【題目】A、a、B、b、C、c代表基因，若因某種環(huán)境因素導(dǎo)致基因b和c位置發(fā)生變化，細(xì)胞中形成如圖所示染色體，下列有關(guān)敘述錯誤的是

A. 該變異屬于染色體結(jié)構(gòu)變異

B. 減數(shù)分裂時，該細(xì)胞中可形成兩個四分體

C. 在某些情況下，該細(xì)胞可能產(chǎn)生基因組成為ACc、aBb的配子

D. 該細(xì)胞基因中堿基對的數(shù)目或排列順序可能發(fā)生變化

【答案】D

【解析】

染色體變異是指染色體結(jié)構(gòu)和數(shù)目的改變，染色體結(jié)構(gòu)的變異主要有缺失、重復(fù)、倒位、易位四種類型。根據(jù)題意和圖示分析可知：圖中染色體沒有缺失基因，而是發(fā)生了染色體易位。

據(jù)圖可知，b、c基因所在染色體互換片段導(dǎo)致基因位置發(fā)生變化，而染色體互換片段發(fā)生在非同源染色體之間，這種變異屬于染色體變異中的易位，A正確；由于該細(xì)胞內(nèi)有兩對同源染色體，因此該細(xì)胞在減數(shù)分裂時可形成兩個四分體，B正確；該細(xì)胞在進(jìn)行減數(shù)分裂時，由于非同源染色體的自由組合，可能產(chǎn)生基因組成為ACc、aBb的配子，C正確。該細(xì)胞發(fā)生的變異屬于染色體變異中的易位，易位只會改變基因的排列順序而不會改變基因中堿基對的排列順序，D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】“有氧運(yùn)動”近年來成為一個很流行的詞匯，得到很多學(xué)者和專家的推崇，它是指人體吸入的氧氣與需求相等，達(dá)到生理上的平衡狀態(tài)．如圖所示為人體運(yùn)動強(qiáng)度與血液中乳酸含量和氧氣消耗率的關(guān)系．結(jié)合所學(xué)知識，分析下列說法正確的是（ ）

A. ab段為需氧呼吸，bc段為需氧呼吸和厭氧呼吸，cd段為厭氧呼吸

B. 運(yùn)動強(qiáng)度大于c后，肌肉細(xì)胞CO2的產(chǎn)生量將大于O2消耗量

C. 厭氧呼吸使有機(jī)物中的能量大部分以熱能散失，其余儲存在ATP中

D. 若運(yùn)動強(qiáng)度長期超過c，會因為乳酸大量積累而使肌肉酸脹乏力

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示真核細(xì)胞細(xì)胞核內(nèi)某種遺傳信息流動過程，相關(guān)敘述正確的是

A. 圖中的4代表核糖體，細(xì)胞中的3一般有20種

B. 細(xì)胞的分裂和分化過程中都一定會發(fā)生圖示過程

C. 細(xì)胞分裂間期一定有該過程發(fā)生，衰老細(xì)胞中不再發(fā)生該過程

D. 題圖能表示成熟的水稻葉肉細(xì)胞某基因的基因表達(dá)全過程

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】回答下列有關(guān)問題:

（1）果蠅是遺傳學(xué)的經(jīng)典實驗材料。果蠅中的長翅與殘翅、紅眼和白眼為兩對相對性狀(設(shè)翅型基因為A、a，眼色基因為B、b）�，F(xiàn)有兩只果蠅交配，后代的表現(xiàn)型及比例如下表。

表現(xiàn)型

紅眼長翅

紅眼殘翅

白眼長翅

白眼殘翅

雌果蠅

3

1

0

0

雄果蠅

3

1

3

1

上述翅型與眼色這兩對相對性狀的遺傳，遵循什么遺傳定律?__________，判斷理由是__________。

（2）用純種有色飽滿籽粒的玉米與純種無色皺縮籽粒的玉米雜交(實驗條件滿足實驗要求)，F(xiàn)1全部表現(xiàn)為有色飽滿，F(xiàn)1自交后，F(xiàn)2的性狀表現(xiàn)及比例為:有色飽滿73%，有色皺縮2%，無色飽滿2%，無色皺縮23%。上述每一對性狀的遺傳符合________定律，上述兩對性狀的遺傳_______(填“符合”或“不符合”自由組合定律，原因是____________。為進(jìn)一步驗證這兩對性狀的遺傳是否符合自由組合定律，讓純種有色飽滿的玉米和純種無色皺縮的玉米進(jìn)行雜交，獲得F1，取F1植株與無色皺縮的玉米進(jìn)行測交，收獲雜交后代種子并統(tǒng)計不同表現(xiàn)型的數(shù)量比例，如表現(xiàn)型比例符合______，則符合自由組合定律，否則不符合自由組合定律。

（3）如圖所示，用紅色面包霉中產(chǎn)生紅色菌絲(受遺傳因子A控制)的正常菌種，與產(chǎn)生白色菌絲(受遺傳因子a控制）的變種雜交，得到一合子(圖中1）。在子囊中合子通過一次減數(shù)分裂(圖中2、3），然后進(jìn)行了有絲分裂，生成了8個子囊孢子(圖中5）。將子囊孢子按順序分離培養(yǎng)，結(jié)果有4個孢子長出紅色菌絲，另4個孢子長出白色菌絲(圖中6），比例為1∶1。其中親本紅色菌絲體和白色菌絲體的基因型為_________，該實驗充分驗證了________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】回答下列有關(guān)生物進(jìn)化的問題．

（1）上圖表示某小島上蜥蜴進(jìn)化的基本過程，X、Y、Z表示生物進(jìn)化的基本環(huán)節(jié)，X、Y分別是___________________________________、_____________________。

（2）該小島上的蜥蜴原種由許多個體組成，這些個體的總和稱為_________________。小島上能進(jìn)行生殖的所有蜥蝎個體含有的全部基因，稱為蜥蜴的_________________．

（3）結(jié)合圖分析，生物進(jìn)化的實質(zhì)是________________________________________

（4）大自然中，獵物可以通過快速奔跑來逃脫被捕食，而捕食者則通過更快速的奔跑來獲得捕食獵物的機(jī)會，獵物和捕食者的每一點進(jìn)步都會促進(jìn)對方發(fā)生改變，這種現(xiàn)象在生態(tài)學(xué)上叫______________________，生物多樣性主要包括三個層次的內(nèi)容：______________________、_____________________、生態(tài)系統(tǒng)多樣性。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某動物的精巢中觀察到的細(xì)胞分裂圖像，相關(guān)敘述中正確的是

A. 甲、乙細(xì)胞中均含有兩個染色體組

B. 甲、丙產(chǎn)生的子細(xì)胞中遺傳信息相同

C. 乙產(chǎn)生的子細(xì)胞中遺傳信息可能不相同

D. 丙產(chǎn)生的子細(xì)胞中染色體數(shù)、染色單體數(shù)、DNA分子數(shù)依次為2、2、2

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是用32P 標(biāo)記噬菌體并侵染細(xì)菌的過程，有關(guān)敘述正確的是( )

A. 過程①32P標(biāo)記的是噬菌體外殼的磷脂分子和內(nèi)部的DNA分子

B. 過程②應(yīng)短時保溫，有利于吸附在細(xì)菌上的噬菌體與細(xì)菌分離

C. 過程③離心的目的是析出噬菌體顆粒，使被感染的大腸桿菌沉淀

D. 過程④沉淀物的放射性很高，說明噬菌體的DNA是遺傳物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將某植物葉圓片平均分為三組，分別置于一定濃度的 GA（赤霉素）溶液、BA（一種細(xì)胞分裂素）溶液、未加激素的對照組溶液中，一段時間后檢測葉綠素含量，并與實驗前葉綠素含量作比較，所得結(jié)果如圖所示。下列分析合理的是

A. 實驗前檢測葉綠素含量是多余的

B. GA和BA作為反應(yīng)物參與了葉綠素的分解

C. GA、BA的類似物可以應(yīng)用于蔬菜保鮮

D. GA和BA在阻止葉綠素分解方面一定具有協(xié)同作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】回答下列有關(guān)生長素的問題：

（1）植物頂端優(yōu)勢時頂芽產(chǎn)生的生長素運(yùn)到相鄰側(cè)芽 （需要、不需要）消耗ATP．

（2）某研究小組探究避光條件下生長素濃度對燕麥胚芽鞘生長的影響．胚芽鞘去頂靜置一段時間后，將含有不同濃度生長素的瓊脂塊分別放置在不同的去頂胚芽鞘一側(cè)，一段時間后測量并記錄彎曲角度（α）．圖1為實驗示意圖．

①α的范圍為 （180°≥α＞0°、180°≥α≥90°、90°≥α＞0°）．

②在兩組實驗中若α相同，則瓊脂塊中含有生長素的濃度 （一定、不一定）相同．

（3）圖2是根、莖對生長素作用的反應(yīng)曲線，圖示字母中表示根近地側(cè)的是 、莖的遠(yuǎn)地側(cè)的是 ．

（4）有科學(xué)家認(rèn)為根的向地生長不僅與生長素有關(guān)，還與乙烯的作用有關(guān)．為了研究二者的關(guān)系，做了這樣的實驗：將某種開花植物的根尖放在含不同濃度IAA的培養(yǎng)液中，并加入少量蔗糖作為能源．發(fā)現(xiàn)在這些培養(yǎng)液中出現(xiàn)了乙烯，且生長素濃度越高，培養(yǎng)液中乙烯的濃度也越高，根尖生長所受的抑制也越強(qiáng)．

①此人所做實驗的自變量是 ，因變量是 ．

②為使實驗更嚴(yán)謹(jǐn)，還需將另一些等量的根尖放在 ，作為對照組．

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