如圖為種群在不同環(huán)境條件下的增長(zhǎng)曲線，據(jù)圖回答問(wèn)題．
（1）A曲線呈“J”型，表示種群在
 
環(huán)境中的增長(zhǎng)．
（2）B曲線呈“S”型，表示種群在
 
 環(huán)境中的增長(zhǎng)．陰影部分表示
 
，用達(dá)爾文進(jìn)化理論解釋，這是
 
的結(jié)果．
（3）圖中K表示
 
．
考點(diǎn)：種群數(shù)量的變化曲線
專題：
分析：1、據(jù)圖分析，A表示J型曲線，B代表S型曲線．
2、“J”型曲線：指數(shù)增長(zhǎng)函數(shù)，描述在食物充足，無(wú)限空間，無(wú)天敵的理想條件下生物無(wú)限增長(zhǎng)的情況．
3、“S”型曲線：是受限制的指數(shù)增長(zhǎng)函數(shù)，描述食物、空間都有限，有天敵捕食的真實(shí)生物數(shù)量增長(zhǎng)情況，存在環(huán)境容納的最大值K，種群增長(zhǎng)率先增加后減少，在
K
2
處種群增長(zhǎng)率最大．
解答： 解：（1）A曲線呈“J”型，表示種群在無(wú)環(huán)境阻力下的增長(zhǎng)環(huán)境中的增長(zhǎng)．
（2）B曲線呈“S”型，表示種群在有環(huán)境阻力下的增長(zhǎng) 環(huán)境中的增長(zhǎng)．陰影部分表示環(huán)境阻力，用達(dá)爾文進(jìn)化理論解釋，這是生存斗爭(zhēng)的結(jié)果．
（3）圖中K表示環(huán)境最大容納量．
故答案為：
（1）無(wú)環(huán)境阻力下的增長(zhǎng)
（2）有環(huán)境阻力下的增長(zhǎng)   環(huán)境阻力       生存斗爭(zhēng)
（3）環(huán)境最大容納量
點(diǎn)評(píng)：本題結(jié)合種群數(shù)量的“S”型增長(zhǎng)曲線，考查種群數(shù)量的變化規(guī)律，要求考生掌握種群數(shù)量變化的“J”型和“S”型曲線，能根據(jù)曲線圖，判斷“S”型曲線種群數(shù)量增長(zhǎng)率的變化規(guī)律，并能理論聯(lián)系實(shí)際，運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解釋生活中的生物學(xué)問(wèn)題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列疾病中，能依據(jù)孟德?tīng)栠z傳定律預(yù)測(cè)后代患病幾率的是（　�。�
A、艾滋病B、糖尿病
C、白化病D、心臟病

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖甲為制作果酒的實(shí)驗(yàn)裝置圖，圖乙為制作葡萄酒的流程示意圖，請(qǐng)回答：

（1）為適當(dāng)提高果酒的生產(chǎn)速率，圖甲中進(jìn)氣口應(yīng)
 
；排氣口要通過(guò)一個(gè)長(zhǎng)而彎曲的膠管與瓶身相連，這樣做的原因是
 
．
（2）圖乙中空白處的操作是
 
，沖洗的目的是
 
．
（3）從微生物培養(yǎng)的角度分析，葡萄汁能夠?yàn)榻湍妇纳L(zhǎng)提供水、無(wú)機(jī)鹽、
 
．在缺氧、
 
的發(fā)酵液中，酵母菌可以生長(zhǎng)繁殖，其他絕大多數(shù)微生物則受抑制．
（4）葡萄酒制作是否成功，發(fā)酵后可酸性條件下用
 
溶液來(lái)鑒定．為提高果酒的品質(zhì)，更好地抑制其他微生物的生長(zhǎng)，可以直接在果汁中加入
 
．
（5）在氧氣充足時(shí)，醋酸菌可將乙醇轉(zhuǎn)變?yōu)?div id="iox494t" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
，進(jìn)而轉(zhuǎn)變?yōu)榇姿幔?/div>

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在一定濃度的CO2和適宜溫度條件下，測(cè)定不同光照條件下放有某雙子葉植物葉片的密閉裝置中CO2的變化量，結(jié)果如下表．分析表中數(shù)據(jù)，正確的推論是（　�。�
光照強(qiáng)度（klx）1.03.05.07.08.010.0
CO2變化量[mg/（100cm2?h）]+2.0-2.0-6.0-10.0-12.0-12.0
A、光照強(qiáng)度為1klx時(shí)，光合作用固定的CO2少于呼吸作用釋放的CO2
B、光照強(qiáng)度為2klx時(shí)，該植物光合作用速率為0
C、光照強(qiáng)度由5klx增強(qiáng)7 klx時(shí)，葉肉細(xì)胞中C3化合物合成速率增大
D、光照強(qiáng)度為9klx時(shí)，葉綠體中色素的含量是限制植物光合作用速率的內(nèi)因

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

（1）食醋可用大米為原料經(jīng)三步發(fā)酵來(lái)制作：
第一步：大米經(jīng)蒸熟、冷卻后加入淀粉酶，將原料中的淀粉分解成
 
（填中間產(chǎn)物），然后進(jìn)一步分解成葡萄糖．
第二步：用
 
菌將葡萄糖轉(zhuǎn)化成乙醇，在這一過(guò)程中，操作不當(dāng)可能會(huì)引起玻璃發(fā)酵瓶瓶塞沖開(kāi)，原因是
 
．
第三步：用
 
菌將乙醇轉(zhuǎn)化成乙酸，這一過(guò)程
 
（消耗/不消耗）氧氣．
（2）腐乳制備過(guò)程中，豆腐相當(dāng)于微生物生長(zhǎng)的
 
，豆腐能轉(zhuǎn)變?yōu)槲兜栗r美的腐乳，有多種微生物參與了發(fā)酵，其中起主要作用的微生物是
 
，其產(chǎn)生的
 
酶能將豆腐中的大分子物質(zhì)分解成小分子的肽和氨基酸；
 
酶可將脂肪水解為
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為蟾蜍的屈肌反射弧模式圖．X、Y為神經(jīng)纖維上的實(shí)驗(yàn)位點(diǎn)，Z為突觸間隙．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）如果在Y處膜外安放如圖所示的靈敏電流計(jì)，給予X點(diǎn)一個(gè)強(qiáng)刺激，電流計(jì)指針偏轉(zhuǎn)情況是
 

（2）藥物1是一種止痛藥，它并不損傷神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)，在其阻斷神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)過(guò)程中，檢測(cè)到Z中神經(jīng)遞質(zhì)（乙酰膽堿）的量不變．則它的作用機(jī)制是
 

（3）藥物2可以阻斷螗蜍屈肌反射活動(dòng)，為探究其作用機(jī)理是阻斷神經(jīng)纖維上的興奮傳導(dǎo)，還是阻斷神經(jīng)細(xì)胞之間的興奮傳遞，某研究性學(xué)習(xí)小組準(zhǔn)備了兩套蟾蜍的屈肌反射弧標(biāo)本．請(qǐng)根據(jù)提供的材料和用具，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟．
材料與用具：離體的蟾蜍屈肌反射弧兩套，電刺激器，任氏液（保持實(shí)驗(yàn)過(guò)程中反射弧中細(xì)胞的活性），藥物（用藥方式和劑量不作要求）
方法與步驟：
第一步：將離體的蟾餘屈肌反射弧置于任氏液中，編號(hào)為甲組、乙組，保持溫度、氧氣等條件適宜；取出標(biāo)本，分別電刺激甲、乙的
 
 （A或B），蟾蜍屈肌收縮．
第二步：
 

第三步：
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

關(guān)于信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用，說(shuō)法不正確的是（　�。�
A、蝙蝠對(duì)周圍環(huán)境的識(shí)別、取食與飛行，幾乎完全依賴于聲波
B、某些植物如萵苣、茄、煙草的種子必須接受某種波長(zhǎng)的光信息，才能萌發(fā)生長(zhǎng)
C、自然界中，植物的開(kāi)花也需光信息刺激
D、生物種群的繁衍無(wú)需信息傳遞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

保護(hù)和利用森林資源的最佳方法是（　�。�
A、封山育林，禁止砍伐
B、允許林區(qū)人民大砍大種、先富起來(lái)
C、實(shí)行有計(jì)劃地合理砍伐
D、砍伐熱帶雨林，營(yíng)造杉木純林

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某生物種群中AA、Aa和aa的基因型頻率分別為0.3、0.4和0.3，請(qǐng)回答：
（1）如果該種群滿足四個(gè)基本條件，即種群非常大、沒(méi)有基因突變、沒(méi)有自然選擇、沒(méi)有遷入遷出，且種群中個(gè)體間隨機(jī)交配，則理論上該種群的子一代中aa的基因型頻率為
 
；如果該種群的子一代再隨機(jī)交配，其后代中aa的基因型頻率
 
（會(huì)、不會(huì)）發(fā)生改變．
（2）假如該生物種群中僅有Aabb和AAbb兩個(gè)類型個(gè)體，并且Aabb：AAbb=1：1，且該種群中雌雄個(gè)體比例為1：1，個(gè)體間可以自由交配，則該種群自由交配產(chǎn)生的子代中能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體所占比例為
 
．
（3）假定該生物種群是豌豆，則理論上該豌豆種群的子一代中AA、Aa的基因型頻率分別為
 
、
 
．

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