在一定濃度的CO2和適宜溫度條件下，測(cè)定不同光照條件下放有某雙子葉植物葉片的密閉裝置中CO2的變化量，結(jié)果如下表．分析表中數(shù)據(jù)，正確的推論是（　�。�
光照強(qiáng)度（klx）1.03.05.07.08.010.0
CO2變化量[mg/（100cm2?h）]+2.0-2.0-6.0-10.0-12.0-12.0
A、光照強(qiáng)度為1klx時(shí)，光合作用固定的CO2少于呼吸作用釋放的CO2
B、光照強(qiáng)度為2klx時(shí)，該植物光合作用速率為0
C、光照強(qiáng)度由5klx增強(qiáng)7 klx時(shí)，葉肉細(xì)胞中C3化合物合成速率增大
D、光照強(qiáng)度為9klx時(shí)，葉綠體中色素的含量是限制植物光合作用速率的內(nèi)因
考點(diǎn)：光反應(yīng)、暗反應(yīng)過(guò)程的能量變化和物質(zhì)變化
專題：
分析：表格中可以看出，本實(shí)驗(yàn)的自變量為光照強(qiáng)度，實(shí)驗(yàn)因變量為密閉裝置中CO2的變化量．光照強(qiáng)度為1 klx時(shí)，容器內(nèi)CO2增多是因?yàn)楹粑饔么笥诠夂献饔�；隨著光照強(qiáng)度的增強(qiáng)，光合作用吸收CO2量逐漸增大，因此裝置中CO2量越來(lái)越少；光照強(qiáng)度由8 klx增強(qiáng)為10 klx時(shí)，CO2量不變，此時(shí)光合作用等于呼吸作用．
解答： 解：A、表格中測(cè)得的CO2變化量是凈光合作用，只要有光照，植物就進(jìn)行光合作用，光照強(qiáng)度為1 klx時(shí)，容器內(nèi)CO2增多是因?yàn)楹粑饔么笥诠夂献饔茫珹正確；
B、表格中沒(méi)有光照強(qiáng)度為2 klx時(shí)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，因此不能獲得該結(jié)論，B錯(cuò)誤；
C、光照強(qiáng)度由5klx增強(qiáng)為7 klx時(shí)，二氧化碳的吸收量增加，因此葉肉細(xì)胞中C3化合物合成速率增大，C正確；
D、光照強(qiáng)度由8 klx增強(qiáng)為10 klx時(shí)，CO2量不變，此時(shí)光合作用等于呼吸作用，二氧化碳量為主要的環(huán)境因素，限制植物光合作用速率的內(nèi)因有色素的含量、酶的數(shù)量等，D正確．
故選：ACD．
點(diǎn)評(píng)：本題考查光合作用和細(xì)胞呼吸之間的關(guān)系以及影響因素，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系；理論聯(lián)系實(shí)際，綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決自然界和社會(huì)生活中的一些生物學(xué)問(wèn)題的能力和從題目所給的表格中獲取有效信息的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是一個(gè)神經(jīng)-肌肉接頭（類似突觸）的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖．當(dāng)興奮傳到神經(jīng)末梢時(shí)，Ach（乙酰膽堿）與Ach受體結(jié)合，引起肌肉收縮；不少重癥肌無(wú)力患者是由于機(jī)體產(chǎn)生的某種抗體與Ach受體結(jié)合，阻礙興奮的傳導(dǎo)，導(dǎo)致肌無(wú)力．以下分析不正確的是（　�。�
A、①處興奮時(shí)，膜電位分布情況為內(nèi)正外負(fù)
B、⑤向肌細(xì)胞質(zhì)側(cè)凹陷，形成許多皺褶，可以增大突觸后膜的面積
C、釋放出的Ach很快被乙酰膽堿酯酶分解，避免肌細(xì)胞持續(xù)興奮
D、在免疫學(xué)上此種重癥肌無(wú)力疾病屬于過(guò)敏反應(yīng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

洋蔥根尖細(xì)胞內(nèi)具有雙層膜結(jié)構(gòu)的是（　　）
A、線粒體和葉綠體
B、葉綠體和核膜
C、線粒體和核膜
D、核膜和高爾基體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

多數(shù)魚(yú)類的體色會(huì)隨著環(huán)境條件的變化而改變，經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)，魚(yú)類的眼和松果體能感知光照變化而產(chǎn)生興奮，當(dāng)興奮到達(dá)腎上腺時(shí)，其分泌的腎上腺素能使體表黑色素細(xì)胞的色素顆粒聚集，使體表顏色變淺；而當(dāng)興奮到達(dá)副交感神經(jīng)時(shí)，其神經(jīng)末梢分泌的乙酰膽堿能使體表黑色素細(xì)胞的色素顆粒擴(kuò)散，使體表顏色加深，請(qǐng)分析并回答：
（1）從反射弧角度分析，眼和松果體為
 
，其接受刺激產(chǎn)生的興奮沿神經(jīng)纖維的傳導(dǎo)方向與神經(jīng)細(xì)胞
 
（膜內(nèi)/膜外）電流傳導(dǎo)方向一致．
（2）已知乙酰膽堿是一種神經(jīng)遞質(zhì)，它是通過(guò)
 
方式排出，這種方式的意義在于短時(shí)間內(nèi)釋放大量神經(jīng)遞質(zhì)，有效提高
 
．
（3）為驗(yàn)證腎上腺素和乙酰膽堿對(duì)魚(yú)體色的影響，科研人員進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)完善下列實(shí)驗(yàn)內(nèi)容．
實(shí)驗(yàn)對(duì)象：體長(zhǎng)約10cm左右且體色相近的同種鯽魚(yú)若干條
藥品及用具：魚(yú)用生理鹽水、適宜濃度的腎上腺素、乙酰膽堿、注射器等
實(shí)驗(yàn)步驟：
第一步：將鯽魚(yú)平均分成三組，編號(hào)為甲、乙、丙，分別放到三個(gè)玻璃缸中置于背光處飼養(yǎng)一段時(shí)間．
第二步：給甲組鯽魚(yú)體內(nèi)注入2mL乙酰膽堿，乙組鯽魚(yú)體內(nèi)注入
 
，而丙組鯽魚(yú)體內(nèi)注入
 
作為對(duì)照．
第三步：將裝有上述處理后鯽魚(yú)的玻璃缸置于
 
處，約2小時(shí)后，觀察比較三組鯽魚(yú)體表顏色的變化．
預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果：
 
組鯽魚(yú)體色最深．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

應(yīng)用生物工程技術(shù)獲得人們需要的生物新品種或新產(chǎn)品，是生物科學(xué)技術(shù)轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力的重要體現(xiàn)．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）在培育轉(zhuǎn)基因山羊的過(guò)程中，①過(guò)程需要的工具酶是
 
，②過(guò)程常用的方法是
 
．
（2）轉(zhuǎn)抗血栓基因山羊可以通過(guò)分泌乳汁來(lái)生產(chǎn)抗血栓藥物．在構(gòu)建的相應(yīng)基因表達(dá)載體中，人抗血栓基因的首端必須含有使其僅能在山羊乳腺細(xì)胞中特異性表達(dá)的
 
，它是
 
識(shí)別和結(jié)合點(diǎn)部位．人們通常將此類轉(zhuǎn)基因動(dòng)物稱為
 
．
（3）山羊早期胚胎在移植入受體母羊子宮之前，必須對(duì)胚胎進(jìn)行性別鑒定，一般是取處于
 
時(shí)期的
 
細(xì)胞進(jìn)行檢測(cè)．若要培育出多只相同的轉(zhuǎn)抗血栓基因山羊，可以采用
 
技術(shù)獲取．
（4）prG基因的產(chǎn)物能激發(fā)細(xì)胞不斷分裂，通過(guò)基因工程導(dǎo)入該調(diào)控基因來(lái)制備單克隆抗體，Ⅱ最可能是
 
細(xì)胞，Ⅲ代表的細(xì)胞具有
 
的特點(diǎn)．
（5）在培育抗蟲(chóng)棉過(guò)程中，通常利用Ti質(zhì)粒將抗蟲(chóng)基因?qū)朊藁ㄊ荏w細(xì)胞，為了使抗蟲(chóng)基因順利連接到受體染色體基因組中，抗蟲(chóng)基因通常位于Ti質(zhì)粒的
 
片段中．從分子水平檢測(cè)抗蟲(chóng)棉是否培育成功的方法是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

日本京都大學(xué)的教授將4個(gè)關(guān)鍵基因移植入已分化的體細(xì)胞中并表達(dá)，使這個(gè)細(xì)胞成為具有類似干細(xì)胞功能的多能干細(xì)胞（iPS細(xì)胞）．如圖為該技術(shù)在人體細(xì)胞中實(shí)驗(yàn)示意圖，據(jù)圖分析下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、iPS細(xì)胞與肌肉細(xì)胞有相同的遺傳物質(zhì)，關(guān)鍵基因在肌肉細(xì)胞中能復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯
B、過(guò)程①②③是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果，圖示過(guò)程體現(xiàn)了iPS細(xì)胞具有全能性
C、用該技術(shù)得到的新生器官替換供體病變器官，可避免異體移植產(chǎn)生的免疫排斥反應(yīng)
D、4個(gè)關(guān)鍵基因表達(dá)過(guò)程將改變肌肉細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)環(huán)境，使iPS細(xì)胞功能趨向?qū)ｉT(mén)化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為種群在不同環(huán)境條件下的增長(zhǎng)曲線，據(jù)圖回答問(wèn)題．
（1）A曲線呈“J”型，表示種群在
 
環(huán)境中的增長(zhǎng)．
（2）B曲線呈“S”型，表示種群在
 
 環(huán)境中的增長(zhǎng)．陰影部分表示
 
，用達(dá)爾文進(jìn)化理論解釋，這是
 
的結(jié)果．
（3）圖中K表示
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

亞精胺能增強(qiáng)植物的抗逆性．外源的亞精胺對(duì)不同濃度NaCl脅迫下黃瓜的緩解效應(yīng)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示．下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、只用20mmol/L NaCl處理時(shí)，黃瓜的呼吸速率大于凈光合速率
B、只用140mmol/L NaCl處理時(shí)，黃瓜產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所只有在細(xì)胞溶膠和線粒體
C、隨著NaCl濃度的增加，黃瓜幼苗CO2的吸收速率不斷減小
D、外源的亞精胺能提高鹽脅迫下黃瓜的總光合速率

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

植物激素是指（　�。�
A、腺體活細(xì)胞合成的微量高效調(diào)節(jié)物質(zhì)
B、一定部位合成的微量高效調(diào)節(jié)物質(zhì)
C、人工合成的植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑
D、細(xì)胞合成的具有調(diào)控代謝功能的物質(zhì)

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同步練習(xí)冊(cè)答案