4.孟德?tīng)栐谔剿鬟z傳規(guī)律時(shí),運(yùn)用了“假說(shuō)--演繹法”,下列相關(guān)敘述正確的是( 。
A.“測(cè)交實(shí)驗(yàn)”是對(duì)推理過(guò)程及結(jié)果的檢測(cè)
B.孟德?tīng)枴白鞒黾僭O(shè)”依據(jù)了減數(shù)分裂的相關(guān)原理
C.生物的性狀是由位于染色體上的基因控制的,屬于假說(shuō)中的內(nèi)容
D.“假說(shuō)--演繹法”的基本環(huán)節(jié)是:觀察現(xiàn)象-提出問(wèn)題-演繹推理-作出假設(shè)-實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證-得出結(jié)論

分析 假說(shuō)-演繹法是現(xiàn)代科學(xué)研究中常用的方法,是指在觀察和分析的基礎(chǔ)上提出問(wèn)題以后,通過(guò)推理和想象提出解釋問(wèn)題的假說(shuō),根據(jù)假說(shuō)進(jìn)行演繹推理,再通過(guò)實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)演繹推理的結(jié)論,包括“提出問(wèn)題、作出假設(shè)、演繹推理、檢驗(yàn)推理、得出結(jié)論”五個(gè)基本環(huán)節(jié).

解答 解:A、“測(cè)交實(shí)驗(yàn)”是根據(jù)假說(shuō)進(jìn)行演繹推理,對(duì)測(cè)交實(shí)驗(yàn)的結(jié)果進(jìn)行理論預(yù)測(cè),看真實(shí)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果與理論預(yù)期是否一致,證明假說(shuō)是否正確,A正確;
B、孟德?tīng)枴白鞒黾僭O(shè)”不是依據(jù)了減數(shù)分裂的相關(guān)原理,B錯(cuò)誤;
C、“生物性狀是由遺傳因子決定的”、“體細(xì)胞中遺傳因子成對(duì)存在”、“配子中遺傳因子成單存在”、受精時(shí)雌雄配子隨機(jī)結(jié)合”屬于假說(shuō)內(nèi)容,C錯(cuò)誤;
D、假說(shuō)--演繹法”的基本環(huán)節(jié)是包括“提出問(wèn)題、作出假設(shè)、演繹推理、檢驗(yàn)推理、得出結(jié)論”五個(gè)基本環(huán)節(jié),D錯(cuò)誤.
故選:A.

點(diǎn)評(píng) 本題考查孟德?tīng)栠z傳實(shí)驗(yàn)的科學(xué)方法,意在考查學(xué)生能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn),通過(guò)比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北正定中學(xué)高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖為變形蟲(chóng)攝食、消化過(guò)程的示意圖。以下敘述正確的是( )

A.食物泡與溶酶體的融合,以生物膜的選擇透過(guò)性為基礎(chǔ)

B.溶酶體既能消化食物,也能分解衰老、損傷的細(xì)胞器

C.細(xì)胞膜和高爾基體膜等細(xì)胞器膜,構(gòu)成細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)

D.細(xì)胞內(nèi)各種結(jié)構(gòu)之間的協(xié)調(diào)配合,在高爾基體控制下完成

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北省高一下學(xué)期周考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

減數(shù)分裂和受精作用對(duì)生物的生殖、遺傳和變異有著重要作用,下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )

A.減數(shù)分裂過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)聯(lián)會(huì)現(xiàn)象

B.減數(shù)分裂過(guò)程中染色體復(fù)制一次,細(xì)胞連續(xù)分裂兩次

C.受精作用與精子和卵細(xì)胞的相互識(shí)別無(wú)關(guān)

D.受精卵中的染色體一半來(lái)自父方,一半來(lái)自母方

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.下列有關(guān)種群的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.苔原地帶的種群數(shù)量波動(dòng)主要為的非周期波動(dòng)
B.種群數(shù)量周期性波動(dòng)體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的負(fù)反饋調(diào)節(jié)
C.氣候是影響種群數(shù)量最強(qiáng)烈的外源性因素
D.在食物十分充足的條件下,社鼠的種群數(shù)量一直呈“S”型增長(zhǎng)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.水稻有12對(duì)染色體,根尖分生區(qū)細(xì)胞在有絲分裂后期的染色體數(shù)、染色單體數(shù)分別為(  )
A.12、24B.24、0C.24、48D.48、0

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.如圖是果蠅細(xì)胞的染色體組成,以下說(shuō)法正確的是( 。
A.染色體6、7之間不可能發(fā)生基因重組
B.染色體2上的基因全部與性別決定相關(guān)
C.染色體1上的基因在染色體2上都找不到相同基因或等位基因
D.染色體4上部分片段缺失,該變異屬于可遺傳變異

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.關(guān)于DNA分子結(jié)構(gòu)的敘述中,不正確的是( 。
A.DNA分子由4種脫氧核苷酸組成
B.每個(gè)DNA分子中,堿基數(shù)=脫氧核苷酸=脫氧核糖數(shù)
C.雙鏈DNA分子中的一段,若含有30個(gè)胞嗜啶,就一定會(huì)同時(shí)含有30個(gè)鳥(niǎo)嘌呤
D.DNA分子中每個(gè)脫氧核糖上均連接著一個(gè)磷酸和一個(gè)含氮堿基

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.一種人工合成的mRNA只含有兩種核苷酸U和C,它們的含量是U為C的2倍.這種人工合成的mRNA有多少種可能的密碼子及密碼子UUC理論上占的比例(  )
A.4種  $\frac{1}{27}$B.8種  $\frac{2}{27}$C.8種  $\frac{8}{27}$D.8種 $\frac{4}{27}$

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

12.孔雀石綠(含氯有機(jī)物)常用作紡織業(yè)的染料,也可用作水產(chǎn)養(yǎng)殖業(yè)的殺菌驅(qū)蟲(chóng)劑.但它具有高毒性、高殘留的危害,因此對(duì)孔雀石綠廢水的處理已成為環(huán)境科學(xué)領(lǐng)域關(guān)注的熱點(diǎn).科研人員從某化工廠污水池中分離獲得了能降解孔雀石綠的細(xì)菌菌株A.主要步驟如圖1所示.

請(qǐng)分析并回答:
(1)從①到③的培養(yǎng)過(guò)程中,培養(yǎng)液應(yīng)加入孔雀石綠作為唯一碳源,此過(guò)程的目的是篩選出菌株A和增加菌株A的濃度.
(2)研究人員進(jìn)一步研究了不同金屬離子對(duì)菌株A降解孔雀石綠的影響,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖2所示.由上述結(jié)果可以看出,多數(shù)金屬離子對(duì)菌株A降解孔雀石綠有抑制作用,唯有Pb2+的作用相反.若要排除Pb2+本身對(duì)孔雀石綠有降解作用,則應(yīng)設(shè)置含等量的Pb2+但不接種菌株A的培養(yǎng)基樣本作為對(duì)照.
(3)玫瑰被譽(yù)為“花中皇后”,是最著名的花卉之一;玫瑰精油也是世界上最貴的植物精油,具有“軟黃金”之稱.下面是與玫瑰相關(guān)的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)分析回答問(wèn)題:
①如果要用植物組織培養(yǎng)的方法對(duì)玫瑰進(jìn)行大規(guī)模種植,在對(duì)玫瑰外植體細(xì)胞進(jìn)行接種前,需要進(jìn)行制備MS固體培養(yǎng)基、外植體消毒兩項(xiàng)工作.
②取長(zhǎng)勢(shì)相同并經(jīng)過(guò)消毒的玫瑰花芽若干,并均分為5份,分別培養(yǎng)在含有不同比例的吲哚乙酸和細(xì)胞分裂素的培養(yǎng)基中,花芽的生長(zhǎng)狀況如表所示.
類(lèi)別A組B組C組D組E組
吲哚乙酸03ppm3ppm0.03ppm0
細(xì)胞分裂素00.2ppm0.002ppm1.0ppm0.2ppm
花芽生長(zhǎng)狀況組織、切塊形成愈傷組織形成愈傷組織繼而分化出根形成愈傷組織繼而分化出嫩芽稍生長(zhǎng)
在此過(guò)程中能實(shí)現(xiàn)脫分化的花芽是BCD組.根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果在生產(chǎn)中,欲快速、大量獲得花芽,可選用D組的培養(yǎng)基進(jìn)行大量生產(chǎn).

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案