【題目】TMCO1 是一個內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的跨膜蛋白。TMCO1 功能缺失可以導(dǎo)致細胞的鈣信號紊亂和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)鈣過載。當(dāng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)鈣過載時，TMCO1 形成同源四聚體離子通道并排出過多的鈣；當(dāng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)鈣濃度降低后，四聚體解聚并失去通道活性。下列說法正確的是（ ）

A.高濃度的鈣離子會導(dǎo)致鈣離子載體失活

B.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中鈣離子濃度的失衡可能會導(dǎo)致細胞代謝紊亂

C.TMCO1 需經(jīng)過核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體的加工分泌出細胞

D.敲除 TMCO1 基因，則內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中鈣離子濃度會下降

【答案】B

【解析】

根據(jù)題干分析，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)鈣過載時，TMCO1形成同源四聚體離子通道并排出過多的鈣，說明TMCO1是一種鈣離子載體蛋白，結(jié)合主動運輸或者協(xié)助擴散的知識進行解答。

A、當(dāng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中鈣離子濃度過高時，TMCO1形成具有活性的鈣離子載體（同源四聚體離子通道），排出鈣離子，A錯誤；

B、無機鹽離子具有維持細胞代謝的功能，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中鈣離子濃度的失衡可能會導(dǎo)致細胞代謝紊亂，B正確；

C、TMCO1是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的跨膜蛋白，屬于結(jié)構(gòu)蛋白，所以不需要內(nèi)質(zhì)網(wǎng)加工、高爾基體分泌出細胞，C錯誤；

D、若敲除TMCO1基因，則不能合成TMCO1跨膜蛋白，不能將內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中過多的鈣離子排出，導(dǎo)致內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中鈣離子濃度上升，D錯誤。

故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】利用“假說—演繹法”，孟德爾發(fā)現(xiàn)了兩大遺傳定律。下列關(guān)于孟德爾研究過程的分析，正確的是（　�。�

A.孟德爾假說的核心內(nèi)容是“生物體能產(chǎn)生數(shù)量相等的雌雄配子”

B.孟德爾作出的“演繹”是F1與隱性純合子雜交，預(yù)測后代產(chǎn)生1∶1的性狀分離比

C.為驗證作出的假設(shè)是否正確，孟德爾設(shè)計并完成了正反交實驗

D.孟德爾發(fā)現(xiàn)的遺傳規(guī)律可以解釋所有進行有性生殖的生物的遺傳現(xiàn)象

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人類有多種血型系統(tǒng)，MN血型和 Rh血型是其中的兩種。MN血型由l 對等位基因控制，基因型有3種：LMLM（M型）、LNLN（N型）、LMLN（MN型）； Rh 血型由另l對等位基因R和r控制，RR和 Rr表現(xiàn)為Rh陽性，rr表現(xiàn)為Rh陰性，兩對等位基因自由組合。若某對夫婦中，丈夫和妻子的血型均為MN型Rh陽性，且已生出1個血型為MN型Rh陰性的兒子，則再生1個血型為MN型Rh陽性兒子的概率是（ ）

A.1/8B.1/16C.3/8D.3/16

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知玉米子粒在萌發(fā)過程中產(chǎn)生淀粉酶促進淀粉分解。某研究小組的同學(xué)將某種玉米的子粒浸種發(fā)芽后研磨勻漿、過濾，得到提取液，分裝在編號為A1、B1、C1三支試管中，分別置于 20℃、40℃、100℃環(huán)境中保存。另取三支試管編號為 A2、B2、C2，分別加入等量的淀粉溶液后，分別置于 20℃、40℃、100℃環(huán)境中保存。適當(dāng)時間后，分別向A2、B2、C2 中加入對應(yīng)溫度下保存的少許等量的玉米子粒提取液，保持各組溫度 30 分鐘后，繼續(xù)進行實驗（提取液中的還原性物質(zhì)忽略不計），請回答下列問題：

（1）實驗中分別將提取液和淀粉溶液置于不同溫度下保存，再將其對應(yīng)混合，這樣做的目的是 _____________。

（2）向混合后并保溫處理 30 分鐘的 A2、B2、C2 三支試管中分別加入等量的碘液，觀察三支試管中溶液顏色變化，發(fā)現(xiàn)三支試管中溶液都變藍，但深淺不同，顏色最深的試管編號是____，原因是 ________。有人提出可用斐林試劑代替碘液，通過比較試管中溶液顏色的深淺可得出同樣結(jié)論，你認為此方案_____（填“合理”或“不合理”），理由是_____。

（3）以上實驗的三組處理溫度不一定是玉米子粒提取液促使淀粉分解的最適溫度。請設(shè)計實驗確定最適溫度_____________。要求：寫出設(shè)計思路即可。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于內(nèi)環(huán)境及其穩(wěn)態(tài)的敘述，正確的是

A.人體內(nèi)環(huán)坑穩(wěn)態(tài)的失調(diào)與外界環(huán)境無關(guān)

B.人的體溫在一天中是保持不變的

C.嚴(yán)重腹瀉、嘔吐，只需補充足夠的水分即可

D.劇烈運動時細胞產(chǎn)生較多的乳酸，但血漿pH仍維持相對穩(wěn)定

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于遺傳實驗和遺傳規(guī)律的敘述，錯誤的是（ ）

A.不同環(huán)境下，基因型相同，表型不一定相同

B.純合子自交產(chǎn)生F1所表現(xiàn)的性狀就是顯性性狀

C.孟德爾設(shè)計的測交方法可用于推測個體未知的基因型

D.F2的3:1性狀分離比一定依賴于雌雄配子的隨機結(jié)合

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如果某激素主要作用于機體內(nèi)某器官的細胞，而對機體內(nèi)其他器官的細胞影響不大，則該激素的特異性強。下列哪一組激素與靶細胞受體的特異性最弱(　　)

A. 促甲狀腺激素釋放激素和胰島素

B. 促性腺激素和催乳激素

C. 甲狀腺激素和胰島素

D. 甲狀腺激素和孕激素

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】纖維素的微生物分解對減輕廢棄物污染和作物秸稈再利用具有重要應(yīng)用價值。某興趣小組從富含纖維素的土壤中取樣，加入選擇培養(yǎng)基中進行振蕩培養(yǎng)，待培養(yǎng)液混濁后接種于鑒別培養(yǎng)基上進行培養(yǎng)，篩選出能夠分解纖維素的微生物。請回答：

（1）上述選擇培養(yǎng)的目的是_________。培養(yǎng)過程中“振蕩”作用是_________。

（2）鑒別培養(yǎng)時，為了得到單菌落，常采用平板劃線法或_________進行接種，后一種方法測得的菌落數(shù)比活菌實際數(shù)目低的原因是_________。

（3）鑒別培養(yǎng)基中需加入_________才能對纖維素分解菌加以篩選。鑒別培養(yǎng)后，培養(yǎng)基中出現(xiàn)了幾個以菌落為中心的透明圈，根據(jù)_________（ 填 “菌落直徑”、“透明圈直徑”或“透明圈直徑/菌落直徑”）的大小可初步篩選出高效纖維素分解菌。

（4）從純化培養(yǎng)得到的纖維素分解菌中分離提取纖維素酶后怎樣確定該酶酶活性的高低？_________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在克里克得出了3個堿基可以排列成1個遺傳密碼的實驗結(jié)論后，科學(xué)們開始探索一個特定的遺傳密碼所對應(yīng)的特定氨基酸究竟是哪一個。尼倫伯格和馬太采用蛋白質(zhì)的體外合成技術(shù)，在每一個試管中加入一種氨基酸，再加入除去了DNA和mRNA的細胞提取液，以及人工合成的多聚尿嘧啶核苷酸，結(jié)果在加入了苯丙氨酸的試管中出現(xiàn)了多聚苯丙氨酸的肽鏈。

（1）實驗中多聚尿嘧啶核苷酸的作用是__________。

（2）細胞提取液為核實驗具體提供了____________。

（3）實驗中所用的細胞提取液需除去DNA和mRNA的原因是____________________。

（4）要確保實驗結(jié)論的科學(xué)性，需設(shè)計對照實驗。本題目所給實驗中，對照實驗是____________________。

（5）要想知道更多氨基酸的密碼子，你如何改變上述實驗？（簡述）____________________。

（6）本實驗所用的細胞提取液可以用大腸桿菌制備。請簡述制備方法：

①對大腸桿菌進行震蕩裂解；

②______________________________；

③______________________________。

經(jīng)上述操作，得到了除去DNA和mRNA的細胞去液（大腸桿菌中mRNA約在30～60min內(nèi)自行分解，因此操作中可不考慮）。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案