確的是(　　)

A. 控制血紅蛋白合成的一段基因任意一個堿基發(fā)生替換都會引起貧血癥

B. 運轉(zhuǎn)纈氨酸的tRNA一端裸露的三個堿基可能是CAU

C. ②過程是以α鏈作模板，以脫氧核苷酸為原料，由ATP供能，在酶的作用下完成的

D. 人發(fā)生此貧血癥的根本原因在于蛋白質(zhì)中的一個谷氨酸被纈氨酸取代

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有一種二肽，化學(xué)式是C8H14N2O5，水解后得到丙氨酸（R基為—CH3）和另一種氨基酸M，則M的R基的化學(xué)式是（ ）

A. —C5H9NO4 B. —C3H5NO2 C. —C5H7O2 D. —C3H5O2

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于種群數(shù)量特征的敘述，不正確的是

A．種群密度是種群最基本的數(shù)量特征，不能反映種群的數(shù)量變化趨勢

B．出生率、死亡率、遷入率和遷出率是種群密度變化的決定因素

C．年齡結(jié)構(gòu)和性別比例影響種群密度的變化

D．處于穩(wěn)定狀態(tài)的生態(tài)系統(tǒng)各生物的種群密度不會發(fā)生變化

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于酶的敘述，正確的是

A. 酶是活細胞產(chǎn)生的具有催化作用的蛋白質(zhì)

B. 酶在生物體外也能催化相應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)

C. 酶能降低反應(yīng)的活化能并為之提供能量

D. 溫度過髙和偏低對酶活性影響的原理相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的敘述，錯誤的是

A. 人體細胞內(nèi)ATP的含量低，但轉(zhuǎn)化形成非�？�

B. 細胞內(nèi)的放能反應(yīng)一般與ATP的合成相聯(lián)系

C. 在活細胞內(nèi)ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化時刻進行著

D. ATP與ADP的轉(zhuǎn)化在物質(zhì)和能量上都是可逆的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】實驗測得小麥、大豆、花生3種植物干種子中三大類有機物的含量，如圖所示．下列有關(guān)敘述不正確的是（　　）

A.相同質(zhì)量的種子，大豆中的N元素最多
B.相同質(zhì)量的種子，小麥中的含糖量最多
C.相同質(zhì)量的種子氧化分解時，產(chǎn)生能量最多的是大豆
D.三種有機物都可以為種子萌發(fā)提供能量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某些保健品含有一定量的性激素（或性激素類似物），對青少年的發(fā)育會造成不良影響。從化學(xué)上分析，性激素屬于

A. 糖類 B. 脂質(zhì) C. 蛋白質(zhì) D. 核酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某種基因型為Aa的高等植物產(chǎn)生雌雄配子的數(shù)目是

A. 雌配子： 雄配子＝1：1 B. a雌配子：a雄配子＝1：1

C. A雌配子：A雄配子＝1：1 D. 雄配子多，雌配子少

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同步練習(xí)冊答案