【題目】有研究者對某二倍體動物精巢切片進(jìn)行顯微觀察,繪制了圖1中三幅細(xì)胞分裂示意圖(僅示部分染色體);圖2是依據(jù)不同時期細(xì)胞中核DNA分子相對含量與分裂期的變化而制。回答下列問題:
(1)圖1中具備同源染色體的有圖_____。乙圖前一個時期細(xì)胞內(nèi)的變化為____________。
(2)甲圖產(chǎn)生的子細(xì)胞必須經(jīng)過________過程才能進(jìn)行受精作用,乙圖細(xì)胞的名稱是________,丙圖的下一時期細(xì)胞中有________個染色體組。
(3)圖2中DE段細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目減半的原因是__________,圖2中著絲點(diǎn)一分為二發(fā)生在________段和NO段。
(4)該動物基因型為AaXBY,若細(xì)胞乙產(chǎn)生的一個精細(xì)胞的基因型為A,則導(dǎo)致異常精細(xì)胞產(chǎn)生的原因是________。
【答案】乙、丙 進(jìn)行DNA分子的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成 變形 初級精母細(xì)胞; 4 同源染色體分離,細(xì)胞一分為二 EF段 減數(shù)第一次分裂時XY這一對同源染色體未分離,移向了細(xì)胞一極
【解析】
根據(jù)題意和圖示分析可知:圖1中的甲細(xì)胞中只有3條染色體,并且3條染色體形態(tài)大小各不相同,因此沒有同源染色體,并且染色體的著絲點(diǎn)排列在赤道板上,為減數(shù)第二次分裂中期的細(xì)胞,根據(jù)題意可知,該細(xì)胞為動物精巢內(nèi)的細(xì)胞,因此細(xì)胞名稱為次級精母細(xì)胞;
乙細(xì)胞中同源染色體正在聯(lián)會形成四分體,表示減數(shù)第一次分裂前期的細(xì)胞;
丙細(xì)胞中具有同源染色體,并且染色體的著絲點(diǎn)排列在赤道板上,表示有絲分裂中期細(xì)胞。
分析圖2可知,圖中AG段表示細(xì)胞的減數(shù)分裂過程,其中AC表示減數(shù)第一次分裂分裂前的間期,CE段表示減數(shù)第一次分裂過程,EG段表示減數(shù)第二次分裂過程;HI表示受精作用,細(xì)胞內(nèi)核DNA數(shù)目恢復(fù)到體細(xì)胞水平,IQ表示有絲分裂的過程,IJ表示G1期,JK表示S期,KL表示G2期,LM表示分裂期的前期,MN表示中期,NO表示后期,OQ表示末期。
(1)根據(jù)以上分析可知,圖1中乙和丙細(xì)胞內(nèi)有同源染色體存在。乙圖處于減數(shù)第一次分裂的前期,那么前一個時期即是減數(shù)第一次分裂前的間期,細(xì)胞內(nèi)正在進(jìn)行做物質(zhì)上的準(zhǔn)備,進(jìn)行DNA分子的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成。
(2)根據(jù)以上分析可知,甲細(xì)胞為次級精母細(xì)胞,分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞為精細(xì)胞,精細(xì)胞經(jīng)過變形形成蝌蚪狀的精子后才能進(jìn)行受精作用,乙圖細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂的前期,來自動物的精巢內(nèi),故名稱為初級精母細(xì)胞,丙圖為有絲分裂中期的細(xì)胞,此時細(xì)胞內(nèi)有2個染色體組,下一時期即有絲分裂的后期,染色體的著絲點(diǎn)分裂導(dǎo)致染色體數(shù)目加倍,因此細(xì)胞內(nèi)染色體組數(shù)目也加倍為4個染色體組。
(3)根據(jù)以上分析可知,圖2中DE段為減數(shù)第一次分裂的末期,此時由于同源染色體分離,細(xì)胞一分為二導(dǎo)致形成的子細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目減半,圖2中著絲點(diǎn)一分為二發(fā)生在有絲分裂的后期和減數(shù)第二次分裂的后期,即圖中的EF段和NO段。
(4)該動物基因型為AaXBY,若細(xì)胞乙產(chǎn)生的一個精細(xì)胞的基因型為A,說明減數(shù)第一次分裂后期含XB、Y這對等位基因的兩條同源染色體未分離,同時XBY與a所在的染色體移向一極,則另外三個精細(xì)胞的基因型為A、aXBY、aXBY。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】卡爾文及其同事因在光合作用方面的研究成果,獲得了1961年的諾貝爾化學(xué)獎。卡爾文將小球藻裝在一個密閉的容器中,通過一個通氣管向容器中通入14CO2,通氣管上有—個開關(guān),可控制CO2的供應(yīng),容器周圍有光源,通過控制電源開關(guān)可控制光照的有無。
(1)卡爾文循環(huán)在小球藻細(xì)胞中進(jìn)行的場所是___________________。
(2)在培養(yǎng)小球藻的試管內(nèi)通入l4CO2,先進(jìn)行一定強(qiáng)度的光照后,再黑暗處理,分別檢測小球藻體內(nèi)的C3和C5的放射性強(qiáng)度,得出的曲線如乙圖所示。圖中曲線Ⅱ表示的是C5的變化趨勢,判斷依據(jù)是___________________________________________。
(3)卡爾文循環(huán)中的產(chǎn)物丙糖磷酸大量運(yùn)出葉綠體,卻沒有導(dǎo)致葉綠體內(nèi)的Pi越來越少,據(jù)圖甲推測,補(bǔ)充葉綠體內(nèi)Pi的途徑是_______________________________________。
(4)在研究光合作用中碳的轉(zhuǎn)移途徑時,用l4CO2供給小球藻,每隔一定時間取樣,并將樣品立即加入到煮沸的甲醇中。經(jīng)過濃縮后再點(diǎn)樣進(jìn)行雙向紙層析,使標(biāo)記化合物彼此分離。根據(jù)標(biāo)記化合物出現(xiàn)的時間,最先檢測到的C3。請問:
① 將樣品放入煮沸甲醇中作用是:____________;____________ 。
② 利用紙層析分離化合物的原理是:___________________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為南極海域的一個食物網(wǎng)簡圖。請回答下列問題:
(1)一個完整的生態(tài)系統(tǒng)的成分包括生產(chǎn)者、______________、______________以及______________。
(2)該食物網(wǎng)中有________條食物鏈,小魚位于食物鏈中的第_________營養(yǎng)級,屬于______級消費(fèi)者。
(3)磷蝦與須鯨的關(guān)系是_________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某種嚙齒類動物的一個自然種群中,有黃、灰、青三種體色,受常染色體上兩對獨(dú)立遺傳的基因控制(兩對基因A對a,B對b均為完全顯性),如下圖所示,基因型aa的個體由于缺乏酶1使黃色素在體內(nèi)積累過多而導(dǎo)致50%的胚胎死亡。下列判斷錯誤的是 ( )
A.黃色鼠的基因型有3種
B.多只基因型為AaBb的成鼠自由交配,后代表現(xiàn)型及比例為黃色∶青色∶灰色=2∶9∶3
C.兩只青色鼠交配,后代只有黃色和青色,且比例為1∶6,則這兩只青鼠的基因型均為AaBB
D.由圖可知:基因能通過控制酶的合成來控制代謝進(jìn)而控制生物的性狀
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞存在冷敏神經(jīng)元和熱敏神經(jīng)元,它們的放電頻率因體溫變化而相應(yīng)改變,如圖中實(shí)線所示,C、W曲線交于S點(diǎn),此點(diǎn)對應(yīng)的溫度為正常體溫。
下丘腦溫度(℃)
(注:放電頻率即單位時間產(chǎn)生的興奮次數(shù))
(1)體溫的相對穩(wěn)定是機(jī)體__________平衡的結(jié)果。據(jù)圖分析可知,當(dāng)體溫為36℃時,冷敏神經(jīng)元的放電頻率_________ (高于/等于/低于)熱敏神經(jīng)元的放電頻率。
(2)由于某種原因,某人體內(nèi)C、W放電頻率曲線變?yōu)?/span>C'、W',且體溫24小時處在S'點(diǎn),則該時間段的產(chǎn)熱量_______ (大于/等于/小于)散熱量。
(3)在寒冷環(huán)境中,下丘腦分泌的_________增加,該激素通過_________運(yùn)輸作用于_________細(xì)胞,使其分泌相應(yīng)的激素作用于________細(xì)胞分泌相應(yīng)激素,調(diào)節(jié)機(jī)體增加產(chǎn)熱。
(4)人體感染流感病毒后出現(xiàn)發(fā)熱癥狀。發(fā)熱嚴(yán)重者會出現(xiàn)四肢酸痛、頭暈等癥狀,這是由于體溫過高影響了__________導(dǎo)致機(jī)體代謝活動發(fā)生紊亂。
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【題目】鉛中毒會影響青少年學(xué)習(xí)記憶,所以要減少攝食含鉛多的食物的如罐裝飲料、燒烤等?蒲腥藛T為驗(yàn)證鉛對大鼠神經(jīng)細(xì)胞有毒害作用,用下圖水迷宮進(jìn)行實(shí)驗(yàn),60天后進(jìn)行檢測其學(xué)習(xí)記憶能力。
組別 | 醋酸鉛溶液濃度/g·L-1 | 腦組織鉛含量/g·gprot-1 | AChE活性/U·mgprot-1 | 到達(dá)原平臺水域時間/s |
① | 0 | 0.18 | 1.56 | 22.7 |
② | 0.05 | 0.29 | 1.37 | 23.1 |
③ | 1 | 0.57 | 1.08 | 26.9 |
④ | 2 | 1.05 | 0.76 | 36.4 |
實(shí)驗(yàn)方法:將大鼠分為四組,飲用不同濃度的醋酸鉛溶液,讓大鼠從入水點(diǎn)入水,訓(xùn)練其尋找水面下隱蔽平臺(池水黑色,大鼠無法看到平臺),重復(fù)訓(xùn)練4天后撤去平臺,測定大鼠從入水點(diǎn)到達(dá)原平臺水域的時間,推測小鼠學(xué)習(xí)記憶能力強(qiáng)弱;
研究發(fā)現(xiàn),ACh是與學(xué)習(xí)記憶有關(guān)的興奮性遞質(zhì),所以測定腦組織鉛含量及乙酰膽堿酯酶(AChE)活性,也可以間接說明記憶能力。(AChE活性檢測原理:AChE可將乙酰膽堿(ACh)水解為膽堿和乙酸,膽堿與顯色劑顯色,根據(jù)顏色深淺計算酶活性。)據(jù)此分析,回答問題:
(1)觀察表格可知,______組大鼠學(xué)習(xí)記憶能力最強(qiáng)。水迷宮實(shí)驗(yàn)結(jié)論是:______。
(2)Ach這種遞質(zhì)由突觸前膜釋放進(jìn)入突觸間隙,該處體液是______,然后Ach會與突觸后膜上的______結(jié)合,引發(fā)突觸后膜內(nèi)的電位發(fā)生______的變化。
(3)發(fā)揮效應(yīng)后Ach在______的催化下水解,所以腦組織鉛含量越高,ACh水解速度越______,進(jìn)而影響記憶能力。
(4)短期記憶的形成與______(大腦皮層/小腦/脊髓)下的海馬區(qū)有關(guān),不重復(fù)就會遺忘。因此短期記憶轉(zhuǎn)化為長期記憶的措施是及時重復(fù)訓(xùn)練,以此建立______。
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【題目】下圖是反射弧的局部結(jié)構(gòu)示意圖,刺激c點(diǎn),檢測各位點(diǎn)電位變化。下列說法錯誤的是
A.若檢測到b、d點(diǎn)有電位變化,說明興奮在同一神經(jīng)元上是雙向傳導(dǎo)的
B.d點(diǎn)和e點(diǎn)的興奮是不同時發(fā)生的
C.a處檢測不到電位變化,是由于突觸前膜釋放的是抑制性遞質(zhì)
D.電表①不偏轉(zhuǎn),電表②偏轉(zhuǎn)兩次
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【題目】請回答下列與植物激素有關(guān)的一些問題。
(1)生長素的化學(xué)本質(zhì)是___________,該物質(zhì)是由__________經(jīng)過一系列反應(yīng)轉(zhuǎn)變而來。生長素在植物體內(nèi)從合成部位運(yùn)輸?shù)阶饔貌课唬荒軉畏较虻剡M(jìn)行,稱為__________運(yùn)輸。
(2)由圖乙可見,高濃度生長素條件下,細(xì)胞縱向伸長受到抑制可能是促進(jìn)了__________合成的結(jié)果。
(3)根據(jù)丙圖信息,若植物幼苗出現(xiàn)向光性,且測得其向光一側(cè)生長素濃度為m,則其背光一側(cè)生長素濃度范圍應(yīng)為__________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】糖尿病嚴(yán)重威脅人類健康。研究發(fā)現(xiàn),F蛋白具有降低血糖的作用,為糖尿病治療提供了新思路。為研究F蛋白的作用機(jī)理,科研人員進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)。請回答問題:
(1)人體血糖高于正常值時,________細(xì)胞分泌的胰島素增加,從而降低血糖。
(2)科研人員將糖尿病模型小鼠隨機(jī)均分為四組,每日皮下給藥注射1次,連續(xù)注射14天。實(shí)驗(yàn)處理及結(jié)果如圖1所示。實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,單獨(dú)注射胰島素對降低糖尿病模型小鼠血糖的效果______(顯著/不顯著),降低血糖效果顯著的是_______組。
(3)科研人員進(jìn)一步研究F蛋白的降糖機(jī)理,測定上述四組小鼠細(xì)胞中翻譯出葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白A和B的mRMA含量,得到圖2所示結(jié)果。由實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析,F蛋白主要影響_______的表達(dá)量。血糖濃度能夠顯著降低的糖尿病模型小鼠,其______的表達(dá)量高。
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