根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能，下列敘述錯誤的是（ ）

A．“�；~塘”生態(tài)系統(tǒng)與普通水稻生態(tài)系統(tǒng)相比實現(xiàn)了能量多級利用

B．人工魚塘生態(tài)系統(tǒng)中消費者同化的能量往往大于生產(chǎn)者所固定的太陽能

C．水產(chǎn)養(yǎng)殖業(yè)，為充分利用生產(chǎn)者所固定的能量，應以食物鏈長的魚類為養(yǎng)殖對象

D．營養(yǎng)級越高的生物種群體內(nèi)積累的有毒物質(zhì)越多，所獲得的能量越少

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．藍莓果實中富含花青素，研究表明花青素對癌細胞的增殖具有一定的抑制作用．為了研究不同濃度、不同時間的花青素的抑制效果，請利用以下材料進行探究．
實驗材料：癌細胞懸液（含培養(yǎng)液）、藍莓花青素（濃度200μg/ml）、生理鹽水、卡氏瓶、血細胞計數(shù)板、顯微鏡等．
（要求與說明：2天內(nèi)每隔12小時計數(shù)一次，計數(shù)具體操作過程不作要求；癌細胞置于卡氏瓶中培養(yǎng)；實驗條件適宜）
（1）實驗思路：1、利用濃度為200μg/ml的花青素溶液和生理鹽水配制出濃度為50μg/ml、/lOOμg/ml的花青素溶液（配制出不同濃度溶液即可，至少2組）
2、取卡氏瓶若干，平均分為四組，編號ABCD，分別加入等量的癌細胞懸液，并利用血細胞計數(shù)板對各組進行計數(shù)，記錄實驗數(shù)據(jù)．
3、向ABC中分別加入適量且等量的濃度為50μg/ml、100μg/ml、200μg/ml的花青素溶液，D組加入等量的生理鹽水．
4、在相同且適宜的條件下培養(yǎng)，每隔12小時取樣計數(shù)一次，記錄實驗數(shù)據(jù)．統(tǒng)計并分析實驗數(shù)據(jù)．．
（2）請設計一個表格用于記錄實驗數(shù)據(jù)．探究不同時間、不同濃度的花青素對癌細胞抑制作用的實驗記錄表
花青素濃度A（50μg/ml）B（100μg/ml）C（200μg/ml）D（生理鹽水）
時間
（小時）		012243648012243648012243648012243648
癌細胞
平均值
．
（3）①除了利用血細胞計數(shù)板對癌細胞進行計數(shù)外，也可以利用比濁計（比色計，分光光度計）測定癌細胞培養(yǎng)液的渾濁度．
②分析數(shù)據(jù)時，發(fā)現(xiàn)某個花青素濃度下的一組實驗數(shù)據(jù)存在明顯的偏差，如何處理？C．
A．保留，繼續(xù)求平均值       B．舍棄，其他組別求平均值
C．重新實驗得到實驗數(shù)據(jù)     D．取中間值．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．乘坐過山車時，不少人會感到心跳和呼吸加快、血壓升高等．此時，人體內(nèi)進行的調(diào)節(jié)是（　　）
A．神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)B．神經(jīng)調(diào)節(jié)C．體液調(diào)節(jié)D．激素調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來源：2015-2016江西贛州十三縣（市）高二下期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

有一批抗銹�。@性性狀）小麥種子，要確定這些種子是否純種，正確且簡便的方法是（ ）

A．自交 B．與純種易染銹病小麥進行測交

C．與雜種抗銹病小麥進行雜交 D．與純種抗銹病小麥進行雜交

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科目：高中生物 來源：2015-2016江西贛州十三縣（市）高二下期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

有關生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞，正確的敘述是（ ）

A．生態(tài)系統(tǒng)中物理信息的來源只能是無機環(huán)境

B．動物的特殊行為對同種或異種生物都能夠傳遞信息

C．生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞和能量流動都是單向的

D．鳥類鳴叫屬于行為信息

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科目：高中生物 來源：2015-2016江西贛州十三縣（市）高二下期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某區(qū)域中有a、b、c、d四個生活習性相近的種群，若環(huán)境因子由A（以表示）逐漸變?yōu)锽（以▄表示），如圖所示，則下列分析錯誤的是（ ）

A．a(chǎn)種群生物性狀更不適應環(huán)境

B．d種群數(shù)量較以前會有所增加

C．a(chǎn)、d兩個種群間將消除競爭關系

D．d種群生物性狀更適應B環(huán)境

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科目：高中生物 來源：2015-2016河南新鄉(xiāng)第一中學高二下第六次周練生物試卷（解析版） 題型：綜合題

請回答下列有關遺傳信息傳遞的問題。

（1）為研究某病毒的致病過程，在實驗室做了如下圖所示的模擬實驗。

①病毒中分離得到物質(zhì)A。已知A是單鏈的生物大分子，其部分堿基序列為

—GAACAUGUU—。將物質(zhì)A加入試管甲中，反應后得到產(chǎn)物X。經(jīng)測定產(chǎn)物X的部分堿基序列是—CTTGTACAA—，則試管甲中模擬的是 過程。

②將提純的產(chǎn)物X加入試管乙，反應后得到產(chǎn)物Y。產(chǎn)物Y是能與核糖體結(jié)合的單鏈大分子，則產(chǎn)物Y是 ，試管乙中模擬的是 過程。

（2）若該病毒感染了小鼠上皮細胞，則組成子代病毒外殼的化合物的原料來自 ，而決定該化合物合成的遺傳信息來自 。

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科目：高中生物 來源：2015-2016河南新鄉(xiāng)第一中學高二下第六次周練生物試卷（解析版） 題型：選擇題

雄蛙的一個體細胞經(jīng)有絲分裂形成兩個子細胞（C1，C2），一個初級精母細胞經(jīng)減數(shù)第一次分裂形成兩個次級精母細胞（S1，S2），比較C1與C2，S1與S2細胞核中DNA數(shù)目及其貯存的遺傳信息，正確的是（ ）

A．DNA數(shù)目C1與C2相同，S1與S2不同

B．遺傳信息C1與C2相同，S1與S2不同

C．DNA數(shù)目C1與C2不同，S1與S2相同

D．遺傳信息C1與C2不同，S1與S2相同

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．研究發(fā)現(xiàn)，Smac蛋白是細胞中一個促進細胞凋亡的關鍵蛋白．在正常的細胞中，Smac蛋白存在于線粒體中．當線粒體收到釋放這種蛋白的信號時，就會將它釋放到線粒體外，然后Smac蛋白與凋亡抵制劑蛋白（IAPs）反應，促進細胞凋亡．下列有關敘述不正確的是（　�。�
A．線粒體釋放Smac蛋白時需消耗能量
B．癌細胞中Smac蛋白從線粒體中釋放受阻
C．癌細胞中IAPs過度表達，導致癌細胞無限增殖
D．Smac蛋白與IAPs在細胞凋亡中作用相同

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