【題目】某健康成年人分別飲1升清水及飲1升生理鹽水后的尿生成速率如下圖所示，下列說法錯(cuò)誤的是（ ）

A.飲清水后0．5h，血液中垂體合成分泌的抗利尿激素濃度降低

B.飲清水后約lh，尿生成速率達(dá)到峰值

C.飲清水后，腎小管集合管對水的重吸收減少

D.人體水鹽平衡是神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)共同調(diào)節(jié)的

【答案】A

【解析】

當(dāng)機(jī)體失水過多、飲水不足、食物過咸時(shí)，細(xì)胞外液滲透壓升高，下丘腦滲透壓感受器受到的刺激增強(qiáng)，致使抗利尿激素分泌量增加，腎小管和集合管對水的重吸收作用增強(qiáng)．當(dāng)機(jī)體飲水過多時(shí)，細(xì)胞外液滲透壓降低，下丘腦滲透壓感受器受到的刺激減弱，致使抗利尿激素分泌量減少，腎小管和集合管對水的重吸收作用減弱。

A、抗利尿激素是由下丘腦合成，垂體釋放的，A錯(cuò)誤；

B、根據(jù)圖象可知0.5h時(shí)飲水，1.5h時(shí)曲線達(dá)到最高峰，由此可知飲清水后約1h，尿生成速率達(dá)到峰值，B正確；

C、由以上分析可知：飲清水后，體內(nèi)水分增多→細(xì)胞外液滲透壓降低→下丘腦感受器受到刺激→垂體釋放抗利尿激素少→腎小管、集合管重吸收減少，C正確；

D、人體內(nèi)水鹽平衡過程是主要通過腎臟來完成水分的重吸收作用及形成尿液以維持的，是神經(jīng)和體液共同作用的結(jié)果，D正確。

故選A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】今年年初，爆發(fā)了全球性新型肺炎冠狀病毒疫情，科研人員通過對多個(gè)患者體內(nèi)分離的新型冠狀病毒的基因組序列研究，分析新型冠狀病毒的進(jìn)化來源、致病病理。初步研究表明，新型冠狀病毒是蛋白包裹的單鏈正鏈RNA病毒，通過S-蛋白與人ACE2互作的分子機(jī)制，來感染人的呼吸道上皮細(xì)胞。下圖1為新型冠狀病毒結(jié)構(gòu)示意圖，圖2表示病毒侵染宿主細(xì)胞的增殖過程。請據(jù)圖分析回答問題：

（1）新型冠狀病毒在結(jié)構(gòu)組成上與噬菌體的主要區(qū)別是_______。戴口罩可預(yù)防該病毒感染，原因是能增強(qiáng)人體免疫的第________道防線。

（2）圖2中，RDRP的作用是參與過程③④，推測它最可能是________酶；若病毒+RNA分子用32P標(biāo)記，其中含有堿基A400個(gè)，堿基U600個(gè)，宿主細(xì)胞含31P，則產(chǎn)生四個(gè)含31P的子代病毒，至少需消耗宿主細(xì)胞________個(gè)游離的尿嘧啶核糖核苷酸。

（3）抑制逆轉(zhuǎn)錄酶的藥物_______（填“能”或“不能”）治療該病，由此提出一種類似的治療思路：_________。

（4）新型冠狀病毒的蛋白質(zhì)組成中，你認(rèn)為最可能研制為疫苗的是_______。

（5）分析圖2可知，可與病毒+RNA發(fā)生堿基互補(bǔ)配對的核酸是_______。

（6）病毒感染后，免疫系統(tǒng)對肺細(xì)胞的攻擊引發(fā)肺炎，此時(shí)可通過適度使用_______對病人進(jìn)行治療，以避免肺部嚴(yán)重受損。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】SARS病毒表面的S蛋白是主要的病毒抗原，在SARS病人康復(fù)后的血清中有抗S蛋白的特異性抗體。某研究小組為了研制預(yù)防SARS病毒的疫苗，利用基因工程制備抗原。其簡要的操作流程如圖1（①-⑧為過程，P1-P4代表分子結(jié)構(gòu)）：

【1】圖1中涉及基因工程類型有______________。

【2】圖1中③⑤過程與②過程比較，所用不同的酶是______________。

【3】關(guān)于抗原G和抗原H的說法正確的是______________。

A.氨基酸序列不同，蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)不同B.氨基酸序列相同，蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)相同

C.氨基酸序列相同，蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)不同D.氨基酸序列不同，蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)相同

【4】P2中含有轉(zhuǎn)錄起始位點(diǎn)（TSS）、轉(zhuǎn)錄終止位點(diǎn)（TTS）如圖2，P2與S基因結(jié)合獲得了甲、乙、丙三種重組載體如圖3，這三種重組載體中，不能在大鼠受精卵中表達(dá)抗原H的是___________。

圖4是大腸桿菌中發(fā)生的系列反應(yīng)程序，一種氨基酸在酶作用下產(chǎn)生另一種氨基酸。1-6代表不同的氨基酸，V-Z代表不同的酶；圖5是篩選和培養(yǎng)大腸桿菌過程，據(jù)圖回答：

【5】在W失效的情況下，為達(dá)到篩選目的，至少要向平板內(nèi)的固體培養(yǎng)基中加入________。

A.3B.4C.5D.6

【6】圖5中⑦、⑧過程需重復(fù)幾次，目的是___________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】赤霉素與生長素的關(guān)系如圖所示，下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.在促進(jìn)細(xì)胞伸長方面，赤霉素與生長素表現(xiàn)為協(xié)同作用

B.結(jié)合所學(xué)知識分析可知，圖中①②分別表示促進(jìn)和抑制作用

C.圖示能說明植物激素并不是孤立起作用的

D.圖中前體物質(zhì)色氨酸主要由植物從土壤中獲得

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)模式圖，下列分析錯(cuò)誤的是（ ）

A.碳以二氧化碳的形式在a與f之間循環(huán)

B.b為分解者，c、d、e為消費(fèi)者，都是異養(yǎng)生物

C.a→c→d→b→f為該生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈

D.碳以含碳有機(jī)物的形式由a傳到b

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】新冠肺炎（COVID-2019）是一種嚴(yán)重呼吸系統(tǒng)癥狀的高傳染性疾病，嚴(yán)重時(shí)可致人死亡。該病是由新近出現(xiàn)的一種病毒——新型冠狀病毒（2019-nCov）（RNA病毒）引起的，為探究如何更好的防治該病，研究人員進(jìn)行了系列研究。

（1）新型冠狀病毒與SARS-Cov（“非典”病毒）結(jié)構(gòu)相似，都是營________生活的生物，侵染宿主細(xì)胞后，以_________為模板，利用細(xì)胞內(nèi)的核苷酸和氨基酸作為原料，合成并組裝新的病毒，同時(shí)會引發(fā)機(jī)體發(fā)生特異性抗病毒的____________免疫。

（2）2019-nCov病毒主要通過其表面刺突蛋白S與人宿主細(xì)胞膜表面——血管緊張素轉(zhuǎn)換酶2（ACE2）受體結(jié)合，而感染細(xì)胞。S蛋白分為2個(gè)亞基S1和S2，S2蛋白包括兩個(gè)膜融合區(qū)HR1和HR2，HR1和HR2結(jié)合形成復(fù)合體：6-HB，使病毒吸附并發(fā)生膜融合而進(jìn)入宿主細(xì)胞中。

①科研人員比對SARS-Cov與2019-nCov S2蛋白的氨基酸序列，發(fā)現(xiàn)兩者HR1有8個(gè)氨基酸不同，HR2完全相同，說明2019-nCov在以________為原料，逆轉(zhuǎn)錄形成HR1基因時(shí)發(fā)生了改變而導(dǎo)致的，HR2相對而言，更保守，不易發(fā)生變化。

②科研人員為研究HR1結(jié)構(gòu)的改變，是否影響HR1和HR2的結(jié)合，從而改變其感染宿主細(xì)胞的方式，設(shè)計(jì)人工合成了結(jié)構(gòu)和HR1、HR2相同的HR1P、HR2P，探究兩者的自我折疊，以及相互結(jié)合情況。利用圓二色光譜技術(shù)進(jìn)行檢測，如圖所示：

注：圓二色譜技術(shù)是研究蛋白質(zhì)構(gòu)象變化的重要技術(shù)，主要進(jìn)行蛋白質(zhì)-蛋白質(zhì)、蛋白質(zhì)-核酸結(jié)合的研究。θ角的數(shù)值大小與物質(zhì)的折疊率或物質(zhì)之間的結(jié)合率成正相關(guān) ；EK1為治療SARS疾病時(shí)使用的融合抑制劑。據(jù)圖可知，與其他組相比HR1P和HR2P的結(jié)合率______，并且復(fù)合體表現(xiàn)出6-HB的特征，說明2019-nCov的感染機(jī)制相似于SARS-Cov，沒有發(fā)生顯著變化。

③根據(jù)上圖物質(zhì)之間的結(jié)合情況，研究人員認(rèn)為________和EK1可以作為融合抑制劑，當(dāng)患者使用含此類物質(zhì)藥物后，能夠競爭性結(jié)合_________，從而阻止病毒與宿主細(xì)胞的融合。

（3）根據(jù)上述研究，科研人員明確了病毒感染細(xì)胞的機(jī)制。過程為：I. S1蛋白與宿主細(xì)胞膜上的受體結(jié)合； II. S2亞單位的FP（融合蛋白）插入宿主細(xì)胞膜內(nèi); III. 觸發(fā)HR1和HR2結(jié)合形成6-HB復(fù)合體，從而與宿主細(xì)胞融合。請結(jié)合上述過程，分析融合抑制劑的作用機(jī)制：_______________________。

（4）對于該病的治療，疫苗的研發(fā)也是一大應(yīng)用前景，如果將HR1或HR2作為疫苗原料，你認(rèn)為哪一種更好___________________，請說明理由___________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖甲為某草原生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔簡圖，其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分別代表不同的 營養(yǎng)級，m1、m2代表不同的能量形式。圖乙表示能量流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)某一營養(yǎng)級的變化 示意圖，其中ag表示能量值的多少。請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖甲中，m1、m2表示的能量形式分別為___________、___________。圖甲中沒有反映出來的生態(tài)系統(tǒng)成分是___________。

（2）圖乙中，若A、F分別表示營養(yǎng)級Ⅱ、Ⅲ所攝入（吃進(jìn)）的能量，則B表示___________，C表示___________。若圖甲中營養(yǎng)級Ⅰ所固定的太陽能總量為y，則對應(yīng)在圖乙中營養(yǎng)級Ⅰ、Ⅱ間的能量傳遞效率是___________（選用圖乙中所給字母書寫表達(dá)式）。

（3）下圖為該草原上的生物構(gòu)成的食物網(wǎng)。貓頭鷹重量每增加lkg，至少需要植物___________kg，最多需要植物___________kg。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，腸道菌群結(jié)構(gòu)穩(wěn)定與平衡對維護(hù)人體健康至關(guān)重要。若腸道菌群失衡，可能引起動物體產(chǎn)生肥胖、腫瘤等疾病。下圖為腸道微生物失衡與肥胖的關(guān)系圖，請結(jié)合所學(xué)知識據(jù)圖回答以下問題。

（1）當(dāng)腸道菌群失衡時(shí)，腸道微生物發(fā)酵產(chǎn)生的醋酸鹽被小腸絨毛上皮細(xì)胞吸收，隨血液循環(huán)進(jìn)入大腦，進(jìn)而刺激副交感神經(jīng)，使其釋放________作用于________細(xì)胞，從而促進(jìn)機(jī)體攝食。

（2）請據(jù)圖分析腸道菌群失衡，導(dǎo)致攝食量過多，從而引起動物肥胖的原因__________，這種調(diào)節(jié)機(jī)制屬于_____________（正反饋、負(fù)反饋）調(diào)節(jié)。

（3）腸道有益菌的發(fā)酵產(chǎn)物之一丁酸能促進(jìn)細(xì)胞周期阻滯蛋白的表達(dá)，從而抑制腫瘤細(xì)胞的增殖，由此可見有益菌可以增強(qiáng)免疫系統(tǒng)的_________功能。

（4）結(jié)合實(shí)際回答，如何在日常生活中建立以有益菌為主的良好的腸道微生物系統(tǒng)?（答兩點(diǎn)）________________________________________________________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖中的圓分別表示：a-生產(chǎn)者、b-分解者、c-原核生物、d-藍(lán)藻、e-腐生細(xì)菌。能正確表示它們之間相互關(guān)系的是（ ）

A.B.C.D.

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同步練習(xí)冊答案