【題目】關(guān)于生長(zhǎng)素的作用，下列說(shuō)法正確的是 （ ）

A．未用生長(zhǎng)素處理過(guò)的植物枝條扦插后是不能成活的

B．生長(zhǎng)素的濃度越高植物生長(zhǎng)越快

C．發(fā)育著的種子能產(chǎn)生生長(zhǎng)素，為子房發(fā)育成果實(shí)提供必要條件

D．側(cè)芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素比頂芽多，所以側(cè)芽的生長(zhǎng)受到抑制

【答案】C

【解析】

試題分析：植物枝條本身芽也能生成生長(zhǎng)素促進(jìn)生根，A錯(cuò)。高濃度生長(zhǎng)素抑制生長(zhǎng)，B錯(cuò)。子房發(fā)育成果實(shí)需要發(fā)育著的種子合成的生長(zhǎng)素，C正確。頂芽生成的生長(zhǎng)素向下運(yùn)輸積累在側(cè)芽，導(dǎo)致側(cè)芽生長(zhǎng)素濃度過(guò)高，側(cè)芽生長(zhǎng)受抑制，D錯(cuò)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】 下列相關(guān)的必修一教材實(shí)驗(yàn)操作中不需要使用高倍顯微鏡的是(　　)

A.觀(guān)察植物細(xì)胞中的葉綠體與線(xiàn)粒體的實(shí)驗(yàn)

B.觀(guān)察細(xì)胞中的DNA和RNA的分布實(shí)驗(yàn)

C.觀(guān)察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原的實(shí)驗(yàn)

D.比較過(guò)氧化氫在不同條件下的分解

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲是菠菜葉肉細(xì)胞中的葉綠體亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ表示不同的部位；圖乙是光合作用的碳反應(yīng)過(guò)程示意圖，其中①②表示物質(zhì)．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）利用新鮮菠菜葉片進(jìn)行“光合色素的提取和分離”活動(dòng)．在菠菜葉片研磨過(guò)程中，加入95%乙醇的作用是 ；分離色素的過(guò)程中，應(yīng)注意濾紙上的濾液細(xì)線(xiàn)要高于 的液面；分離后，在濾紙條上會(huì)呈現(xiàn)四條色素帶，其中離濾液細(xì)線(xiàn)最遠(yuǎn)的色素是 （填相應(yīng)的色素名稱(chēng)）．

（2）光合色素存在于圖甲的[ ] 中，其中葉綠素主要吸收紅光和 光．圖乙過(guò)程發(fā)生在圖甲的[ ] 中．（在[]內(nèi)填寫(xiě)圖中的相應(yīng)編號(hào)）

（3）圖乙中，物質(zhì)①是 ，該物質(zhì)在光反應(yīng)產(chǎn)物 的作用下形成物質(zhì)②．若3個(gè)CO2分子進(jìn)入卡爾文循環(huán)可形成6個(gè)物質(zhì)②分子，其中有 個(gè)物質(zhì)②分子經(jīng)過(guò)一系列變化再生成RuBP，其余的離開(kāi)循環(huán)，可在葉綠體內(nèi)作為合成 、蛋白質(zhì)和脂質(zhì)等大分子物質(zhì)的原料．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】分析圖示裝置,回答有關(guān)問(wèn)題:

（1）該裝置為__________裝置,按原料放置的位置,對(duì)于玫瑰精油的提取,屬于__________蒸餾。

（2）許多植物芳香油的提取在原理和程序上是相同的,結(jié)合玫瑰精油的提取,設(shè)計(jì)提取茉莉油的實(shí)驗(yàn)流程(如圖):

茉莉花+水→蒸餾器→A→B→油水混合物→C→直接精油→加D→過(guò)濾→茉莉油

其中A表示__________過(guò)程,B表示__________過(guò)程,C表示__________,通過(guò)C提取出的直接精油,可能還混有一定的水分,所以要向提取液加入D__________吸水,放置過(guò)夜,再過(guò)濾除去固體物質(zhì),即可得到茉莉油。

（3）某同學(xué)采用1.5kg的茉莉花瓣,出油為0.45g,則出油率為__________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某反射的反射弧結(jié)構(gòu)示意圖,相關(guān)敘述正確的是 （ ）

A. 若在Ⅱ處給予足夠強(qiáng)的有效刺激,則在a處可檢測(cè)到電信號(hào)

B. 在b處發(fā)生的信號(hào)轉(zhuǎn)換為:電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)，且Ⅰ處和b處的信號(hào)傳遞速度相同

C. 在b處突觸前膜釋放的神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜后會(huì)被酶分解

D. 在Ⅱ處施加有效刺激引起的屈肌收縮屬于非條件反射

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示下丘腦、垂體、甲狀腺之間的關(guān)系(“＋”表示促進(jìn)，“－”表示抑制)，有關(guān)說(shuō)法不正確的是(　　)

A. a、b、c分別表示下丘腦、垂體、甲狀腺

B. a分泌的激素增多對(duì)b分泌激素有促進(jìn)作用

C. b分泌的激素對(duì)a、c分泌激素都有抑制作用

D. c分泌的激素對(duì)a分泌激素有促進(jìn)作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】24、科學(xué)家在研究DNA分子復(fù)制方式時(shí)進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)，已知培養(yǎng)用的 細(xì)菌大約每20min分裂一次，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。

【】(1)復(fù)制過(guò)程除需要模板DNA、脫氧核苷酸外，還需要___________________________________(至少答兩點(diǎn))等。

【】(2)為了證明DNA復(fù)制的方式為半保留復(fù)制，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)三(用圖示和相關(guān)文 字補(bǔ)充在上圖中)，并畫(huà)出結(jié)果C(同時(shí)含有N和N的DNA分子稱(chēng)為中鏈 DNA)。

【】(3)該過(guò)程中，實(shí)驗(yàn)一、實(shí)驗(yàn)二起_________________作用。若用N標(biāo)記的DNA作為模板，用含N標(biāo)記的培養(yǎng)基培養(yǎng)，在坐標(biāo)圖中畫(huà)出連續(xù)培養(yǎng)細(xì)菌60min過(guò)程中，含N的 DNA分子含量變化的曲線(xiàn)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)對(duì)組成細(xì)胞有機(jī)物的描述，正確的是

A.線(xiàn)粒體中沒(méi)有 RNAB.組成淀粉、纖維素與糖原的單體都是果糖

C.在 DNA 中含有的單糖是六碳糖D.膽固醇是構(gòu)成動(dòng)物細(xì)胞膜的重要成分

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖中a、b代表元素，ⅠⅣ是生物大分子，X、Y、Z、W是相應(yīng)生物大分子的單體，以下分析不正確的是

A. a、b共有的元素一定有N、P

B. 肝臟細(xì)胞中的Ⅰ主要是肝糖原

C. 乳酸菌中的遺傳物質(zhì)是Ⅱ

D. 圖中Z徹底水解的產(chǎn)物共有6種

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